江苏第二师范学院主攻方向是什么，怎么样(江苏二师主攻方向)

在非师范领域，学校积极发展应用型学科，如信息技术、文化产业管理、环境工程等，以满足社会对多元化人才的需求。科研方面，学校围绕基础教育改革、课程与教学论等方向开展研究，成果丰硕。总体来看，江苏第二师范学院以教师教育为核心，兼顾应用型人才培养，办学特色鲜明，社会认可度较高，尤其在基础教育领域具有较强影响力。 江苏第二师范学院的主攻方向及发展现状
一、以教师教育为核心，强化师范特色 江苏第二师范学院的核心定位是培养优秀基础教育师资，其师范类专业覆盖学前教育、小学教育、中学教育等多个层次。学校通过以下举措凸显师范特色：

• 课程体系优化：构建“通识教育+学科专业+教师教育”三位一体的课程模式，注重教育心理学、教学法等课程的实践性。
• 实践教学强化：与省内中小学建立长期合作关系，设立教育实习基地，学生需完成不少于一学期的教学实践。
• 特色专业建设：学前教育专业入选省级一流本科专业，小学教育专业依托“全科教师”培养模式，适应农村教育需求。

• 课程与教学论：研究新课改背景下的教学方法创新，开发适合中小学的校本课程。
• 教育政策与评价：参与省级教育规划项目，为政策制定提供数据支持。
• 特殊教育研究：针对自闭症儿童、学习障碍学生等群体，开展干预策略研究。

• 信息技术类：计算机科学与技术、数据科学与大数据技术等专业，与企业合作开展实训项目。
• 文化产业管理：结合江苏文化资源，培养文旅策划、非遗保护等方向人才。
• 环境工程：聚焦生态治理与可持续发展，为地方环保产业提供技术支持。

• 双导师制：师范生由高校教师和中小学名师共同指导，提升教学能力。
• 跨学科培养：鼓励学生选修第二专业，如“英语+教育学”“数学+心理学”等组合。
• 国际化合作：与海外高校联合开展交换生项目，拓宽学生视野。

• 教育类课题：承担多项国家级、省级教育科学规划项目，发表核心期刊论文数百篇。
• 横向合作：与地方政府、中小学合作开展教师培训、课程开发等项目。
• 社会服务：组织师生参与支教、社区教育等公益活动，践行社会责任。

• 教学设施：建有微格教室、智慧教室、实验实训中心等现代化教学场所。
• 师资力量：引进高层次教育学者和行业专家，双师型教师占比超过40%。
• 数字资源：开通在线教育平台，共享国内外优质课程资源。

• 就业口碑：师范生就业率常年保持在95%以上，多数进入公办学校任教。
• 行业认可：被评为“江苏省基础教育师资培养重点基地”。
• 校友网络：众多毕业生成为中小学骨干教师或教育管理者，反哺母校发展。

• 师范教育升级：探索智能教育、STEM教育等新兴领域，适应教育现代化需求。
• 学科交叉融合：推动教育学与人工智能、心理学等学科的深度结合。
• 服务乡村振兴：加强农村教师培养，助力教育均衡发展。