江西工程学院有哪些专业，几个校区(江西工程学院专业校区)

江西工程学院的办学实体主要依托于两个地理位置、功能定位各具特色的校区，它们共同承载着学校的教育教学任务和校园文化建设。

天工校区

天工校区是江西工程学院的主校区，通常承担着学校大部分的本科教学、行政管理和高年级学生的培养任务。该校区位于新余市城区，地理位置优越，交通便利，便于师生与外界进行学术交流、社会实践以及享受城市公共服务。校区内教学楼、实验楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、体育场馆等基础设施相对集中且完善。图书馆藏书丰富，数字化资源建设具有一定规模，能够满足师生日常学习和科研的基本需求。实验实训中心配备了与各工科专业、经管类专业相匹配的仪器设备，为学生提供了将理论知识转化为实践能力的平台。天工校区的校园文化氛围通常更为浓厚，各类学生社团活动、学术讲座、文艺比赛等多在此开展，呈现出一种活跃、多元的大学气息。生活配套设施齐全，为学生创造了较为便利和舒适的学习生活环境。

仙女湖校区

仙女湖校区则位于风景秀丽的仙女湖国家级风景名胜区附近，自然环境十分优美，为学子们提供了一个宁静致远、潜心向学的理想场所。该校区通常更多地承担基础教学、部分专科层次教育以及新生的培养工作，有时也用于开展特定的实践性教学环节或集中实训。校区建设注重与周边自然环境的和谐统一，校园布局开阔，绿化率高，空气清新。相较于天工校区，仙女湖校区的氛围可能更显静谧，适合低年级学生打下坚实的理论基础。
于此同时呢，依托仙女湖的区域特色，该校区在旅游管理、环境设计等相关专业的实践教学方面可能具备一定的地缘优势。两个校区之间通过校车等交通方式进行有效连接，保证了教学资源和人员流动的顺畅，形成了优势互补、协同发展的良好局面。

江西工程学院的专业设置紧密围绕应用型人才培养目标，以市场需求为导向，以工科为优势特色，构建了涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学、教育学等多个学科门类的专业体系。
下面呢将分门别类地对主要专业进行阐述。

工学类专业

工学是江西工程学院的立校之本和核心优势所在，专业数量众多，覆盖面广，实践性强。

• 机械与电气工程学院相关专业：这是学校的传统优势领域。包括机械设计制造及其自动化专业，培养学生掌握现代机械设计、制造、自动化控制方面的知识；材料成型及控制工程专业，侧重材料加工工艺与模具设计；机器人工程专业，作为新兴交叉学科，聚焦工业机器人系统的集成、编程与维护；电气工程及其自动化专业，致力于发电、输配电、工业电气控制等领域的技术人才培养；新能源汽车工程专业，对接国家新能源战略，培养电动汽车技术研发、检测与管理的专门人才。
• 电子信息与通信相关专业：此类专业在现代信息技术产业中需求旺盛。包括电子信息工程专业，涉及信号处理、嵌入式系统等；通信工程专业，专注于通信网络、移动通信技术；物联网工程专业，研究物物相连的网络技术与应用；人工智能专业，探索机器学习、自然语言处理等前沿技术。
• 计算机科学与技术学院相关专业：这是当前的热门领域。核心专业计算机科学与技术夯实学生的软件理论与开发基础；软件工程专业更强调软件开发的全过程管理与工程化方法；网络工程专业专注于计算机网络系统的规划、设计与维护；数据科学与大数据技术专业培养学生处理、分析海量数据并从中提取价值的能力；信息安全专业则致力于网络空间安全防护技术的教学与研究。
• 土木建筑工程学院相关专业：服务于基础设施建设行业。主干专业土木工程涵盖建筑、道路、桥梁等的设计、施工与管理；工程造价专业侧重于工程项目投资估算、预算决算等经济管理活动；建筑工程技术（专科）则更注重施工一线的技术应用。
• 其他工科专业：还包括如智能制造工程、汽车服务工程、光伏材料制备技术（专科，结合新余“光伏之城”的产业特色）等，进一步丰富了工科专业的内涵。

经济学与管理学类专业

这类专业紧密结合现代服务业和商业管理的需要，培养学生具备经济分析能力和企业管理技能。

• 财经学院相关专业：如财务管理专业，培养企业资金运作、投资决策、财务分析的专业人才；金融工程专业，运用工程化手段解决金融问题；国际经济与贸易专业，面向全球化市场，培养外贸实务操作与跨境电子商务人才。
• 工商管理学院相关专业：如市场营销专业，研究市场调研、品牌推广、销售管理；电子商务专业，深度融合互联网技术与商业运营，是学校的重点建设专业之一；人力资源管理专业，关注企业人才的选、育、用、留；物流管理专业，优化供应链流程，提升物流效率；会计学专业，提供扎实的会计核算与审计知识。
• 其他相关专业：可能还包括旅游管理专业（依托仙女湖旅游资源）、酒店管理专业等。

文学、艺术学与教育学类专业

这些专业旨在培养学生的人文素养、艺术创造力和教育教学能力，促进学生的全面发展。

• 外语与外贸学院相关专业：主要是商务英语专业，突出英语语言能力在国际商务环境中的应用。
• 艺术设计学院相关专业：包括视觉传达设计专业，涉及平面设计、广告设计、包装设计等；环境设计专业，关注室内外空间的艺术设计与规划；数字媒体艺术专业，结合计算机技术进行动画、游戏、交互设计创作；音乐表演、舞蹈表演等专业，培养艺术表演人才。
• 教育与健康学院相关专业：如学前教育专业，培养幼儿园教师及相关工作者；护理学（可能开设）或相关健康服务类专业，满足社会对健康服务人才的需求。

专科专业层次

除了上述本科专业外，江西工程学院还设有一定数量的专科专业，学制通常为三年，培养目标更侧重于一线技术技能人才。这些专业往往是本科专业的有益补充和延伸，例如计算机应用技术、机电一体化技术、建筑工程技术、会计信息管理、学前教育（专科层次）等，为不同学业起点的学生提供了多样化的成才路径。

江西工程学院在专业建设上并非简单追求数量扩张，而是注重内涵发展与特色培育。

应用型导向鲜明

所有专业的人才培养方案都强调理论与实践相结合，大幅提高实践教学学分比例。通过建立校内实验实训中心、与地方企业共建实习基地、引入“双师型”教师（兼具教师职称和行业经验）、鼓励学生参加学科竞赛和职业技能认证等方式，切实强化学生的动手能力和解决实际问题的能力。

产教融合，服务地方

学校专业设置主动对接新余市以新能源、钢铁、光电信息为主导的产业体系，以及江西省大力发展数字经济、智能制造的战略布局。
例如，围绕新余的“锂电新能源”产业，可能加强材料类、电气类、智能制造类相关专业的建设；依托仙女湖旅游资源，强化旅游管理、环境设计等专业的实践环节。通过订单培养、合作共建专业、技术研发服务等形式，深化与产业界的联系，使人才培养更贴近市场需求。

动态调整与优化

学校建立了专业设置的动态调整机制，对社会需求量大、就业前景好的专业予以重点扶持，对不适应社会发展的专业进行改造或停招。
于此同时呢，积极申报和开设符合科技发展趋势的新兴专业，如人工智能、大数据、机器人工程等，保持专业体系的活力与前瞻性。

江西工程学院通过天工与仙女湖两个校区的合理布局与功能互补，以及构建起的以工为主、多学科协调发展的专业体系，较好地践行了其作为一所民办应用型本科高校的使命。其专业设置覆盖面广，重点突出，特别是工学领域底蕴较为深厚，并不断向新兴交叉学科拓展。学校强调实践教学和产教融合，致力于培养能够直接服务于生产、建设、管理、服务第一线的高素质应用型人才。未来，随着社会经济的持续变革和产业升级的不断深入，江西工程学院仍需在其专业内涵建设、师资力量提升、校企合作深化等方面持续努力，以进一步提升办学质量和核心竞争力，为区域经济社会发展做出更大贡献。