黑龙江农垦职业学院学校简介，校史概述(学院校史简介)

黑龙江农垦职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制综合类高等职业院校。学院坐落于素有“北国冰城”之称的哈尔滨市，同时在国家级生态示范区——庆安县设有分校区。学院秉承“厚德强技、知行合一”的校训，坚持“依托产业、服务区域、突出特色、创新发展”的办学理念，致力于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才。

学院占地面积广阔，校园环境优美，教学设施先进齐全。建有现代化的教学楼、实验实训楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓等。校内实验实训基地建设水平领先，拥有覆盖农业、食品、医药卫生、教育、经济管理、信息技术等各类专业群的大量实验实训室，为学生提供了贴近生产实际的实践操作平台。
于此同时呢，学院与众多知名企业建立了深度校企合作关系，共建校外实习基地，积极推行“订单培养”、“现代学徒制”等人才培养模式，有效保障了学生的实习就业质量。

在专业建设方面，学院紧密对接黑龙江省和农垦地区的产业结构调整与升级需求，构建了特色鲜明、结构合理的专业体系。目前开设的专业涵盖农林牧渔、食品药品与粮食、医药卫生、教育与体育、财经商贸、电子信息、旅游等多个专业大类。其中，一批与现代农业、绿色食品产业、现代服务业紧密相关的专业已成为学院的品牌专业和优势特色专业，在省内外享有较高声誉。

学院拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的师资队伍。教师中既有理论功底扎实的教授、学者，也有实践经验丰富的“双师型”教师。学院高度重视师资队伍建设，通过内培外引、校企交流等多种途径，不断提升教师的专业素养和教学水平。教师们积极参与教学改革和科学研究，取得了丰硕的成果，为人才培养质量提供了有力保障。

在学生培养上，学院始终坚持立德树人根本任务，注重学生综合素质的全面提升。不仅狠抓专业知识和技能培养，还通过丰富多彩的校园文化活动、社会实践、创新创业教育等，培养学生的职业素养、创新精神和实践能力。学院校园文化独具特色，将艰苦奋斗、勇于开拓的北大荒精神作为育人核心，激励学生自强不息、追求卓越。

学院的就业工作成效显著，毕业生以其扎实的专业基础、过硬的实践技能和良好的职业素养深受用人单位欢迎，就业率连续多年保持在较高水平。众多毕业生已成为所在行业的技术骨干和管理中坚，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

面向未来，黑龙江农垦职业学院正以服务国家乡村振兴战略和龙江全面振兴全方位振兴为己任，不断深化教育教学改革，强化内涵建设，提升办学水平，努力建设成为特色鲜明、省内一流、国内有影响的高水平高职院校。

黑龙江农垦职业学院的校史，是一部与黑龙江垦区（北大荒）开发建设史同频共振的奋斗史，也是一部中国农垦职业教育从无到有、从小到大的发展史。其发展脉络清晰，大致经历了初创奠基、调整整合、升格发展、融合壮大等几个重要历史阶段。

学院的历史渊源可追溯至20世纪60年代。当时，十万转业官兵、知识青年响应国家号召，奔赴北大荒，展开了大规模的开荒建设。
随着垦区机械化、规模化农业生产的迅速发展，对农业技术人才和管理干部的需求极为迫切。在此背景下，为满足垦区对专业人才的急需，一批旨在培养基层技术员、管理人员和师资的学校相继成立。

• 黑龙江农垦师范学校：为解决垦区中小学师资短缺问题而创办，承担着为垦区基础教育培养师资的重任。
• 黑龙江农垦卫生学校：着眼于垦区医疗卫生事业的发展，致力于培养基层医护人才，保障垦区职工健康。
• 黑龙江农垦经济学校：适应垦区经营管理需要，培养财务会计、计划统计等经济管理类人才。
• 黑龙江农垦农业学校：直接服务于农业生产一线，培养农业技术推广、农机使用与维修等方面的技术人才。

这些学校可以视为黑龙江农垦职业学院的早期雏形。它们虽然规模不大，专业相对单一，但目标明确，紧密围绕垦区的实际需求开展教学和培训。在极其艰苦的条件下，师生们发扬“自力更生、艰苦奋斗”的精神，边建设、边教学，为垦区输送了最早一批“留得住、用得上”的专业技术人才，为垦区的早期开发建设立下了汗马功劳，也为学院后续的发展奠定了初步的基础。这一时期的办学实践，深深烙上了北大荒精神的印记，形成了服务垦区、注重实践的办学传统。

进入20世纪90年代，随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入，我国教育体制也进入了深化改革时期。中等专业教育面临结构调整和资源整合的巨大压力。
于此同时呢，黑龙江垦区的发展进入新阶段，对人才的层次、规格和类型提出了更高要求。

为了优化教育资源配置，提高办学效益和竞争力，更好地服务于垦区经济社会的转型升级，黑龙江省农垦总局对所属的中等专业教育机构进行了战略性调整与合并。在这一背景下，上述几所具有代表性的农垦中专学校逐步走向联合。

通过一系列的合并重组，原有的师范、卫生、经济、农业等学校的师资、设备、校舍等资源得以有效整合，形成了更具综合实力的办学实体。这一整合过程并非简单的物理叠加，而是专业结构的优化重组和办学理念的融合提升。它使学校的专业覆盖面更广，综合实力显著增强，为日后升格为高等职业院校积蓄了必要的能量。这一时期，学校在继续巩固中等职业教育的同时，也开始积极探索高等职业教育的办学路径，为下一步的跨越式发展做好了准备。整合后的学校依然坚守为垦区服务的宗旨，但办学视野更加开阔，开始面向全省乃至全国招生。

新世纪之初，中国高等教育特别是高等职业教育进入了快速发展轨道。国家大力倡导发展职业教育，以满足经济社会发展对高技能人才的迫切需求。2001年，对于这所历经积淀的学校而言，是一个具有里程碑意义的年份。

经黑龙江省人民政府正式批准，并报国家教育部备案，在合并原有优质中专教育资源的基础上，学校成功升格为高等职业院校，定名为“黑龙江农垦职业学院”。这一历史性跨越，标志着学校办学层次实现了从中等职业教育向高等职业教育的根本性转变，开启了办学历史上的新纪元。

升格为高职学院后，学校紧紧抓住发展机遇，按照高等职业教育的特点和规律办学：

• 在专业设置上，积极拓展新的专业领域，尤其是在非农领域，如信息技术、商贸旅游、艺术设计等，以适应社会多元化的需求，同时提升传统农科专业的现代化水平。
• 在人才培养模式上，更加突出应用性和技能性，强化实践教学环节，深化校企合作，强调“教、学、做”一体化。
• 在师资建设上，大力引进和培养高学历、高职称人才，加强“双师型”教师队伍建设。
• 在基础设施上，加大投入，建设新校区，更新教学仪器设备，办学条件得到极大改善。

这一阶段，学院的办学规模迅速扩大，教育质量稳步提升，社会影响力日益增强，迅速成长为黑龙江省高职教育阵营中的一支重要力量。

进入新时代以来，随着国家推动高质量发展、实施乡村振兴战略等一系列重大决策部署，职业教育被摆在了更加突出的位置。黑龙江农垦职业学院也进入了以提升内涵、强化特色、提高质量为核心的新发展阶段。

学院积极顺应职业教育改革发展趋势，主动对接黑龙江省“六个强省”战略和农垦体制改革后的新发展要求，不断深化教育教学改革：

• 深化产教融合、校企合作：与北大荒集团等大型企业建立战略合作关系，共建产业学院、协同创新中心，将企业真实项目、技术标准引入教学过程，共同制定人才培养方案。
• 加强专业群建设：围绕产业链和岗位群，优化专业结构，打造以现代农业技术、食品营养与检测、护理、学前教育等为核心的高水平专业群，形成集群优势。
• 推进“三教”改革：即教师、教材、教法改革。打造创新型教学团队，开发活页式、工作手册式等新形态教材，推广项目化教学、案例教学等教学方法，提升课堂教学效果。
• 强化育人特色：将继续弘扬和传承北大荒精神作为思想政治工作和校园文化建设的核心内容，将其融入人才培养全过程，培养学生吃苦耐劳、敬业奉献、勇于创新的品质。
• 拓展社会服务：依托自身专业优势，积极开展新型职业农民培训、技术咨询服务、职业技能鉴定等，助力区域经济社会发展。

同时，学院的管理体制也随着农垦体制改革而进一步理顺，办学自主权得到增强，发展活力进一步释放。目前，学院正朝着建设特色鲜明的高水平高职院校的目标稳步迈进，致力于为新时代龙江振兴和国家现代化农业建设培养更多更好的大国工匠、能工巧匠。

回顾黑龙江农垦职业学院的校史，从垦区开发初期的几所中专学校，到如今颇具规模的高等职业院校，每一步成长都凝聚着历代教职工的辛勤汗水，都深深嵌入在国家发展和垦区建设的宏伟画卷之中。其发展史充分体现了一所职业院校与区域经济互动共生、与行业企业紧密相连的办学规律，展现了职业教育在服务国家战略中的重要价值。厚重的历史积淀和鲜明的办学特色，构成了黑龙江农垦职业学院面向未来发展的坚实基础和独特优势。