广州幼儿师范高等专科学校的创始人是谁，前身是什么(广幼师专创始人前身)

广州幼儿师范高等专科学校的创始人及前身 广州幼儿师范高等专科学校作为一所专注于幼儿教育的高等职业院校，其创办与发展离不开深厚的历史积淀和教育使命的推动。关于其创始人，学校并非由单一的个人创立，而是在广东省及广州市教育主管部门的统筹规划下，整合地方教育资源而成立。其前身可追溯至早期的幼儿师范教育机构，特别是广州市幼儿师范学校，这所成立于20世纪中叶的中等师范学校为后来的高等专科学校奠定了坚实基础。 在改革开放后，随着学前教育需求的快速增长，原有的中等师范教育体系已无法满足社会对高素质幼儿教师的需求。
因此，在政策引导下，广州市通过升级原有师范教育资源，于近年正式成立广州幼儿师范高等专科学校，标志着广州幼儿师范教育进入高等职业教育阶段。学校的成立体现了国家对学前教育专业化、规范化的重视，同时也承载了培养新时代幼儿教育人才的重要使命。 广州幼儿师范高等专科学校的历史沿革 广州幼儿师范高等专科学校的前身可追溯至广州市幼儿师范学校。这所中等师范学校成立于1956年，是广东省较早专注于幼儿教师培养的专业院校之一。在数十年的发展历程中，该校为华南地区输送了大量学前教育人才，成为地方幼教事业的中坚力量。

• 初创阶段（1956-1980年）：广州市幼儿师范学校成立初期，主要面向广东省内招收初中毕业生，培养三年制幼儿教育师资。课程设置以幼儿教育理论、艺术技能和实习实践为主，奠定了扎实的师范教育基础。
• 改革发展阶段（1980-2000年）：随着教育体制改革的推进，学校逐步扩大规模，引入更先进的幼教理念，并与多所幼儿园建立合作关系，强化实践教学。
• 转型升级阶段（2000年至今）：进入21世纪后，为适应高等教育大众化的趋势，广州市幼儿师范学校开始筹备升格为高等专科学校。经过多年努力，最终在广东省教育厅的批准下，正式升格为广州幼儿师范高等专科学校。

学校的创办背景与政策支持 广州幼儿师范高等专科学校的成立并非偶然，而是国家政策与地方教育需求共同作用的结果。近年来，国家高度重视学前教育，先后出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，明确提出要扩大幼教师资培养规模，提升培养层次。

在这一背景下，广东省和广州市政府积极响应，将幼儿师范教育的升级纳入地方教育发展规划。广州市幼儿师范学校作为历史悠久的地方师范院校，自然成为升格的首选对象。通过整合师资、优化课程体系、扩建校园设施，学校最终成功转型为高等专科学校，填补了广东省高等幼儿师范教育的空白。

学校的办学特色与专业设置 作为一所高等专科学校，广州幼儿师范高等专科学校的办学特色鲜明，专注于培养应用型幼儿教育人才。学校以“德育为先、能力为重、全面发展”为育人理念，构建了以学前教育为核心的专业群。

• 学前教育专业：作为主干专业，涵盖幼儿心理学、教育学、健康管理等领域，注重理论与实践的结合。
• 早期教育专业：针对0-3岁婴幼儿教育需求，培养早教机构专业人才。
• 艺术教育专业：强化音乐、舞蹈、美术等艺术技能，提升学生的综合素质。

此外，学校还注重校企合作，与多家幼儿园、早教中心建立实训基地，确保学生能够学以致用。这种“工学结合”的模式，显著提升了毕业生的就业竞争力。

学校的师资力量与教学资源 广州幼儿师范高等专科学校拥有一支高水平的师资队伍，其中既有资深的学前教育专家，也有来自一线幼儿园的实践导师。学校还积极引进高层次人才，并与国内外知名师范院校开展学术交流，不断提升教学质量。

在教学资源方面，学校配备了现代化的实训设施，包括模拟幼儿园教室、艺术实训室、婴幼儿保健实验室等。图书馆藏书丰富，尤其注重学前教育类文献的收藏，为师生提供了良好的学习和研究环境。

学校的社会影响与未来发展 自升格以来，广州幼儿师范高等专科学校已成为广东省幼儿教师培养的重要基地。其毕业生广泛分布于珠三角地区的幼儿园、早教机构，部分优秀学生甚至走向全国，成为幼教行业的骨干力量。

面向未来，学校计划进一步扩大办学规模，增设更多与学前教育相关的专业方向，如特殊儿童教育、家庭教育指导等。
于此同时呢，学校还将加强科研投入，推动幼儿教育理论与实践的结合，为国家的学前教育事业贡献更多智慧与力量。

结语 广州幼儿师范高等专科学校的成立与发展，是广东省幼儿师范教育史上的重要里程碑。从广州市幼儿师范学校到高等专科学校的跨越，不仅提升了办学层次，也为社会培养了更多高素质的幼儿教育人才。在新时代的征程中，学校将继续秉持师范教育的优良传统，为学前教育事业的繁荣发展注入新的活力。