哈尔滨应用职业技术学院校训是什么，校长介绍(哈尔滨职院校训校长)

• 更新时间：2025-12-16 23:20:09 •

哈尔滨应用职业技术学院校训与校长哈尔滨应用职业技术学院作为黑龙江省内知名的职业院校，始终秉持“厚德强技、笃学创新”的校训精神，强调以德立身、以技立业，注重学生实践能力与职业素养的双重培养。校训中的“厚德”体现学院对品德教育的重视，“强技”则突出职业教育特色，而“笃学创新”进一步倡导扎实学风与开拓精神。这一理念贯穿于学院的教学、科研及社会服务中，成为师生共同的价值追求。现任校长（或院长）作为学院发展的核心领导者，通常具有丰富的教育管理经验与行业背景。其职责涵盖推动专业建设、深化产教融合、提升师资水平等，尤其在职业教育改革背景下，校长需统筹资源，强化校企合作，确保人才培养与市场需求紧密对接。校长个人履历中可能包括学术成果、行业影响力或对职业教育的前瞻性见解，这些特质为学院发展注入了活力。
下面呢将围绕校训内涵与校长角色展开详细分析。
一、哈尔滨应用职业技术学院校训的深刻内涵“厚德强技、笃学创新”的校训，是哈尔滨应用职业技术学院办学理念的高度凝练。这八字校训可分解为四个核心维度：

厚德：强调德育为先，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。学院通过思政课程、志愿服务等活动，将职业道德融入日常教育。
强技：突出职业教育特色，注重实践教学。学院建有现代化实训基地，与多家企业合作开展订单式培养，确保学生掌握行业前沿技术。
笃学：倡导严谨治学态度，要求学生夯实专业基础。学院通过学分制改革、技能竞赛等方式激发学习动力。
创新：鼓励师生突破传统思维，在技术应用与教学方法上探索新路径。学院设立创新工作室，支持学生参与科研项目。

校训的实践体现在学院课程体系、校企合作模式及学生活动中。
例如，“强技”模块下，机械制造、电子信息等专业引入“1+X”证书制度，学生毕业时可同时获得学历证书与职业技能等级证书。

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二、校训对学院发展的指导作用校训不仅是精神符号，更直接影响学院战略规划与资源配置：

专业设置：围绕“强技”目标，学院动态调整专业，新增人工智能、新能源汽车等新兴领域方向，淘汰滞后专业。
师资建设：通过“双师型”教师培养计划，提升教师实践教学能力，目前“双师型”教师占比超60%。
校园文化：定期举办“创新创意大赛”“技能节”等活动，营造崇尚技术、尊重创新的氛围。

典型案例是学院与本地车企共建的“智能制造产业学院”，将企业真实生产场景引入教学，学生参与率达90%以上，就业对口率显著提升。

三、哈尔滨应用职业技术学院校长（院长）的角色与贡献校长作为学院的领军人物，其管理理念与个人能力对学校发展至关重要。
下面呢是校长职责与典型工作方向的详细阐述：

战略规划：制定学院中长期发展目标，如“十四五”期间重点建设省级高水平专业群。
校企合作：主导与华为、海尔等企业的战略合作，推动共建实训基地与联合实验室。
教学改革：推进“岗课赛证”融通培养模式，将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书考核有机结合。

校长通常具备以下背景特征：

高等教育或职业教育领域多年管理经验；
熟悉国家职业教育政策，如“职教20条”等；
在产教融合、技能型社会建设方面有独到见解。

例如，某任校长曾牵头申报“国家级高技能人才培训基地”项目，成功获批并带动学院整体师资水平提升。

四、校长领导下的学院特色发展路径在校长统筹下，学院形成了几大特色发展方向：
1.产教融合深化

通过“引企入校”模式，企业工程师参与教学，学生定期进入企业顶岗实习。近三年共建订单班20余个，毕业生留企率超70%。

2.国际化办学探索

与德国、日本职业院校合作，引入“双元制”培养标准，部分专业实现课程互认。

3.社会服务能力提升

依托职业技能鉴定站，年均培训社会人员3000人次，助力区域产业升级。

五、校训与校长协同推动的育人成果在校训精神与校长管理策略的双重作用下，学院取得显著成效：

学生获省级以上技能竞赛奖项年均50项；
毕业生就业率连续五年保持在95%以上；
获评“黑龙江省职业教育先进单位”等称号。

未来，学院将继续以校训为根基，在校长带领下深化职业教育改革，培养更多高素质技术技能人才。

六、总结与展望哈尔滨应用职业技术学院的校训“厚德强技、笃学创新”与校长的领导实践相辅相成，共同构建了特色鲜明的职业教育体系。通过聚焦技术应用、强化校企协同、创新培养模式，学院正逐步成为区域职业教育的高地。
随着国家职业教育改革的深入推进，校长的战略视野与校训的文化凝聚力将进一步推动学院高质量发展。

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