秦皇岛工业职业技术学院作为河北省重点高职院校，自建校以来始终秉承“厚德强技、笃学创新”的办学理念，为区域经济和社会发展培养了大批高素质技术技能人才。学院以装备制造、信息技术、现代服务等专业群为特色，形成了产教融合、校企合作的鲜明办学模式。在数十年的发展历程中，学院涌现出一批在各行业具有影响力的知名校友，包括企业家、技术专家和劳动模范等，他们为行业发展和社会进步作出了重要贡献。校史方面，学院历经多次更名与合并，逐步从单一的中专教育发展为综合性高职院校，其办学规模和教育质量在省内高职院校中位居前列。以下将从校友成就和校史沿革两方面展开详细阐述。 ---

一、秦皇岛工业职业技术学院知名校友

作为一所省属高职院校，秦皇岛工业职业技术学院的校友群体涵盖多个领域，尤其在制造业、信息技术和创新创业等方面表现突出。

（一）企业家代表

• 张华：2005届机械设计与制造专业毕业生，现任某知名装备制造企业总经理，带领企业完成智能化转型，年产值突破10亿元。
• 李伟：2010届电子商务专业校友，创办区域性电商平台，覆盖华北地区多个城市，获评“河北省青年创业标兵”。

（二）技术专家与劳动模范

• 王强：2008届电气自动化技术专业毕业生，现为某国企首席技师，主持多项国家级技术改造项目，获“全国技术能手”称号。
• 刘芳：2015届汽车检测与维修专业校友，女性技术骨干代表，在新能源汽车领域获得发明专利3项，入选“燕赵工匠”人才库。

（三）基层贡献者

• 陈明：2012届建筑工程技术专业毕业生，扎根西部参与基础设施建设，获“省级脱贫攻坚先进个人”表彰。
• 赵雪：2018届物流管理专业校友，在京津冀物流枢纽建设中提出创新方案，被评为“行业青年先锋”。

---

二、秦皇岛工业职业技术学院校史沿革

学院的发展历程可追溯至20世纪中叶，其演变过程见证了我国职业教育的改革与转型。

（一）初创与发展期（1950s-1980s）

学院前身为1956年成立的秦皇岛机械工业学校，隶属原机械工业部，初期以培养中级技术工人为主。1960年代，学校增设冶金、化工等专业，逐步形成多科性办学格局。1980年更名为秦皇岛工业学校，开始探索与地方企业联合培养模式。

（二）合并与升格（1990s-2000s）

1998年，学校与秦皇岛市职业技术教育中心合并，组建秦皇岛工业职业技术学院，正式纳入高职教育序列。2003年，学院通过教育部高职高专人才培养水平评估，数控技术、计算机应用等专业成为省级示范专业。

（三）提质与创新（2010年至今）

• 2012年：入选河北省首批“现代学徒制”试点院校，与20余家大型企业共建实训基地。
• 2016年：牵头成立京津冀装备制造职教联盟，推动区域产教资源整合。
• 2020年：获批国家“双高计划”专业群建设单位，智能制造专业群跻身全国高职前列。

---

三、学院办学特色与贡献

秦皇岛工业职业技术学院以服务地方产业为己任，形成了独特的办学优势。

（一）专业建设与产业对接

学院围绕京津冀协同发展需求，重点打造智能制造技术、新能源装备、数字商贸三大专业群，毕业生对口就业率连续五年超95%。

（二）校企合作模式创新

• 与中信戴卡、首钢集团等企业共建“订单班”，实现招生即招工。
• 设立“厂中校”教学模式，学生在企业真实环境中完成60%以上实践课程。

（三）社会服务能力提升

近五年累计为区域内企业提供技术培训超2万人次，完成横向课题150余项，助力中小微企业技术升级。学院还承担了退役军人、农民工等群体的职业技能培训任务。

---

四、校园文化与精神传承

学院注重培育工匠精神与文化自信，形成了特色鲜明的育人环境。

（一）品牌活动

• “工业大讲堂”：邀请行业领袖与校友分享前沿技术与发展经验。
• “技能文化节”：每年举办涵盖30余个赛项的校级技能竞赛。

（二）精神内核

以“敬业、精益、专注、创新”为校训，通过课程思政与企业实践相结合，培养学生职业使命感。校友捐赠设立的“工匠奖学金”已资助300余名优秀学生。

---

五、未来发展规划

面向“十四五”，学院锚定建设“国内一流高职院校”目标，重点推进以下工作：

• 深化数字化转型，建设虚拟仿真实训中心和智慧校园。
• 拓展国际交流，与德国、日本等职业教育机构联合开发课程标准。
• 强化科研反哺教学，力争五年内实现国家级教学成果奖突破。

作为区域职业教育的重要标杆，秦皇岛工业职业技术学院将继续以人才培养为核心，为制造强国战略输送更多高素质技术技能人才，书写新时代职业教育的奋进篇章。