南京中医药大学校训与校长的

南京中医药大学作为全国知名的高等中医药学府，其校训“自信敬业”凝聚了学校数十年办学精髓，体现了对师生精神品格与职业素养的双重追求。校训中的“自信”强调中医药文化传承与创新的底气，而“敬业”则突出了严谨治学、服务社会的责任感。这一理念贯穿于教学、科研与实践的全过程，成为南中医人的共同价值标杆。

现任校长程海波教授是中医药领域的权威学者，兼具学术造诣与管理经验。他深耕中医内科学，尤其在呼吸系统疾病研究方面成果显著，曾主持多项国家级课题。任校长以来，他推动学校学科交叉融合，强化产学研结合，并致力于将传统中医药与现代科技相结合，为学校“双一流”建设注入新动能。其治校理念与校训精神高度契合，进一步巩固了南京中医药大学在国内外中医药教育界的领先地位。

南京中医药大学校训的深刻内涵

校训“自信敬业”看似简洁，却承载着丰富的历史底蕴与时代意义。从四个维度解析其内涵：

• 文化自信：根植于中医药五千年的传统，倡导师生以科学态度挖掘经典精髓，推动中医药现代化。例如，学校设立“岐黄书院”，系统讲授《黄帝内经》等典籍。
• 学术自信：鼓励创新研究，尤其在中药复方作用机制、针灸国际标准化等领域取得突破，多项成果发表于《Nature》子刊。
• 职业精神：通过临床实践课程与“名医工作室”传承模式，培养学生“大医精诚”的品格，毕业生就业率连续五年超96%。
• 社会担当：疫情期间，学校附属医院研发的“芪参固表颗粒”被列为江苏省推荐用药，彰显实践导向。

校长程海波的学术与治校成就

程海波教授自2019年担任校长以来，以清晰的战略视野推动学校跨越式发展。其个人学术背景与治校举措可从以下方面展开：

• 学术贡献：作为江苏省“333工程”第一层次人才，他创立“寒温统一”中医理论体系，研发的“止咳平喘方”获国家发明专利，相关研究获教育部科技进步一等奖。
• 管理创新：主导“学科高峰计划”，建设中医学、中药学、中西医结合三大优势学科群，2023年软科排名中中药学位列全国第二。
• 国际化布局：与牛津大学、澳大利亚皇家墨尔本理工大学共建联合实验室，牵头制定ISO国际标准《中医药-艾灸器具通用要求》。
• 人才培养：推行“本科生导师制”，设立“仲景奖学金”，近年学生获“挑战杯”全国特等奖等荣誉40余项。

校训精神在教育教学中的实践路径

南京中医药大学将校训转化为具体行动，形成特色鲜明的育人体系：

• 课程思政融合：在《中医基础理论》等课程中嵌入“医者仁心”案例，编写《中医药文化读本》作为通识教材。
• 临床能力强化：附属医院年门诊量超500万人次，学生大三即进入“早临床”轮训，掌握四诊合参等实操技能。
• 科研反哺教学：国家级重点实验室向本科生开放，例如“中药资源产业化协同创新中心”支持学生参与银杏叶提取物研究项目。
• 文化传播工程：组建“本草宣讲团”进社区，开发“中医智慧养生”MOOC课程，全网学习量破200万人次。

校长领导下的学校发展新格局

程海波校长提出“守正创新、开放协同”发展思路，近年关键突破包括：

• 学科建设：新增中医疫病学等3个交叉学科，药理学与毒理学进入ESI全球前1%。
• 产学研转化：与扬子江药业共建“现代中药产业学院”，技术转让合同金额累计达3.2亿元。
• 校园升级：仙林校区建成“中医药文化体验馆”，入选江苏省科普教育基地；泰州校区聚焦康养产业人才培养。
• 社会服务：组建“一带一路”中医专家团赴吉尔吉斯斯坦等国家开展义诊，获外交部表彰。

校史追溯与校训的演进

南京中医药大学始建于1954年，是全国首批成立的中医药高校之一。校训的演变反映了时代需求：

• 初创期（1954-1978）：以“团结、勤奋、求实”为主导，呼应新中国中医药高等教育体系建设需要。
• 改革期（1979-2000）：调整为“严谨、求实、继承、创新”，强调学术规范与学科发展。
• 新世纪（2001至今）：凝练为“自信敬业”，既凸显文化主体性，又回应健康中国战略对复合型人才的要求。
• 标志性事件：2017年校庆日正式颁布现行校训，由著名书法家尉天池题写，刻于校训石安放在正门广场。

未来展望：校训与校长愿景的深度融合

面向2035年中医药振兴发展规划，学校以校训为内核、以校长战略为牵引，重点推进：

• 智能中医药：筹建人工智能辅助诊疗平台，开发中医舌诊图像识别系统。
• 经典传承计划：启动《江苏医籍大全》整理工程，建立古籍数字化数据库。
• 全球影响力：扩大“海外中医中心”布局，目前在德国、瑞士等6国设立教学点。
• 民生健康：开展“一老一小”中医药健康服务试点，研发儿童近视防控耳穴贴压方案。

南京中医药大学在“自信敬业”的校训指引下，通过程海波校长领导的系统性改革，正加速向“世界一流中医药大学”目标迈进。其经验表明，传统学科院校只有坚守文化根脉、主动拥抱变革，才能在高等教育竞争中持续保持生命力。从课堂教学到国际舞台，南中医人用实际行动诠释着校训的当代价值，为中医药事业传承发展提供了可资借鉴的范式。