通化师范学院占地多少亩，什么情况下成立(通化师院面积及建校)

• 更新时间：2025-12-13 15:52:16 •

通化师范学院占地与建校背景通化师范学院作为吉林省属本科院校，其校园占地面积与建校背景是体现学校发展历程的重要标志。根据公开信息，该校占地面积约为900亩，校园布局依山傍水，环境优美，为师生提供了良好的教学与生活空间。学校成立于1958年，正值新中国高等教育体系快速发展的时期，其成立背景与当时国家推动师范教育普及、培养基层教育人才的政策密切相关。通化师范学院的建立填补了吉林省东南部地区高等师范教育的空白，初期以培养中学教师为主要目标，后逐步发展为涵盖文、理、工、管等多学科的综合性师范院校。从历史角度看，学校的成立既响应了国家教育战略需求，也契合了地方经济社会发展对人才的迫切需求。历经60余年的发展，通化师范学院已成为吉林省高等教育的重要组成部分，其占地规模与办学条件也随着时代需求不断优化。
下面呢将围绕学校的具体占地面积、建校背景、发展历程及现状展开详细阐述。
一、通化师范学院的占地面积与校园环境通化师范学院的校园占地面积约为900亩，这一数据体现了学校作为区域性本科院校的规模定位。校园位于吉林省通化市，地处长白山腹地，自然环境优越，建筑风格融合了现代与地域特色。

学校的主要功能区包括：

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教学区：涵盖教学楼、实验楼、图书馆等核心设施，满足日常教学与科研需求。
生活区：学生宿舍、食堂及休闲设施集中分布，为学生提供便利的生活条件。
运动区：配备标准化体育场、体育馆及户外活动场地，支持师生体育锻炼。

校园规划注重功能性与生态性结合，绿化覆盖率较高，形成了“山水校园”的独特风貌。近年来，学校通过扩建与改造，进一步提升了硬件设施的现代化水平。

二、通化师范学院的成立背景与历史沿革通化师范学院的成立可追溯至1958年，其背景与新中国成立后的教育政策紧密相关。

1.建校初期的历史背景

1958年，国家提出“两条腿走路”的教育方针，鼓励地方兴办师范院校，以解决基层师资短缺问题。
吉林省为发展东南部地区教育，决定在通化市设立一所师范专科学校，即通化师范学院的前身。

2.学校的发展阶段

初创阶段（1958-1978年）：以培养中学教师为主，规模较小，学科单一。
扩张阶段（1978-2000年）：升格为本科院校，逐步增设非师范专业。
转型阶段（2000年至今）：向综合性师范院校发展，拓展硕士点，强化科研能力。

学校的名称与隶属关系也曾多次调整，最终于2000年定名为“通化师范学院”，并延续至今。

三、通化师范学院的学科建设与办学特色作为一所地方师范院校，通化师范学院在学科布局上注重师范性与应用性结合。

1.学科体系

师范类专业：汉语言文学、数学与应用数学、物理学等传统优势学科。
非师范类专业：生物技术、计算机科学与技术、市场营销等应用型学科。

2.办学特色

地域文化研究：依托长白山资源，开展满族文化、中医药等特色研究。
实践教学：通过校企合作、教育实习基地等模式强化学生职业技能。

四、通化师范学院的现状与未来展望目前，通化师范学院已形成本科教育为主、兼顾研究生培养的多层次办学体系。

1.现状分析

在校生规模约1.2万人，教职工近千人。
拥有省级重点学科和科研平台，科研能力逐步提升。

2.发展挑战与方向

挑战：资源竞争激烈，高端人才引进难度较大。
方向：深化产教融合，突出地域特色学科优势。

未来，学校或将继续优化校园空间布局，提升办学质量，为吉林省及周边地区培养更多高素质人才。

五、结语通化师范学院从1958年建校至今，历经多次转型与扩张，已成为吉林省高等教育的重要力量。其900亩的校园承载了数代师生的教育理想，而建校背景则反映了国家与地方对师范教育的重视。面向未来，学校需在继承传统的基础上不断创新，以适应当代教育发展的新需求。

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