辽宁师范高等专科学校建校时间与历史背景 辽宁师范高等专科学校是一所位于辽宁省的省属师范类高等专科院校，其建校时间可追溯至20世纪中叶，具体年份为1958年。这一时期正值新中国教育事业蓬勃发展的阶段，国家为满足基础教育师资需求，在全国范围内布局了一批师范专科学校，辽宁师范高等专科学校便是在此背景下应运而生。 学校的建立与新中国成立后的教育政策密切相关。1950年代，国家提出“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，亟需培养大量合格的中小学教师。辽宁省作为东北地区的工业和教育重地，积极响应国家号召，整合地方教育资源，成立了这所以师范教育为核心的高等专科学校。建校初期，学校以培养小学和初中教师为主要目标，为辽宁省乃至东北地区的教育事业发展奠定了坚实基础。 此外，学校的诞生也反映了当时高等教育结构的调整。在“大跃进”时期，为快速扩充师资队伍，国家鼓励地方兴办专科层次的教育机构，辽宁师范高等专科学校的成立正是这一政策的直接体现。尽管历经数十年的变迁，学校始终坚持师范教育特色，为地方基础教育输送了大批优秀人才。 以下将围绕辽宁师范高等专科学校的建校时间、历史背景、发展历程、办学特色及其社会贡献等方面展开详细阐述。

辽宁师范高等专科学校的建校时间

辽宁师范高等专科学校的正式建校年份为1958年。这一时期，中国正处于社会主义建设的初级阶段，教育领域面临师资短缺的严峻挑战。为迅速填补基础教育师资缺口，国家教育部和地方各级政府联合推动了一批师范专科学校的组建，辽宁师范高等专科学校便是其中之一。

学校的成立标志着辽宁省师范教育体系的重要完善。1958年，辽宁省教育厅根据国家教育政策，决定在省内重点城市设立一所专门培养中小学教师的高等专科学校。经过多方筹备，辽宁师范高等专科学校正式挂牌成立，成为辽宁省早期师范教育的重要基地之一。

建校的历史背景

辽宁师范高等专科学校的建立离不开当时的社会与教育背景。20世纪50年代，新中国刚刚成立不久，百废待兴，教育事业成为国家发展的重中之重。

• 国家教育政策的推动：1950年代，国家明确提出“普及初等教育”的目标，但师资力量严重不足。为此，教育部要求各省市设立师范专科学校，以解决师资培养问题。
• 辽宁省教育发展的需求：辽宁省作为东北地区的经济和文化中心，工业发展迅速，人口增长较快，基础教育需求急剧增加。成立专门的师范高等专科学校成为当务之急。
• 高等教育结构调整：在“大跃进”时期，高等教育向专科层次倾斜，以快速培养实用型人才。辽宁师范高等专科学校的建立正是这一政策的体现。

此外，学校的成立还得到了地方政府和社会各界的大力支持。辽宁省教育厅抽调了一批优秀教育工作者参与筹建，并划拨专项资金用于校舍建设和教学设备购置，为学校的顺利开办提供了有力保障。

学校的发展历程

自1958年建校以来，辽宁师范高等专科学校经历了多次调整与发展，逐步成长为辽宁省重要的师范教育机构。

在建校初期，学校主要开设小学教育、幼儿教育和语文、数学等基础学科专业，学制为两年或三年。1960年代，随着教育政策的调整，学校曾短暂与其他院校合并，但很快恢复独立办学。1970年代末，改革开放为学校带来了新的发展机遇，专业设置逐步扩充，教学内容也更加多元化。

• 1958-1965年：初创阶段：以培养小学教师为主，教学规模较小，但办学方向明确。
• 1966-1976年：特殊时期：受政治运动影响，教学秩序一度中断，但学校仍坚持办学。
• 1977-1990年：恢复与发展：改革开放后，学校重新步入正轨，专业设置逐步丰富。
• 1991年至今：转型与提升：学校逐步向高职教育转型，同时保留师范教育特色，为社会培养了大批高素质教师。

办学特色与社会贡献

辽宁师范高等专科学校始终坚持“面向基础教育，服务地方发展”的办学理念，形成了鲜明的师范教育特色。

在专业设置上，学校以教育类专业为核心，同时兼顾社会需求，开设了学前教育、小学教育、特殊教育等特色专业。此外，学校还注重实践教学，与辽宁省内多所中小学建立了合作关系，为学生提供实习机会。

在师资队伍建设方面，学校聘请了一批经验丰富的教育专家和一线教师，确保教学质量。同时，学校还积极参与地方教育研究和教师培训项目，为辽宁省基础教育的发展提供了智力支持。

• 培养了大批优秀教师：建校以来，学校累计为辽宁省输送了数万名基础教育师资，许多毕业生已成为教育战线上的骨干力量。
• 推动地方教育研究：学校教师团队参与了多项省级教育课题研究，为地方教育改革提供了理论支持。
• 服务社会公益事业：学校定期组织师生深入社区和农村开展教育帮扶活动，助力教育公平。

结语

辽宁师范高等专科学校自1958年建校以来，始终扎根辽宁，服务地方，为辽宁省乃至东北地区的基础教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。从最初的单一师范教育到如今的多学科协调发展，学校在历史变迁中不断壮大，彰显了师范教育的独特价值。未来，学校将继续秉承优良传统，为培养更多优秀教育人才而不懈努力。