江苏第二师范学院是双一流大学吗?(江苏二师是双一流吗)

江苏第二师范学院是双一流大学吗？—— 江苏第二师范学院是一所位于江苏省南京市的省属师范类高校，以教师教育为特色，承担着基础教育师资培养的重要任务。关于该校是否为双一流大学，需结合双一流建设政策及学校实际情况分析。 双一流（世界一流大学和一流学科）是中国高等教育领域的国家战略，旨在提升高校综合实力和国际竞争力。目前，双一流名单以教育部公布的官方结果为准，江苏第二师范学院并未入选。该校虽在师范教育领域有一定影响力，但学科实力、科研水平与双一流高校相比仍存在差距。其发展重点集中于基础教育师资培养，尚未形成具备国际竞争力的优势学科群。 作为区域特色高校，该校在江苏省基础教育体系中扮演重要角色，并通过“卓越教师培养计划”等政策支持持续提升办学质量。未来，若能在学科建设、科研成果转化等方面实现突破，或有机会参与地方双一流培育项目。
一、双一流大学的定义与评选标准 双一流建设始于2017年，是中国继“985”“211”工程后的新一轮高等教育发展战略。其核心目标是：

• 世界一流大学：综合实力强、国际声誉高的研究型大学；
• 一流学科：在特定领域达到国际领先水平的学科。

评选标准包括：

• 学科评估结果（如教育部学科排名）；
• 科研创新能力（如国家级项目、论文引用量）；
• 师资队伍水平（如院士、长江学者数量）；
• 社会服务贡献（如产学研合作成果）。

二、江苏第二师范学院的办学定位与实力分析
1.学校历史与定位 江苏第二师范学院前身为1952年成立的江苏教育学院，2013年更名为现名，主要承担中小学教师职前培养和职后培训任务。其定位为“应用型师范院校”，强调服务地方基础教育需求。
2.学科与专业建设 该校现有教育学、文学、理学等学科门类，其中：

• 师范类专业（如汉语言文学、数学与应用数学）为优势方向；
• 非师范类专业（如计算机科学与技术）近年逐步发展。

但学科整体实力较弱，缺乏博士点，在教育部第四轮学科评估中未获B类以上评级。
3.科研与师资水平 科研方面，该校以基础教育研究为主，国家级科研项目较少，高水平论文产出有限。师资队伍中，高层次人才（如国家级学者）比例较低，与双一流高校差距显著。
三、江苏第二师范学院与双一流高校的差距
1.学科竞争力不足 双一流高校通常拥有多个A类学科，而该校尚无学科进入全国前列。
例如，南京师范大学（同为江苏省属师范高校）凭借教育学、地理学等优势学科入选双一流，对比鲜明。
2.科研平台与资源有限 该校缺乏国家重点实验室、工程中心等科研平台，科研经费规模较小。反观双一流高校，年均科研经费常达数十亿元。
3.国际化程度较低 双一流高校普遍具备高比例的国际合作项目与留学生规模，而该校国际交流以短期访学为主，全球影响力有限。
四、江苏第二师范学院的发展潜力与路径 尽管未入选双一流，该校可通过以下方向提升竞争力：

• 聚焦特色学科：强化教师教育、学前教育等领域的差异化优势；
• 加强产学研合作：与中小学、教育机构共建实践基地，提升服务地方能力；
• 引进高层次人才：通过政策倾斜吸引学科带头人，优化师资结构。

五、地方政策对高校发展的影响 江苏省教育厅提出“高水平大学建设”计划，支持省属高校冲击双一流。该校可争取纳入省级培育项目，获取资金与政策支持。
例如，苏州科技大学、南通大学等非双一流高校均通过地方扶持实现快速发展。
六、社会认知与考生选择 考生及家长常以双一流标签作为择校参考。尽管该校师范专业就业率较高，但缺乏双一流光环可能影响生源质量。学校需通过提升就业口碑弥补这一短板。
七、结论：江苏第二师范学院的现实定位 当前，江苏第二师范学院是一所具有区域特色的师范类高校，尚未达到双一流建设标准。其价值体现在为基础教育输送优质师资，而非参与国际学术竞争。未来，通过长期积累与重点突破，或可跻身省级高水平大学行列。