吉林医药学院的思想政治教育怎么样(吉林医大思政教育)

吉林医药学院思想政治教育 吉林医药学院作为一所以医学为主、多学科协调发展的省属本科院校，始终将思想政治教育摆在人才培养的核心位置。学院深入贯彻落实党和国家关于高校思想政治工作的要求，构建了以课程思政与日常教育相结合的立体化育人体系。在理论教学方面，学院通过优化思政课程设置、创新教学方法，将马克思主义理论与医学人文精神深度融合；在实践环节，注重通过红色教育、志愿服务等活动强化学生的社会责任感和职业使命感。
除了这些以外呢，学院还依托党团组织、学生社团等平台，推动思想政治教育的常态化与生活化。总体来看，吉林医药学院的思想政治教育工作体系完整、特色鲜明，尤其在医德教育与职业价值观培养方面成效显著，为培养德才兼备的医学人才奠定了坚实基础。
一、思想政治教育的顶层设计与制度建设 吉林医药学院高度重视思想政治教育的系统性规划，将其纳入学院整体发展战略。学院成立由党委书记牵头的思想政治工作领导小组，统筹协调教务、学工、团委等多部门资源，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局。

• 制度保障：制定《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》，明确思政教育的责任分工与考核机制，确保政策落地。
• 资源投入：设立专项经费支持思政课程改革、师资培训和实践基地建设，例如建立“医学伦理教育中心”和“红色文化研习社”。
• 协同机制：推动思政课教师与专业课教师结对共建，将社会主义核心价值观融入医学专业课程，实现“思政”与“专业”同向同行。

二、思政课程体系的创新与实践 学院以思想政治理论课为主渠道，结合医学特色，构建了“必修+选修+拓展”的三层课程体系。

• 必修课程：严格按照教育部要求开设《马克思主义基本原理》《思想道德与法治》等核心课程，采用案例教学、情景模拟等互动方式提升课堂吸引力。
• 特色选修：开设《医学伦理学》《医学生职业精神培育》等课程，通过剖析医疗热点事件引导学生树立正确的职业价值观。
• 拓展学习：利用线上平台推出“抗疫精神”“白求恩事迹”等专题微课，强化医学生的使命担当意识。

三、实践育人体系的特色与成效 吉林医药学院注重将思想政治教育延伸到第二课堂，通过多样化的实践活动深化理论认知。

• 红色教育：组织学生参观四平战役纪念馆、杨靖宇烈士陵园等爱国主义教育基地，开展“重走抗联路”等主题研学活动。
• 志愿服务：依托医学专业优势，常态化开展“健康义诊进社区”“乡村医疗帮扶”等项目，让学生在服务中感悟医者仁心。
• 文化浸润：举办“医学人文大讲堂”“抗疫英雄报告会”，邀请优秀校友分享职业成长经历，强化榜样引领作用。

四、师资队伍建设与教学能力提升 学院通过“引培结合”打造了一支政治素质过硬、业务能力突出的思政教师队伍。

• 人才引进：优先招聘具有马克思主义理论或医学人文交叉学科背景的博士，充实教学科研力量。
• 培训提升：定期选派教师参加全国高校思政课骨干教师研修班，组织与临床医院合作开展“医德教育”专题研讨。
• 考核激励：将思政课教学效果纳入职称评聘指标，设立“优秀思政教师”奖项，激发教学创新活力。

五、网络思政教育的探索与创新 面对新媒体时代的特点，学院积极拓展网络育人阵地，构建“线上线下”联动机制。

• 平台建设：开发“吉医思政”微信公众号和APP，推送时政解读、医德故事等内容，年阅读量超10万次。
• 互动形式：开设“书记信箱”“师生微论坛”，鼓励学生就社会热点问题展开讨论，教师及时引导价值观方向。
• 舆情管理：组建学生网络评论员队伍，传播正能量，抵制错误思潮对医学生的影响。

六、思想政治教育成效与学生反馈 通过多年努力，吉林医药学院的思想政治教育成效显著。学生问卷调查显示，超过90%的受访者认为思政课程“有启发性”，85%的学生参与过志愿服务并认可其育人价值。毕业生在抗击新冠疫情等重大公共卫生事件中表现突出，多人获评“最美逆行者”称号，体现了学院思政教育在职业价值观塑造中的深远影响。
七、未来发展的挑战与改进方向 尽管成绩显著，学院思政教育仍面临一些挑战。
例如，部分学生对理论课程的深度理解不足，实践活动的覆盖面有待扩大。未来，学院计划进一步优化课程内容、加强校企合作实践基地建设，并探索“人工智能+思政教育”的新模式，以更具时代感的方式提升育人实效。 吉林医药学院的思想政治教育始终紧扣“为党育人、为国育才”的使命，通过理论创新与实践探索，为培养兼具精湛医术与高尚医德的医疗卫生人才提供了坚实保障。
随着教育改革的深入推进，学院将继续完善思政工作体系，为新时代医学教育高质量发展贡献力量。