陇南师范学院毕业生就业大致去向如何(陇南师院毕业生就业去向)

学校通过校企合作、基层项目推介等方式拓展就业渠道，但受地域经济与行业需求影响，毕业生在省内就业比例较高，省外就业集中于
一、二线城市。
除了这些以外呢，基层就业项目（如“特岗教师”“三支一扶”）成为重要选择，反映出毕业生扎根基层的倾向。总体而言，陇南师范学院毕业生就业结构以教育行业为主导，其他领域逐步扩展，就业质量与地域经济关联密切。

• 基础教育领域：超过60%的师范生通过教师招聘考试进入公立中小学，尤其是甘肃省内县级及以下学校，部分毕业生通过“特岗教师”计划服务偏远地区。
• 教育培训机构：约15%的毕业生选择加入民办教育机构或在线教育平台，从事学科辅导、课程开发等工作。
• 继续深造：约10%的毕业生通过考研进入省内外高校攻读硕士学位，以提升就业竞争力。

值得注意的是，师范生的就业稳定性较高，但职业发展路径相对固定，多数集中在教学岗位，管理或教研岗位占比较低。

• 企业就业：约40%的毕业生进入民营企业，从事行政、营销、技术支持等岗位，部分计算机专业学生进入IT企业。
• 公共服务领域：约20%的毕业生通过公务员考试或事业单位招聘，进入文旅、民政等部门。
• 自主创业：受地方政策扶持，约5%的毕业生选择创业，主要集中在电商、文化创意等领域。

非师范类专业的就业灵活性较高，但受限于地域经济水平，毕业生在省内薪资待遇普遍低于东部地区。

• 甘肃省内就业：约70%的毕业生留在省内，其中陇南市及周边城市占比最高，这与本地生源比例高及地方政策倾斜有关。
• 省外就业：主要流向陕西、四川、新疆等邻近省份，少数毕业生通过校招进入长三角、珠三角企业。

地域选择反映出毕业生对生活成本、家庭因素的重视，但也暴露出高端就业机会不足的短板。

• 特岗教师计划：每年约有15%的师范生通过该计划就业，服务期结束后可转为编制教师。
• “三支一扶”与西部计划：部分非师范生参与支农、扶贫等项目，积累基层经验后再择业。

此类项目虽能缓解短期就业压力，但职业发展空间有限，部分毕业生在服务期满后选择跳槽或深造。

• 国内考研：主要报考西北师范大学、陕西师范大学等区域高校，教育学、文学为热门专业。
• 职业资格证书：非师范生通过考取教师资格证、会计证等跨行业就业，增强竞争力。

学校通过考研辅导班、职业规划讲座等方式支持学生提升学历，但受限于基础学科实力，名校录取比例较低。

• 校园招聘会：每年举办专场招聘，吸引本地中小学、企业参与，但优质岗位数量有限。
• 实习基地建设：与陇南市中小学、文旅企业合作建立实习基地，部分学生通过实习转正。

学校就业服务侧重本地化，对省外就业市场的开拓力度不足，毕业生信息获取渠道相对单一。

• 师范生满意度较高：编制内教师岗位保障性强，但晋升渠道狭窄。
• 非师范生流动性大：民营企业就业者频繁跳槽，稳定性较低。

长期来看，学校需加强非师范专业的产教融合，并引导学生拓宽职业视野，减少地域局限性的影响。

• 基础教育需求稳定：随着人口流动，县城及乡镇教师岗位需求将持续。
• 新兴产业带动就业：甘肃文旅、新能源等产业发展可能创造新机会。

建议学校优化专业设置，增加职业技能培训，同时与东部企业建立合作，拓宽就业市场。毕业生则应提前规划，通过实习或考证增强适应性。