黑龙江幼师学校(黑龙江学前教育学院)

黑龙江幼师学校（黑龙江学前教育学院）是黑龙江省唯一一所以学前教育为特色的公办高等职业院校，其前身可追溯至1950年成立的黑龙江省幼儿师范学校。2012年经黑龙江省政府批准升格为专科层次高校，正式更名为黑龙江学前教育学院，成为国内较早专注于学前教育领域的专业性高等院校。学校以“立足龙江、服务全国、面向基层”为办学定位，形成了以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健与健康管理等多个相关专业的集群化发展格局。

作为东北地区学前教育人才培养的重要基地，该校注重“理论+实践”双轨并行模式，构建了“校—园—企”协同育人机制。校内设有省级示范性实训中心，与省内300余家幼儿园建立深度合作关系，毕业生职业资格证书获取率连续五年保持在98%以上。根据2023年教育部评估数据，其学前教育专业在黑龙江省同类院校中位列首位，全国同类专业排名稳居前15%。

学校现有在校生规模超6000人，专任教师中具有硕士以上学历者占比达75%，其中包含省级教学名师4人、国家级职业教育教师创新团队1个。近年来，学校承担省部级教改课题20余项，出版《学前儿童游戏设计与指导》等国家级规划教材3部，形成“产教融合型”课程体系特色。

一、历史沿革与办学定位

发展历程与核心定位

学校历经三次重大转型：1950年建校初期以中等师范教育为主；2000年开设大专层次学前教育专业；2012年升格为高职院校后，明确“培养高素质学前教育师资”的核心目标。当前，学校锚定“建设国内一流学前教育专业群”的愿景，形成“师范教育为本体，儿童发展为延伸”的学科布局。

二、专业设置与课程体系

核心专业布局与教学特色

学校现设学前教育、早期教育、音乐教育、美术教育等4个主干专业，其中学前教育专业被认定为省级高水平专业建设点。课程体系采用“平台+模块”结构：公共基础课程占比30%，专业核心课程占比45%，实践技能课程占比25%。

三、师资结构与科研成果

教师队伍构成与学术产出

学校实施“双师素质提升计划”，要求专业教师每五年累计不少于6个月的幼儿园实践经历。截至2023年，已建成由12名教授、35名副教授组成的教学团队，其中具有幼儿园高级教师资格的“双师型”教师占比达68%。近五年累计发表核心期刊论文140余篇，获省级教学成果奖一等奖2项。

四、实训条件与产教融合

实践教学资源配置

学校投入1.2亿元建设实训大楼，内设儿童行为观察室、幼儿园情景模拟教室等23个专项实训场所。与金宝贝、美吉姆等知名早教品牌共建“校中企”实践基地，实现“课堂—岗位”直通车。2023年数据显示，学生校内实训时长人均达到800课时，顶岗实习满意度达96%。

五、就业质量与社会服务

毕业生发展追踪

学校连续八年发布《毕业生就业质量报告》，数据显示2023届毕业生初次就业率为94.7%，其中82%进入公立幼儿园系统。通过“订单式培养”项目，为深圳、青岛等地输送急需人才。此外，学校承担“国培计划”项目，年均培训在职幼师2000人次，形成“人才培养—职后培训—行业研究”三位一体的社会服务体系。

黑龙江幼师学校（黑龙江学前教育学院）通过构建“政校行企”四方联动的办学生态，在专业建设、师资培养、社会服务等方面形成显著优势。然而，面对学前教育普及普惠发展的新要求，仍需在智能化实训设备升级、本科层次职业教育突破等方面持续发力。未来，学校计划申报学前教育本科专业，并深化与俄罗斯远东地区教育机构的合作，打造国际化学前教育人才培养高地。