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江西工程学院校训是什么,校长介绍(江工校训校长)

江西工程学院校训与校长 江西工程学院作为一所应用型本科院校,其校训“勤学笃行、求实创新”深刻体现了学校的办学理念与人才培养目标。“勤学笃行”强调理论与实践的结合,倡导学生在扎实学习的基础上积极践行;“求实创新”则突出实事求是的精神与开拓进取的态度,呼应了当代高等教育对应用型人才的培养需求。校训的八个字既是师生行为的准则,也是学校文化的核心,展现了江西工程学院立足地方、服务社会的使命担当。

现任校长为张晨曙教授,他长期从事高等教育管理与机电工程领域研究,具有丰富的学术背景和行政管理经验。张晨曙校长任职期间,积极推进学校产教融合与学科建设,强调以学生为中心的教学改革,推动校企合作与创新创业教育,为学校向应用型大学转型提供了有力领导。其治校理念注重“实践育人”与“特色发展”,使江西工程学院在江西省高等教育领域的影响力持续提升。


一、江西工程学院校训的深层解析
1.校训的文字内涵 “勤学笃行”源自传统文化中“学以致用”的思想:

  • “勤学”要求师生保持终身学习的态度,夯实专业基础;
  • “笃行”强调将知识转化为行动,注重实践能力的培养。
求实创新”则体现现代教育精神:
  • “求实”倡导严谨治学,反对浮躁学风;
  • “创新”鼓励突破传统思维,适应技术变革与社会需求。

2.校训与办学定位的关联 江西工程学院以培养应用型人才为目标,校训中的“笃行”与“创新”直接呼应了这一定位。学校通过实训基地建设、项目化教学等方式,将校训精神融入课程体系。
例如,机械电子工程等专业依托校企合作平台,让学生在真实生产环境中践行“勤学笃行”。


3.校训的文化渗透 校训不仅是标语,更通过多种形式影响校园文化:

  • 新生入学教育中,校训解读是必修环节;
  • 校园建筑与景观设计融入校训元素,如创新广场的雕塑群;
  • 年度“笃行榜样”评选活动激励学生实践创新。

二、校长张晨曙的治校理念与成就
1.学术背景与行政管理经验 张晨曙校长毕业于华中科技大学,获工学博士学位,主要研究方向为机电系统控制与优化。在担任校长前,他曾任江西理工大学副校长,积累了丰富的高校管理经验。其学术成果包括:
  • 主持国家级、省部级科研项目10余项;
  • 发表核心期刊论文30余篇,获专利授权6项。

2.推动应用型大学转型的举措 张晨曙校长上任后,提出“立足江西、辐射全国”的发展战略,重点推进以下工作:
  • 产教融合:与格力电器、江铃集团等企业共建产业学院,开设订单班;
  • 学科优化:聚焦智能制造、信息技术等领域,缩减同质化专业;
  • 双师型队伍:引进企业工程师担任兼职教师,提升师资实践能力。

3.学生培养模式的改革 在张晨曙的倡导下,学校构建了“三全育人”体系:
  • 全员育人:建立导师制,每位教师对接学生小组;
  • 全过程育人:从入学到就业实施分段式能力培养;
  • 全方位育人:通过第二课堂、竞赛活动等提升综合素质。
2022年,学校毕业生就业率达93.5%,高于全省平均水平。


三、校训与校长理念的协同效应
1.理念一致性分析 校训中的“求实创新”与张晨曙校长强调的“特色发展”高度契合。
例如,学校在新能源专业建设中,结合江西省光伏产业优势,开发针对性课程,既体现“求实”,又实现“创新”。


2.实践成果案例

  • 创新创业学院成立两年内,学生获省级以上竞赛奖项120项;
  • 与地方政府合作建设的“乡村振兴研究院”,将校训精神延伸至社会服务领域。

3.未来发展方向 根据校长规划,学校将进一步强化校训的导向作用:
  • 建设“智能制造创新中心”,促进跨学科协同;
  • 扩大国际交流,引入德国“双元制”教育模式。

四、江西工程学院的特色教育实践
1.基于校训的课程体系设计 学校将“勤学笃行”融入实践教学占比,理工类专业实验课时超过40%。例如:
  • 电子信息工程专业开设“项目驱动式”课程,学生需完成智能硬件开发全流程;
  • 商学院推行“模拟公司”教学法,让学生在虚拟商业环境中锻炼决策能力。

2.校长领导下的校企合作深化 张晨曙校长亲自带队走访企业,推动合作项目落地:
  • 与华为共建ICT学院,培养云计算与大数据人才;
  • 在新余本地企业建立教师挂职制度,促进产学研结合。

3.校园文化活动的校训载体 通过品牌活动传递校训精神:
  • “创新文化节”每年吸引3000余名师生参与;
  • “笃行大讲堂”邀请行业专家分享实战经验。

五、社会评价与影响力提升
1.办学成果的社会认可 在张晨曙校长任期内,学校获评:
  • “江西省应用型本科高校建设试点单位”;
  • “全国民办高校创新创业教育示范学校”。

2.校友反馈的校训影响 多位创业校友表示,校训中的“创新”意识对其职业发展至关重要。
例如,2018届毕业生创立的科技公司,已获得千万级融资。


3.媒体视角中的校长形象 教育类媒体报道称,张晨曙校长“以务实作风推动学校跨越式发展”,其提出的“工程教育必须对接产业需求”观点被广泛引用。

江西工程学院在校训精神的指引与校长的带领下,正逐步形成“实践强校”的办学特色。未来,随着教育改革的深入,学校有望在应用型人才培养领域发挥更大作用。

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