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黑龙江幼师学校(黑龙江学前教育学院)

黑龙江幼师学校(黑龙江学前教育学院)是黑龙江省唯一一所以学前教育为特色的公办高等职业院校,其前身可追溯至1950年成立的黑龙江省幼儿师范学校。2012年经黑龙江省政府批准升格为专科层次高校,正式更名为黑龙江学前教育学院,成为国内较早专注于学前教育领域的专业性高等院校。学校以“立足龙江、服务全国、面向基层”为办学定位,形成了以学前教育为核心,涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健与健康管理等多个相关专业的集群化发展格局。

作为东北地区学前教育人才培养的重要基地,该校注重“理论+实践”双轨并行模式,构建了“校—园—企”协同育人机制。校内设有省级示范性实训中心,与省内300余家幼儿园建立深度合作关系,毕业生职业资格证书获取率连续五年保持在98%以上。根据2023年教育部评估数据,其学前教育专业在黑龙江省同类院校中位列首位,全国同类专业排名稳居前15%。

学校现有在校生规模超6000人,专任教师中具有硕士以上学历者占比达75%,其中包含省级教学名师4人、国家级职业教育教师创新团队1个。近年来,学校承担省部级教改课题20余项,出版《学前儿童游戏设计与指导》等国家级规划教材3部,形成“产教融合型”课程体系特色。


一、历史沿革与办学定位

发展历程与核心定位

学校历经三次重大转型:1950年建校初期以中等师范教育为主;2000年开设大专层次学前教育专业;2012年升格为高职院校后,明确“培养高素质学前教育师资”的核心目标。当前,学校锚定“建设国内一流学前教育专业群”的愿景,形成“师范教育为本体,儿童发展为延伸”的学科布局。

发展阶段关键事件办学层次
1950-1999年中等师范教育阶段,开设幼师中专班中等专业教育
2000-2011年联办大专班,试点五年制学前教育专业中职与高职衔接
2012年至今独立举办高职教育,增设早期教育等专业专科层次高职

二、专业设置与课程体系

核心专业布局与教学特色

学校现设学前教育、早期教育、音乐教育、美术教育等4个主干专业,其中学前教育专业被认定为省级高水平专业建设点。课程体系采用“平台+模块”结构:公共基础课程占比30%,专业核心课程占比45%,实践技能课程占比25%。

专业名称核心课程职业证书就业方向
学前教育学前心理学、幼儿园课程设计、幼儿行为观察幼儿教师资格证(100%通过率)幼儿园教师、早教机构管理者
早期教育婴幼儿发展评估、亲子活动设计、蒙台梭利教学法早期教育指导师(92%获取率)托育中心教研员、计生委早教项目专员
音乐教育幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学、钢琴即兴伴奏社会艺术水平考级证书(钢琴八级及以上)幼儿园音乐教师、少儿艺术培训机构

三、师资结构与科研成果

教师队伍构成与学术产出

学校实施“双师素质提升计划”,要求专业教师每五年累计不少于6个月的幼儿园实践经历。截至2023年,已建成由12名教授、35名副教授组成的教学团队,其中具有幼儿园高级教师资格的“双师型”教师占比达68%。近五年累计发表核心期刊论文140余篇,获省级教学成果奖一等奖2项。

职称类别人数占比代表成果
教授1215%主持制定《黑龙江省幼儿园教师专业技能考核标准》
副教授3544%开发《幼儿园环境创设虚拟仿真实训系统》获国家专利
讲师2835%参与编写黑龙江省幼儿园园长培训教材
助教56%

四、实训条件与产教融合

实践教学资源配置

学校投入1.2亿元建设实训大楼,内设儿童行为观察室、幼儿园情景模拟教室等23个专项实训场所。与金宝贝、美吉姆等知名早教品牌共建“校中企”实践基地,实现“课堂—岗位”直通车。2023年数据显示,学生校内实训时长人均达到800课时,顶岗实习满意度达96%。

实训类型场地数量设备价值(万元)合作企业
基础技能实训9320
专项能力实训14680哈尔滨市政府机关幼儿园
虚拟仿真实训3210东北幼教云平台

五、就业质量与社会服务

毕业生发展追踪

学校连续八年发布《毕业生就业质量报告》,数据显示2023届毕业生初次就业率为94.7%,其中82%进入公立幼儿园系统。通过“订单式培养”项目,为深圳、青岛等地输送急需人才。此外,学校承担“国培计划”项目,年均培训在职幼师2000人次,形成“人才培养—职后培训—行业研究”三位一体的社会服务体系。

指标类别2023届数据2022届数据变化趋势
初次就业率94.7%92.3%↑2.4%
对口就业率89.5%86.7%↑2.8%
升学率6.2%5.1%↑1.1%
省外就业比例18%15%↑3%

黑龙江幼师学校(黑龙江学前教育学院)通过构建“政校行企”四方联动的办学生态,在专业建设、师资培养、社会服务等方面形成显著优势。然而,面对学前教育普及普惠发展的新要求,仍需在智能化实训设备升级、本科层次职业教育突破等方面持续发力。未来,学校计划申报学前教育本科专业,并深化与俄罗斯远东地区教育机构的合作,打造国际化学前教育人才培养高地。

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