下面呢将对该校设立的各类奖学金进行详细的梳理与阐述。一、 国家级奖学金与资助体系国家级奖学金是国家层面设立的、面向全国高校学生的最高荣誉和重要资助项目,具有极高的权威性和公信力。浙江广厦建设职业技术大学的学生同样有资格申请和获得这些奖项,这体现了国家对于人才培养的重视,也反映了学校办学质量得到了国家的认可。
(一)国家奖学金
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国家奖学金是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金,用于奖励特别优秀的全日制本专科(含高职)学生。其评审标准极为严格,旨在激励学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
- 奖励对象与标准:奖励对象为在校生中二年级以上(含二年级)特别优秀的学生。申请者必须在学习成绩、社会实践、创新能力、综合素质等方面表现尤为突出。通常要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业前10%,且没有不及格科目。
- 奖励金额:根据国家规定,国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。这是一笔数额可观的奖励,极大地肯定了获奖学生的卓越表现。
- 评审流程:评审过程坚持公开、公平、公正、择优的原则。由符合条件的学生本人提出申请,经过班级评议、学院初审、学校国家奖学金评审委员会严格评审后,确定推荐名单并在全校范围内进行公示,无异议后上报省级教育行政部门审核,最终由教育部批准。
(二)国家励志奖学金
国家励志奖学金是为激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校中家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,由中央和地方政府共同出资设立的奖学金。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。
- 奖励对象与标准:奖励对象为在校生中二年级以上(含二年级)品学兼优的家庭经济困难学生。申请者需经过学校家庭经济困难认定,且学习成绩优秀,通常要求学习成绩排名或综合考评成绩排名位于专业前一定比例(如前30%或前50%,具体以当年政策为准)。
- 奖励金额:国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。这笔资金对于缓解家庭经济困难学生的生活压力、激励他们专心向学具有重要意义。
- 评审特点:评审过程中,学生的家庭经济困难情况是需要考量的首要前提,在此基础上再择优评选。这体现了国家和社会对寒门学子的特别关怀与支持。
(三)国家助学金
国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业而设立的资助项目。它属于助困型资助,而非奖励型奖学金,但在广义的资助体系中常与奖学金并列提及。
- 资助对象:资助对象为在校生中家庭经济困难的学生。学生需提交相关证明材料,经过学校认定程序被确定为家庭经济困难学生。
- 资助标准:国家助学金分为不同档次,一般可分为两档或三档,如特殊困难、困难、一般困难等,对应不同的资助金额。全国平均资助标准为每生每年3300元,具体金额和分档由各地结合实际在每生每年2000-4500元范围内确定。浙江广厦建设职业技术大学会根据浙江省的具体政策执行。
- 申请与发放:国家助学金按学年申请和评审,按月或按学期发放到受助学生的银行卡中,主要用于补贴学生的生活费。
(一)浙江省政府奖学金
浙江省政府奖学金是浙江省政府为激励普通高校学生勤奋学习、全面发展而设立的省级奖学金,是浙江省高校学生奖学金体系的重要组成部分。
- 奖励对象与标准:奖励对象为浙江省地方属普通高校中全日制本专科(含高职)在校生中特别优秀的学生。申请者需满足学习成绩优异、综合素质突出等条件,具体标准由浙江省教育厅每年下达的文件规定。
- 奖励金额:浙江省政府奖学金的奖励标准通常为每人每年6000元。这笔奖学金是对优秀浙籍学子以及在浙求学的外省籍优秀学生的有力激励。
- 评审与发放:评审工作由各高校根据省里统一部署组织实施,坚持公开、公平、公正的原则,确保将奖学金真正发放到最优秀的学生手中。
(二)其他省级专项资助
浙江省还可能根据国家政策和本省实际情况,设立一些临时性或专项性的资助项目,例如针对特定专业、特定群体(如退役军人、基层就业学费补偿贷款代偿等)的奖学金或补助。学校会根据上级通知,及时组织学生申报。
三、 校级奖学金体系校级奖学金是浙江广厦建设职业技术大学自身出资设立、用于奖励本校优秀学生的各类奖学金的总称。这是学校奖学金体系中覆盖面最广、种类最多、与学生日常学习生活联系最为紧密的部分,充分体现了学校的育人理念和激励导向。(一)优秀学生综合奖学金
这是学校层面设立的最主要、最普遍的奖学金,旨在奖励在学业成绩和思想品德等方面综合表现优秀的学生。通常根据学生学年综合测评结果进行评定。
- 等级与比例:优秀学生综合奖学金一般分为多个等级,如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金。各等级的获奖比例和金额由学校自行规定。
例如,一等奖学金可能奖励专业排名前3%的学生,二等奖学金奖励前10%,三等奖学金奖励前20%等。 - 评定依据:评定主要依据学生的学年综合测评成绩,该成绩通常由学业成绩(智育)、思想品德表现(德育)、体育锻炼情况(体育)以及能力素质拓展(如社会实践、创新创业、文体活动等)几部分按一定权重计算得出。
- 激励作用:这种奖学金覆盖了相当大比例的优秀学生,能够有效激励广大学生重视平时的学习和综合表现,形成你追我赶的良好学习氛围。
(二)单项奖学金
为了鼓励学生个性化发展和特长发挥,学校还设立了多种单项奖学金,用于奖励在某一特定领域有突出表现或贡献的学生。这体现了多元化的人才评价观。
- 学习优秀奖:专门奖励学年学业成绩特别优异,但在综合测评中因其他方面稍逊而未获得更高等级综合奖学金的学生。
- 科技创新与技能竞赛奖:奖励在校级、省级、国家级乃至国际级的学科竞赛、职业技能大赛、科技创新大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等活动中取得优异成绩的学生或团队。奖励金额往往与获奖级别挂钩。
- 精神文明与道德风尚奖:奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲、志愿服务等方面有突出事迹,产生良好社会影响的学生。
- 文体活动优秀奖:奖励在文化、艺术、体育等各类活动中表现突出,为学校赢得荣誉的学生。
- 社会实践优秀奖:奖励在寒暑期社会实践活动、日常志愿服务等社会实践中表现积极、成果显著的学生。
- 优秀学生干部奖:奖励在班级、学院、学校各级学生组织工作中认真负责、业绩突出、起到模范带头作用的学生干部。
(三)新生奖学金
为吸引优质生源,鼓励高分考生报考,许多高校会设立新生奖学金。浙江广厦建设职业技术大学也可能针对高考成绩优异或在中职阶段技能表现突出的入学新生设立此类奖学金,具体办法通常在每年的招生章程中公布。
(四)专项奖学金
学校可能还会设立一些具有特定目的的专项奖学金,例如,为鼓励学生到艰苦行业或地区就业而设立的“基层就业奖学金”,为鼓励学生应征入伍而设立的“入伍学生奖学金”等。
四、 企业及社会奖学金企业及社会奖学金是指由热心教育事业的企业、社会团体、基金会或个人在学校设立的奖学金。这类奖学金是学校奖学金体系的有益补充,不仅提供了物质奖励,还搭建了学校与社会、学生与企业之间的桥梁。(一)合作企业奖学金
浙江广厦建设职业技术大学与众多建筑、制造、信息技术、商贸服务等行业的企业建立了紧密的校企合作关系。一些合作企业会在学校设立冠名奖学金。
- 设立目的:企业设立奖学金的目的多样,包括履行社会责任、提升企业品牌形象、提前锁定和培养符合企业需求的未来人才、支持特定专业或方向的发展等。
- 奖励对象与标准:这类奖学金的评选标准往往结合了学校的通用标准和企业的特定需求。可能倾向于奖励相关专业品学兼优的学生,或者在某些技能(如BIM技术、装配式建筑技术等)方面有特长的学生,也可能看重学生的团队协作、创新精神等与企业文化相契合的品质。
- 例子:例如,某知名建筑集团可能在学校的建筑工程技术专业设立“XX建筑之星”奖学金;某软件公司可能在工程造价专业设立“XX软件应用”奖学金等。
(二)校友及社会人士捐赠奖学金
学校的成功校友或关心学校发展的社会贤达也可能以个人或家族名义捐赠设立奖学金,用以回馈母校、资助后学。这类奖学金通常承载着捐赠者的殷切期望和特定理念。
(三)基金会奖学金
一些公益基金会也会在高校设立奖学金项目,资助特定群体(如少数民族学生、女性科技人才等)或支持特定领域(如环境保护、文化遗产保护等)的学习和研究。
企业及社会奖学金的设立、名额和金额具有动态性,学校通常会每年更新并公布可申报的社会奖学金项目清单。
五、 奖学金的管理与评审机制为确保奖学金评选的公平、公正、公开,真正发挥其激励和导向作用,浙江广厦建设职业技术大学必然会建立一套严谨规范的管理与评审机制。(一)制度保障
学校会制定专门的《学生奖学金评定管理办法》等规章制度,对各类奖学金的设立宗旨、申请条件、评审程序、奖励标准、发放方式、异议处理等作出明确规定,使评审工作有章可循。
(二)组织架构
学校成立由校领导牵头,学生处、教务处、财务处、各二级学院等部门负责人组成的校级奖学金评审委员会,负责全校奖学金评审工作的领导、组织和协调。各二级学院成立相应的院级评审工作组,具体负责本学院的初评和推荐工作。
(三)评审流程
评审流程一般包括以下环节:
- 信息发布:每学年开学初,学校通过官方网站、学生管理系统、公告栏等渠道,集中发布各类奖学金的申请通知和评选细则。
- 个人申请:符合条件的学生根据自身情况,在规定时间内向所在学院提交书面或线上申请,并附上相关证明材料。
- 班级评议与学院初审:班级进行民主评议,学院评审工作组对申请材料进行审核,结合学生综合表现,提出初步推荐名单。
- 学校评审与公示:校级评审委员会对学院推荐名单进行复核与终审,确定拟获奖学生名单,并在全校范围内进行不少于5个工作日的公示,广泛征求意见,接受师生监督。
- 审批与表彰:公示无异议后,学校正式行文公布获奖名单,并通常会在全校性大会上举行颁奖典礼,对获奖学生进行表彰,扩大榜样示范效应。
- 资金发放:奖学金款项一般通过财务处直接发放到学生个人的银行卡中。国家奖助学金等需按上级要求及时、足额发放。
(四)监督与复议
学校设立申诉渠道,对评审结果有异议的学生可在公示期内向评审委员会提出书面复议申请。评审委员会将及时调查核实并予以答复。对于弄虚作假者,一经查实,将取消其获奖资格,并视情节给予相应处理。
六、 奖学金体系的育人功能与深远影响浙江广厦建设职业技术大学构建的多元化奖学金体系,其意义远不止于物质层面的奖励,更深层次地发挥着重要的育人功能,对学生的成长、学校的发展乃至社会风气的引领产生着深远影响。(一)对学生个体的激励与引导
- 价值导向:奖学金的标准本身就是一种价值宣言。它明确告诉学生,学校和社会推崇的是什么——是优异的学业、是精湛的技能、是高尚的品德、是创新的精神、是服务的意识。这引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,明确努力方向。
- 目标激励:获得奖学金是许多学生追求的目标。这一目标能够激发学生的学习动力和竞争意识,促使他们合理规划大学生活,刻苦学习,积极参与各项活动,不断提升自我。
- 经济支持与心理赋能:对于家庭经济困难学生而言,奖助学金极大地缓解了其经济压力,使他们能够更安心地投入学习。
于此同时呢,获奖本身也是一种巨大的精神鼓励,增强了学生的自信心和成就感,是对其努力付出的肯定。
(二)对校园文化的塑造与推动
- 营造优良学风:以学业成绩为主要衡量标准的奖学金,直接促进了勤奋刻苦、求真务实优良学风的形成。学生们在比拼学习成绩、专业技能的过程中,共同营造出积极向上的学习氛围。
- 促进全面发展:单项奖学金和综合测评中的素质拓展分,鼓励学生在学好专业知识的同时,积极参与科技创新、文体活动、社会实践和志愿服务,有利于培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感,促进其德智体美劳全面发展。
- 树立榜样典型:获奖学生,特别是获得高等级奖项的学生,成为身边可学可比的榜样。学校通过宣传他们的先进事迹,能够发挥强大的示范引领作用,带动更多学生向榜样看齐。
(三)对学校发展的促进与提升
- 提高生源质量:丰厚的新生奖学金和完善的在校生奖助体系,是学校吸引优秀生源的重要筹码之一。
- 深化校企合作:企业奖学金的设立是校企合作深化的体现,它加强了学校与企业的联系,有利于学校根据市场需求调整人才培养方案,提高人才培养的针对性和适应性。
- 提升社会声誉:学生在全国性、省级竞赛中获奖,或者毕业生因在校期间受到良好激励而表现出色,都能有效提升学校的社会声誉和影响力。
(四)对社会人才的培养与输送
最终,奖学金的育人成效将体现在向社会输送的人才质量上。通过奖学金体系的正确引导和有效激励,学校培养出的不仅是专业技能过硬的技术技能人才,更是综合素质高、社会责任感强、具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。这对于推动行业进步和社会发展具有积极意义。
浙江广厦建设职业技术大学的奖学金体系是一个结构完整、功能多元、运行高效的有机整体。它如同一个精密的导航系统,为学生的成长成才指明了方向,提供了动力;它又如一面镜子,映照出学校的人才培养理念和价值追求。随着学校的发展和社会需求的变化,这一奖学金体系也必将不断优化和完善,更好地服务于立德树人的根本任务,为培养更多担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。每一位广厦学子都应深入了解这一体系,将其作为大学生涯规划的重要参考,努力奋斗,争取属于自己的荣誉,书写无悔的青春篇章。
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