浙江广厦建设职业技术大学的校名来历有什么渊源(广厦校名渊源)

“广厦”二字直接关联中国古代文化名句，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这一名句不仅表达了诗人对民生疾苦的关切，更赋予了“广厦”以建筑庇护、社会责任的深层含义。学校以广厦为名，既彰显了建筑类专业的核心特色，也隐喻其培养人才、服务社会的教育使命。

此外，“广厦”在汉语中常被用来指代高大、稳固的建筑，与学校的建筑类专业高度契合。这种命名方式既体现了文化传承，又突出了行业属性，成为学校品牌的重要标识。

校名中的“建设”一词直接点明了学校的办学方向。作为一所以建筑、土木、工程管理等专业为优势的高校，浙江广厦建设职业技术大学始终围绕建设行业的需求开展人才培养。从早期的中专、高职到如今的本科层次职业大学，“建设”二字始终贯穿其发展历程，成为学校专业布局与课程体系的核心关键词。

• 建筑类专业：包括建筑工程技术、工程造价、建筑设计等，是学校的传统优势领域。
• 行业服务：学校与浙江省及长三角地区的建筑企业紧密合作，为区域建设行业输送了大量技术技能人才。

校名后半部分的“职业技术大学”明确了学校的办学层次与类型。2019年，教育部启动本科层次职业教育试点，学校成为全国首批升格为本科的职业技术大学之一。这一名称不仅标志着学校从专科向本科的跨越，也体现了其坚持职业教育定位、培养高层次技术技能人才的决心。

“职业技术大学”的命名也反映了国家职业教育改革的方向，即推动职业教育与普通教育并重，构建现代职业教育体系。学校通过这一名称，向社会传递了其应用型、职业化的办学特色。

浙江广厦建设职业技术大学的校名并非一成不变，而是随着学校的发展逐步调整。其前身可追溯至1985年成立的浙江广厦建筑职业技术学院，后经多次合并与升格，最终在2019年获批更名为现名。这一过程体现了学校从单一建筑类高职院校向综合性职业技术大学的转型。

• 初创阶段：以建筑技术培训为主，校名突出“建筑”特色。
• 升格阶段：随着专业拓展与层次提升，“建设”与“职业技术大学”成为新标识。

校名中的“浙江”二字明确了学校的地域归属，凸显其立足浙江、辐射长三角的办学定位。浙江作为中国经济发达省份，建筑业需求旺盛，学校通过校名强化了与地方经济的联动。
于此同时呢，“广厦”这一独特名称也增强了学校的品牌辨识度，使其在同类院校中脱颖而出。

校名不仅是符号，更是教育理念的载体。浙江广厦建设职业技术大学通过校名传递了“厚德强技、服务社会”的价值观。其人才培养目标紧密围绕建筑行业的实际需求，强调理论与实践的结合，体现了职业教育“产教融合、校企合作”的核心理念。

浙江广厦建设职业技术大学的校名是历史、文化、行业与教育定位的综合体现。从“广厦”的文化寓意到“建设”的行业聚焦，再到“职业技术大学”的类型标识，每一部分都承载着丰富的内涵。校名的演变见证了学校的成长，也预示了其在职业教育领域的未来发展方向。