赣州职业技术学院师资力量怎么样，名气如何(赣职院师资名气)

• 更新时间：2025-12-17 00:16:59 •

赣州职业技术学院师资力量与名气的赣州职业技术学院作为江西省赣州市的一所高职院校，近年来在职业教育领域的发展备受关注。其师资力量以中青年教师为主，同时引进了一批具有行业经验的“双师型”教师，整体结构较为合理。学院注重教师队伍的实践能力培养，部分专业教师与企业合作紧密，能够为学生提供贴近市场的技能培训。与省内一流高职院校相比，其高职称教师比例和科研实力仍有提升空间。在名气方面，学院依托地方产业需求，在赣南地区的职业教育中具有一定影响力，尤其在农业技术、机械制造等专业领域口碑较好。但由于成立时间较短（2019年正式建校），全国范围内的知名度有限，品牌建设仍需时间积累。总体来看，赣州职业技术学院是一所立足地方、特色初显的高职院校，适合对实践技能培养有明确需求的学生报考。
一、赣州职业技术学院的师资力量分析
1.师资队伍结构与规模赣州职业技术学院的教师队伍以中青年教师为骨干，专任教师数量逐年增加。根据公开信息，学院通过以下方式优化师资结构：

“双师型”教师占比提升：学院鼓励教师参与企业实践，目前约40%的教师具备行业资格证书或企业工作经历。
高层次人才引进：近年招聘了多名博士、硕士学历教师，但教授、副教授职称教师比例仍低于省内同类院校平均水平。
兼职教师队伍：聘请本地企业技术骨干担任兼职教师，弥补部分专业实践教学的不足。

2.教学与科研能力学院以应用型人才培养为目标，教师的教学能力主要体现在：

实践课程开发：部分专业（如智能制造、现代农业技术）的课程设计与企业需求高度匹配。
科研成果转化：教师团队在赣南特色农业、稀土材料应用等领域有少量横向课题，但高水平论文和国家级项目较少。

3.师资培训与职业发展学院通过以下途径提升教师水平：

定期组织教师参加省级教学能力大赛；
与省内本科院校合作开展教师学历提升计划；
选派骨干教师赴长三角、珠三角企业挂职学习。

总体来看，赣州职业技术学院的师资力量能够满足高职教育的基本需求，但在学术影响力和高端人才储备上仍需加强。

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二、赣州职业技术学院的名气与社会评价
1.区域影响力学院在赣南地区的认可度较高，主要体现在：

本地就业优势：与赣州经开区、章贡区多家企业建立校企合作，毕业生本地就业率超过60%。
政府支持：作为赣州市重点建设的高职院校，获得地方财政和政策倾斜。

2.专业口碑部分特色专业在行业内具备一定知名度：

现代农业技术：依托赣南脐橙、油茶等特色产业，培养农业技术推广人才；
机械制造与自动化：与本地装备制造企业（如江西金力永磁）合作紧密。

3.全国知名度短板由于建校时间短且缺乏重磅成果，学院的全国影响力较弱：

未入选国家“双高计划”或省级示范性高职院校；
省外招生比例较低，生源主要来自江西省内。

未来，学院需通过深化产教融合、提升竞赛获奖层次等方式扩大品牌效应。

三、师资与名气对学生发展的影响
1.实践能力培养的优势 “双师型”教师主导的课程体系使学生能快速适应企业需求，尤其在：

数控技术、电气自动化等工科专业；
电子商务、物流管理等现代服务类专业。

2.升学与就业的局限性

专升本对接院校以省内普通本科为主；
省外知名企业校招机会较少，职业发展更多依赖本地资源。

3.学生评价反馈根据在校生及毕业生调研，普遍认为：

教师责任心强，但部分新开专业教学经验不足；
学院知名度对求职的影响因地而异，在赣州市内优势明显。

四、对比省内同类院校的竞争力
1.与九江职业技术学院等省内强校的差距

师资职称结构：九江职院高级职称教师占比超35%，赣州职院约为25%；
品牌历史：省内老牌高职院校多有20年以上办学积淀。

2.差异化发展路径赣州职院的突围方向可能在于：

聚焦赣南特色产业（如稀土、农业），打造不可替代性；
争取纳入赣粤闽湘高职教育联盟，扩大区域合作。

五、未来发展的关键举措建议
1.师资建设方面

加大博士、教授引进力度，设立专项人才基金；
建立教师企业实践学分制，强化“双师”素质。

2.品牌提升方面

主办或承办省级职业技能大赛，增加媒体曝光；
与知名企业共建产业学院，如“格力智能制造班”。

赣州职业技术学院正处于快速发展期，其师资力量和名气虽未达一线水平，但通过精准定位区域经济需求，有望成为赣南职业教育的标杆院校。对于分数处于高职中游的考生而言，该校的性价比值得考虑。

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