河套学院的思想政治教育怎么样(河套学院思政教育)

• 更新时间：2025-10-11 18:36:36 •

关于河套学院思想政治教育状况的综合评述河套学院作为内蒙古自治区西部一所重要的综合性本科院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，立足于地方应用型高校的办学定位，形成了具有自身特色的工作格局。总体来看，学院的思想政治教育体系较为健全，能够将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学院高度重视顶层设计，坚持社会主义办学方向，确保党的教育方针得到全面贯彻。在具体实践中，学院注重构建“三全育人”工作体系，即全员育人、全程育人、全方位育人，力求将思想政治教育融入学生学习和生活的各个环节。马克思主义理论教育作为核心内容，通过思政课主渠道得到强化，学院不断推动思政课改革创新，提升教学吸引力和实效性。
于此同时呢，学院非常注重将思想政治教育与专业教育相结合，挖掘各类课程蕴含的思政元素，推进课程思政建设，实现知识传授与价值引领的有机统一。在队伍建设方面，学院着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师和辅导员队伍，为工作开展提供了重要保障。
除了这些以外呢，学院结合地处河套地区、多民族聚居的区域特点，注重开展民族团结进步教育和爱国主义教育，引导学生扎根边疆、服务地方。当然，作为一所发展中的地方院校，其思想政治教育在资源投入、方法创新、理论研究的深度等方面仍有持续提升和探索的空间，但整体而言，河套学院的思想政治教育工作方向明确、基础扎实、特色初显，为学生的健康成长和全面发展奠定了坚实的思想基础。河套学院思想政治教育体系建设与实践路径

河套学院始终将思想政治教育置于学校工作的核心位置，视其为落实立德树人根本任务的生命线。学院深刻认识到，在新时代背景下，加强和改进大学生思想政治教育，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有极端重要性。
因此，学院从顶层设计、课程教学、日常管理、文化熏陶、实践锻炼等多个维度系统构建思想政治教育体系，并不断探索符合自身实际的有效路径。

一、坚持正确方向，强化顶层设计与制度保障

河套学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作摆在首位，牢牢把握意识形态工作的领导权和主动权。

健全领导体制和工作机制：学院建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全员参与的思想政治工作大格局。定期召开思想政治工作会议，研究部署重点工作，解决突出问题，确保各项任务落到实处。
完善制度体系：学院制定和完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生管理、校园文化建设等方面的规章制度，使思想政治工作有章可循、有据可依，实现了制度化、规范化运行。
强化考核评价：将思想政治工作的成效纳入各部门、各系部及领导干部的年度考核指标体系，与评优评先、干部任用等挂钩，形成了有效的激励和约束机制，推动了工作责任的落实。

这种强有力的顶层设计和制度保障，为河套学院思想政治教育工作的顺利开展指明了方向、提供了坚实的组织基础和制度支撑，确保了工作的系统性和连续性。

二、筑牢主渠道，深化思想政治理论课改革创新

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。河套学院高度重视思政课建设，持续推动其改革创新，旨在提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

加强课程内涵建设：严格按照国家要求开设本科思政必修课程，确保学时学分。组织教师深入钻研教材体系，准确把握教学重点难点，将党的最新理论创新成果及时融入教学，帮助学生深刻理解马克思主义中国化的历史进程及其理论成果，特别是新时代中国特色社会主义思想的科学体系和核心要义。
推动教学方法创新：积极倡导和运用案例式、探究式、体验式、互动式等现代教学方法，改变单向灌输的模式。鼓励教师运用智慧教学工具，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生学习的主动性和参与度。
例如，通过组织课堂辩论、主题演讲、情景模拟等活动，使理论教学更加生动鲜活。
提升教师队伍素质：实施思政课教师队伍建设专项计划，通过引进高层次人才、加强在职培训、开展集体备课、教学观摩评比等方式，着力提升思政课教师的政治素养、理论水平和教学能力。要求教师做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，以深厚的理论功底和人格魅力感染学生。
注重实践教学环节：将实践教学作为思政课的重要组成部分，组织学生赴红色教育基地、现代化企业、新农村示范点等进行社会调查和参观学习，引导学生在实践中深化对理论的理解，增强社会责任感和历史使命感。

通过这些举措，河套学院的思政课教学质量稳步提升，逐步成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

三、推进协同育人，拓展“课程思政”与日常思想政治教育

河套学院深刻理解思想政治教育不能仅仅依靠思政课“单兵作战”，必须构建全员、全程、全方位育人的“大思政”格局。

全面深化“课程思政”建设：学院要求所有课程都肩负起育人责任，充分挖掘各类专业课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的德育功能。
例如，理工科专业可突出科学精神、工匠精神、生态伦理教育；人文社科专业可强化人文素养、价值导向、文化自信教育；农林医学专业可强调生命教育、职业道德、服务基层意识等。通过教学设计，实现专业知识传授与价值引导的有机融合，达到“润物细无声”的育人效果。
强化日常思想政治教育：辅导员、班主任队伍是开展日常思想政治教育的骨干力量。学院通过主题班会、党团活动、谈心谈话、学业指导、生活关怀等多种形式，密切关注学生的思想动态和心理状况，及时进行引导和疏导。将思想政治教育融入学生管理服务的各个环节，解决学生的实际困难，在服务中引导，在关怀中教育。
发挥党团组织引领作用：加强学生党支部和共青团组织建设，严格发展党员和团员程序，开展高质量的组织生活，发挥学生党员和团员的先锋模范作用。通过青年马克思主义者培养工程、主题团日活动等，加强对青年学生的思想引领和政治吸纳。

这种协同育人的模式，有效打破了思想政治教育与专业教育、课堂教学与日常管理之间的壁垒，形成了育人合力。

四、依托地域文化，打造特色思想政治教育品牌

河套学院坐落于富饶的河套平原，地处蒙古族文化氛围浓厚的地区。学院注重利用这一独特的地域和民族文化资源，丰富思想政治教育的内容和形式，形成特色。

深入开展民族团结进步教育：将民族团结教育纳入教育教学计划，通过开设相关课程、举办民族文化节、组织民族联谊活动等形式，增进各民族学生之间的相互了解和尊重，铸牢中华民族共同体意识，营造民族团结一家亲的校园氛围。
弘扬爱国主义精神和河套文化：组织学生学习河套地区开发建设的历史，了解一代代河套人民艰苦奋斗、改造自然的“河套精神”，引导学生热爱家乡、建设边疆。利用周边的历史遗迹、博物馆等资源开展爱国主义教育，激发学生的爱国情怀和报国志向。
服务地方发展实践：鼓励和支持学生结合专业特长，参与地方经济社会发展的实践项目，如支农支教、科技下乡、文化宣传、社区服务等。让学生在服务奉献中了解国情区情，增强服务地方、扎根基层的意识和能力。

这些富有地域特色的教育活动，使河套学院的思想政治教育更加贴近学生、贴近实际、贴近生活，增强了教育的吸引力和感染力。

五、营造育人环境，优化校园文化与网络思政阵地

良好的校园文化和清朗的网络空间是开展思想政治教育的重要载体。河套学院致力于营造积极向上、风清气正的育人环境。

加强校园文化建设：通过举办学术讲座、文化沙龙、艺术展演、体育竞赛等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操，提升人文素养，弘扬社会主义核心价值观。加强校风、教风、学风建设，形成优良的育人传统和文化氛围。
建强网络思想政治教育阵地：主动适应信息化发展趋势，加强学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，推出形式多样、内容优质的网络文化产品。鼓励思政工作队伍和优秀学生代表运用网络平台发声，传播正能量，唱响主旋律，有效引导网络舆论，抵御错误思潮侵蚀。
注重心理健康教育与人文关怀：建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、团体辅导和个体咨询，帮助学生疏导情绪、缓解压力、健全人格。将解决思想问题与解决实际困难相结合，加大对家庭经济困难、学业困难、就业困难等学生的帮扶力度，体现思想政治教育的温度。

通过营造全方位的育人环境，河套学院努力使思想政治教育无处不在、无时不有，内化于心、外化于行。

河套学院的思想政治教育工作是一个系统工程，它立足于坚定的政治方向，依托于扎实的课堂教学，拓展于广泛的协同育人，特色于深厚的地域文化，并融汇于整体的育人环境之中。学院在不断探索和实践中，逐步形成了符合自身定位、具有一定特色的思想政治教育模式。尽管在发展过程中会面临新的挑战和需要持续改进的方面，但其在立德树人方面所做的努力和取得的成效是显著的，为培养德才兼备、全面发展的应用型人才提供了坚实的思想保障。未来，河套学院仍需继续坚持守正创新，不断深化思想政治教育改革创新，进一步提升工作的科学化水平和育人实效。

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