山西工程职业学院有多少学生，师资力量如何(山西工院师生规模)

在师资力量方面，学院拥有一支结构合理、专业扎实的教师队伍。现有专任教师约600人，其中高级职称教师占比超过30%，双师型教师比例达50%以上。学院注重教师实践能力培养，通过校企合作、技能竞赛等途径提升教学水平。
除了这些以外呢，学院还聘请行业企业专家作为兼职教师，进一步丰富了教学资源。整体来看，山西工程职业学院的师资队伍兼具理论素养与实践经验，为人才培养提供了有力支撑。

一、山西工程职业学院的学生规模分析
1.在校生总数与结构 山西工程职业学院的学生规模在山西省高职院校中处于中等偏上水平。截至最新统计，全日制在校生约1.5万人，主要包括以下群体：

• 高职专科生：占学生总数的80%以上，是学院的主体生源。
• 成人教育学生：通过函授、业余等形式参与学习，规模约2000人。
• 短期培训学员：与企业合作开展技能培训，年均培训量超3000人次。

2.专业分布与特色 学院开设的专业以工科为主导，紧密对接区域产业需求，重点专业包括：

• 机械设计与制造：省级示范专业，就业率连续多年保持95%以上。
• 电气自动化技术：依托校企合作，实训条件优越。
• 建筑工程技术：结合山西能源与建筑产业，培养紧缺人才。

3.学生就业与升学情况 学院毕业生就业率稳定在90%以上，主要流向山西及周边省份的制造业、建筑业和信息技术行业。部分学生通过专升本考试进入本科院校深造，升学率约15%。学院通过就业指导、校企订单班等措施，有效提升了学生职业竞争力。

二、山西工程职业学院的师资力量详解
1.教师队伍规模与职称结构 学院现有专任教师约600人，师生比约为1:25，符合高职院校办学标准。职称分布如下：

• 高级职称教师：占比30%，包括教授、副教授，主导科研与教学改革。
• 中级职称教师：占比50%，是教学的中坚力量。
• 初级职称教师：占比20%，多为年轻教师，学院通过导师制促进其成长。

2.双师型教师与专业能力 双师型教师（兼具教师资格与职业资格）占比超过50%，这一比例在省内高职院校中处于领先水平。学院通过以下途径提升教师实践能力：

• 企业挂职：每年选派教师到合作企业实践，累计超200人次。
• 技能认证：鼓励教师考取注册工程师、高级技师等职业资格证书。
• 教学竞赛：组织教师参与国家级、省级技能大赛，以赛促教。

3.科研与教学成果 近五年，学院教师承担省级以上科研项目50余项，发表核心期刊论文200余篇，获专利授权30余项。在教学方面，建成省级精品课程10门，出版教材20部，体现了较强的教研实力。学院还依托“名师工作室”推动团队建设，培育了多个省级优秀教学团队。

三、学院发展的支撑条件与未来规划
1.教学设施与实训基地 学院拥有完善的实训设施，包括：

• 校内实训中心：建筑面积超5万平方米，设备总值达1亿元。
• 校企共建基地：与太钢、晋能集团等企业合作建立校外实训基地50个。
• 数字化教学资源：建成虚拟仿真实训平台，覆盖主要专业课程。

2.未来发展方向 学院计划在未来五年内：

• 扩大招生规模：目标在校生达2万人，新增新能源、智能制造等专业。
• 优化师资结构：双师型教师比例提升至60%，引进高层次人才20名。
• 深化产教融合：与头部企业共建产业学院，推动“岗课赛证”融通。

四、总结 山西工程职业学院作为山西省重点高职院校，以1.5万人的在校生规模和600余人的师资队伍为基础，形成了较为完善的职业教育体系。其特色专业、双师型教师团队及产教融合模式，为区域经济发展输送了大量技术技能人才。未来，随着职业教育改革的深入，学院有望在规模与质量上实现双重提升，成为山西乃至全国高职教育的标杆之一。