新疆师范大学有多少学生，师资力量如何(新疆师大师资学生数)

新疆师范大学的学生规模近年来呈现稳步增长趋势，其招生政策与区域发展需求紧密结合。
下面呢从多个维度解析该校学生构成：

• 本科生群体：本科生是该校学生主体的核心，占比约70%，涵盖文学、理学、教育学等10余个学科门类。学校通过优化专业布局，新增了“一带一路”相关特色专业，吸引了大批疆内外考生。
• 研究生教育：硕士研究生规模约5000人，博士研究生近500人，重点集中在民族学、教育学、化学等优势学科。学校通过联合培养项目，与国内多所“双一流”高校合作提升研究生培养质量。
• 国际学生：作为中亚地区汉语教学重镇，该校留学生规模超1000人，主要来自哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等国家，语言进修与学历教育并重。

学生规模的扩张得益于新疆高等教育普及化政策的推动，同时学校通过“预科班”“定向培养”等计划，保障了边远地区学生的入学机会。

新疆师范大学的师资队伍建设以“高水平、多元化、国际化”为目标，形成了以下显著特征：

• 职称与学历结构：专任教师中，教授、副教授占比达52%，具有博士学位的教师比例从2015年的30%提升至目前的45%，部分学科如化学、生物学博士化率超60%。
• 学科带头人：学校拥有20余名国家级、自治区级教学名师，以及10余个省级创新团队，在民族教育、干旱区生态等领域具有学术影响力。
• 人才引进与培养：通过“天山学者”等计划引进海外高层次人才30余人，同时选派青年教师赴内地高校进修，近五年累计培养骨干教师200余名。

此外，学校依托对口支援机制，与华东师范大学、东北师范大学等建立常态化师资交流，每年有50余名教师参与互访授课或合作研究。

师资力量的提升直接推动了学科建设。新疆师范大学现有6个一级学科博士点、20个一级学科硕士点，其中民族学和教育学入选自治区高原学科。
下面呢为具体表现：

• 科研平台支撑：学校建有“中亚汉语国际教育研究中心”等5个教育部人文社科重点研究基地，教师团队依托平台承担国家级课题年均30余项。
• 教学成果转化：近三年获省级以上教学成果奖20项，如“多民族混合编班教学模式”获国家教学成果二等奖，凸显师资实践创新能力。

学科与师资的良性互动，使得学校在服务新疆社会稳定、经济发展中发挥了智库作用。

尽管成果显著，新疆师范大学仍存在以下发展瓶颈：

• 高层次人才缺口：相比东部同类院校，该校在院士、长江学者等顶尖人才数量上仍有差距。
• 国际化深度不足：国际合作多集中于语言文化领域，理工科国际联合实验室建设相对滞后。

未来五年，学校计划将专任教师博士化率提升至60%，并设立“丝绸之路”专项引才基金，重点加强新能源、计算机等新兴学科师资储备。

新疆师范大学通过持续优化学生规模与师资结构，已发展成为新疆乃至中亚地区的重要教育枢纽。其以民族特色和区域需求为导向的发展路径，为边疆高校提供了可借鉴的范本。
随着“十四五”规划的推进，该校有望在人才培养与学术研究领域实现更大突破。