：徐州医科大学校训与校长简介

徐州医科大学作为江苏省重点医学高等院校，其校训“以德载医，博学创新”深刻体现了学校的办学理念与育人目标。这八字校训不仅强调医学教育的道德根基，即医者仁心的职业操守，也突出了对学术精湛与科技创新的双重追求。其中，“以德载医”传承了中国传统医学文化中“德术并重”的思想，而“博学创新”则呼应了现代医学教育对前沿科研与实践能力的重视。这一校训为师生提供了明确的价值导向，成为学校培养高素质医学人才的核心准则。

关于校长介绍，徐州医科大学现任校长郑骏年教授是知名医学专家，长期致力于肿瘤学研究和医学教育管理。在其领导下，学校在学科建设、科研攻关及临床医学合作等领域取得显著进展。郑校长注重医教研协同发展，推动学校与附属医院的深度融合，同时积极拓展国际交流，提升了学校的学术影响力与社会声誉。他的管理理念与校训精神高度契合，为学校高质量发展注入了持续动力。

徐州医科大学校训的深刻内涵

校训“以德载医，博学创新”包含两层核心要义：

• 以德载医：强调医德教育在医学人才培养中的基础性作用。学校通过课程设置、临床实践及校园文化渗透，引导学生树立“生命至上”的职业信仰，例如开设医学伦理学、医患沟通等特色课程，并在附属医院实习中强化人文关怀能力的培养。
• 博学创新：体现学校对学术广度与深度的追求。徐州医科大学依托省级重点实验室和一流学科平台，鼓励师生参与跨学科研究，尤其在麻醉学、肿瘤学等优势领域取得突破性成果。同时，学校通过“大学生创新创业训练计划”等项目，激发学生的科研潜能。

校训的历史渊源与文化传承

徐州医科大学的校训植根于中国医学教育传统，同时结合了现代医学发展需求：

• 历史背景：学校前身为1958年建立的南京医学院徐州分院，校训中的“德”与“博学”延续了早期办学精神，而“创新”则体现了改革开放后对医学前沿的探索。
• 文化融合：校训语言简洁却内涵丰富，既传承了《黄帝内经》“大医精诚”的古典医德观，又融入了新时代“健康中国”战略对医学人才的要求。

校长郑骏年的学术与管理贡献

郑骏年教授自担任校长以来，在以下方面推动了学校发展：

• 学科建设：强化优势学科如麻醉学（全国排名前列），同时扶持新兴交叉学科，如精准医学与智能医疗。
• 科研提升：主持国家级科研项目10余项，带领团队在肿瘤靶向治疗领域发表多篇高水平论文，并促成学校与药企的产学研合作。
• 国际合作：与美国、澳大利亚等多所医学院校建立联合培养机制，引进国际课程认证体系。

校训在教育教学中的实践

徐州医科大学将校训精神贯穿于人才培养全过程：

• 课程体系：除专业课程外，开设“医学人文”“科研方法论”等通识模块，落实“博学”要求。
• 实践环节：临床技能培训中心模拟真实医疗场景，注重医德行为规范考核，强化“以德载医”的实践导向。
• 第二课堂：通过“医者仁心”征文、创新竞赛等活动，使校训内化为学生自觉行动。

校长领导下的战略发展规划

郑骏年校长提出“三步走”发展战略：

• 短期目标：完善“新医科”人才培养模式，增设人工智能与大数据医学应用专业方向。
• 中期规划：建设区域性医疗研究中心，提升附属医院疑难病症诊疗能力。
• 长期愿景：成为国内一流、国际知名的医科大学，校训精神将作为文化内核持续引领发展。

校训对社会服务的指导意义

学校依托校训精神，积极履行社会责任：

• 基层医疗：组织师生赴苏北农村开展义诊，践行“德医”理念。
• 公共卫生：在COVID-19疫情期间，研发快速检测技术并派遣医疗队支援一线，体现“创新”担当。

结语：校训与校长协同驱动的未来

徐州医科大学的校训与校长治校方略共同构成学校发展的双引擎。在“以德载医，博学创新”的精神指引下，郑骏年校长带领师生朝着“特色鲜明的高水平医科大学”目标稳步迈进。未来，学校将持续深化医德教育、强化学术竞争力，为健康中国战略输送更多卓越医学人才。