牡丹江师范学院有哪几个校区，何时创办(牡丹江师院校区及创办时间)

牡丹江师范学院校区概况与创办历史 牡丹江师范学院是黑龙江省属全日制普通本科师范院校，坐落于风景秀丽的牡丹江市。学校以教师教育为特色，涵盖文、理、工、法、管等多学科门类。目前，牡丹江师范学院共有两个校区，分别为主校区（江南校区）和北山校区。主校区位于牡丹江市爱民区，是学校办学规模最大、功能最完备的核心区域；北山校区则主要用于部分实践教学和学生活动。学校创办于1958年，前身为牡丹江师范专科学校，历经多次更名与合并，于2001年升格为本科院校并定现名。六十余年来，学校扎根北疆，为区域基础教育与经济社会发展培养了大批人才。
下面呢将从校区分布、历史沿革、办学特色等方面展开详细阐述。
一、牡丹江师范学院校区分布与功能 牡丹江师范学院的两个校区在功能定位上各有侧重，共同支撑学校的教学、科研与生活需求。
1.主校区（江南校区） 主校区位于牡丹江市爱民区文化街191号，占地面积约70万平方米，是学校的行政、教学与科研中心。该校区设施齐全，包含：

• 教学区：涵盖文科楼、理科楼、综合实验楼等，满足理论教学与实验需求；
• 生活区：学生公寓、食堂、运动场馆等配套设施完善；
• 文化区：图书馆、校史馆、学术报告厅等文化场所集中。

江南校区承担了全校大部分本科及研究生培养任务，同时是学校对外交流与合作的主要窗口。
2.北山校区 北山校区位于牡丹江市西安区，占地面积较小，主要用于：

• 部分艺术类、体育类专业的实践教学；
• 学生社团活动与创新创业基地；
• 部分教职工宿舍与后勤服务设施。

该校区依托自然景观优势，为师生提供了良好的实践与休闲环境。
二、牡丹江师范学院的创办与发展历程 牡丹江师范学院的创办可追溯至1958年，其发展经历了从专科到本科、从单一师范到多科性大学的转型。
1.初创阶段（1958—1978年） 学校前身为牡丹江师范专科学校，成立于1958年，是当时黑龙江省首批师范专科院校之一，主要培养小学与初中教师。1964年因政策调整一度停办，1970年恢复招生。
2.稳步发展（1978—2001年） 改革开放后，学校进入快速发展期：

• 1978年，更名为牡丹江师范学校，开始承担高中教师培养任务；
• 1995年，与牡丹江教育学院合并，扩大办学规模；
• 2001年，经教育部批准升格为本科院校，正式定名牡丹江师范学院。

3.转型提升（2001年至今） 升格本科后，学校逐步拓展学科领域，形成师范与非师范并重的格局：

• 2006年，获批硕士学位授予权单位；
• 2018年，入选黑龙江省特色应用型本科示范高校；
• 2020年后，持续推进新文科、新工科建设，强化产学研融合。

三、办学特色与学科优势 牡丹江师范学院以“扎根边疆、服务基础教育”为宗旨，形成了鲜明的办学特色。
1.教师教育特色 学校始终坚守师范主业，设有：

• 15个师范类专业，覆盖基础教育全学段；
• 省级教师教育实验教学示范中心；
• 与地方中小学共建实习基地120余个。

2.区域文化研究 依托地缘优势，学校重点发展：

• 东北边疆历史文化研究中心；
• 满语满文化研究所；
• 中俄跨境经济合作研究团队。

3.学科布局优化 现有本科专业58个，涵盖9大学科门类，其中：

• 汉语言文学、数学与应用数学为国家级特色专业；
• 省级重点学科包括教育学、生物学、马克思主义理论等。

四、校园文化与人才培养 学校注重学生全面发展，形成了“崇德尚学、厚生乐教”的校风。
1.学生活动

• 品牌活动如“师苑杯”教学技能大赛、“雪城文学节”等；
• 百余个学生社团，涵盖学术、艺术、公益等领域。

2.就业与深造

• 毕业生年均就业率保持在85%以上；
• 师范类专业公费师范生占比30%，定向服务基层教育；
• 每年约15%毕业生考取硕士研究生。

五、未来发展规划 面向“十四五”，学校提出：

• 推进江南校区扩建工程，新增教学科研用房10万平方米；
• 筹建现代产业学院，对接黑龙江省“4567”现代产业体系；
• 深化对俄教育合作，建设中俄师范教育联盟。

牡丹江师范学院作为黑龙江省东南部重要的教师培养基地，将继续发挥区位与学科优势，为区域发展提供人才与智力支持。