安徽绿海商务职业学院作为一所立足安徽、面向全国的职业院校，其校训不仅凝聚了办学理念，更体现了职业教育的精神内核。校训作为学校文化的核心载体，是师生共同遵守的行为准则与价值追求。安徽绿海商务职业学院的校训"厚德、强技、务实、创新"，以简洁有力的八字涵盖了道德修养、技能锤炼、实践导向和开拓精神，既传承了中国传统教育思想，又契合现代职业教育的发展需求。这一校训的形成与学校的办学历史、区域经济背景息息相关，反映了学院在培养高素质技术技能人才过程中的独特定位。从历史维度看，校训的提炼经历了办学实践的反复锤炼，既吸收了安徽省深厚的文化底蕴，又融合了当代商务职业教育的时代特征，成为指引学院发展的精神灯塔。校训中"厚德"强调品德根基，"强技"突出职业能力，"务实"彰显职教特色，"创新"呼应时代要求，四者有机统一，构成了完整的育人体系。深入研究这一校训的历史渊源与文化内涵，对于理解学院的办学特色和人才培养模式具有重要意义。

一、安徽绿海商务职业学院校训的正式表述

安徽绿海商务职业学院的校训为"厚德、强技、务实、创新"，这八个字以对仗工整的短语形式呈现，每个词均为两字结构，朗朗上口且易于传诵。校训通过四种品质的并列强调，构建了学院人才培养的四个维度：

• 厚德：将道德修养置于首位，体现"德才兼备、以德为先"的教育传统
• 强技：突出职业技能的核心地位，彰显职业教育特色
• 务实：强调实践导向和求真精神，契合应用型人才培养要求
• 创新：呼应时代发展需求，培育学生的开拓意识和创新能力

这一校训悬挂于校园显著位置，出现在学院官方网站、宣传材料及各类官方文件中，成为学院形象识别系统的重要组成部分。校训文字采用庄重的楷体或宋体书写，常与校徽组合出现，视觉上形成统一的文化标识。在日常教育活动中，校训通过开学典礼、毕业仪式、技能竞赛等场合被反复强调，深入师生内心。

二、校训"厚德、强技、务实、创新"的历史溯源

安徽绿海商务职业学院校训的形成与演变，与学院发展历程紧密相连。学院创建初期，正值中国职业教育快速发展的历史阶段，校训的制定结合了传统教育理念与现代职教特色，经历了反复研讨和凝练过程。

从地域文化角度看，"厚德"一词汲取了徽文化中重视道德教化的传统。安徽作为文化大省，历来有"崇文重教"的民风，徽商精神中的"诚信为本、以义取利"等理念为校训提供了文化滋养。"强技"则反映了学院服务地方经济的办学定位，安徽省作为制造业大省，对高素质技术技能人才的需求促使学校特别强调技能培养。

从时代背景看，校训中的"创新"要素与21世纪初国家大力倡导创新创业教育的政策导向相呼应。学院在合并组建和升格发展过程中，为适应经济转型升级需要，将创新意识培养纳入校训，体现出前瞻性视野。而"务实"精神的强调，则继承了中国职业院校注重实践教学的优良传统，也符合商务类院校应用型人才培养的特点。

校训的最终确立经历了教职工代表大会讨论、专家论证、文化提炼等多个环节，凝聚了集体智慧。在建校十周年之际，学院对校训进行了系统诠释和广泛宣传，使其成为师生共识。

三、校训各组成部分的深层解读

安徽绿海商务职业学院校训的四个组成部分既相对独立又相互支撑，构成了有机统一的整体，每一部分都有其特定的内涵与教育指向。

厚德居于校训首位，体现了"立德树人"的根本任务。在学院实践中，"厚德"具体化为：

• 将思想政治教育贯穿教育教学全过程
• 开设商业伦理、职业素养等特色课程
• 开展志愿服务、爱心助学等道德实践活动
• 建立学生诚信档案，完善品德评价体系

强技是职业教育的本质要求，学院通过实训基地建设、校企合作、技能竞赛等途径落实这一理念。各专业将职业标准融入课程体系，实行"双证书"制度，确保学生掌握扎实的专业技能。商务英语专业的语言应用能力、电子商务专业的运营实操能力、会计专业的财务处理能力等，都是"强技"要求的具体体现。

务实精神表现为教学过程中的实践导向：

• 理论教学与实践教学学时比例达到4:6
• 校企共建"订单班"实现人才培养与岗位需求无缝对接
• 毕业生跟踪调查制度确保教育质量持续改进

创新要素的培养则通过创业课程、创新项目、专利申报指导等方式落地，学院设立大学生创业孵化基地，每年举办创新创业大赛，培育学生的创新思维和创业能力。在专业建设中，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，保持教育的前沿性。

四、校训在学院发展中的实践体现

安徽绿海商务职业学院将校训精神转化为具体的办学实践，形成了特色鲜明的育人模式。在专业设置方面，学院围绕安徽省主导产业和战略新兴产业，开设了市场营销、物流管理、计算机应用技术等紧贴市场需求的专业，体现了"务实"的办学思路。

在教学模式上，全面推行"教、学、做"一体化：

• 校内建有VBSE虚拟商业社会环境实训中心
• 与京东、阿里巴巴等企业共建产业学院
• 实施现代学徒制试点，学生一半时间在企业实践

这些举措有效落实了"强技"要求。学院师资队伍建设也贯彻校训精神，既引进具有企业工作经历的"双师型"教师，又鼓励教师参与技术创新和社会服务，形成了一支师德高尚（厚德）、技艺精湛（强技）、扎根一线（务实）、勇于改革（创新）的教师队伍。

在学生管理方面，学院构建了"三全育人"体系，将校训融入校园文化建设。通过"绿海大讲堂"邀请道德模范讲座，举办"技能文化节"展示学生专业成果，开展"创新创业活动月"培育创新意识，组织"暑期三下乡"社会实践服务基层，多维度的活动使校训教育生动具体。

五、校训对学院办学特色的塑造作用

安徽绿海商务职业学院的校训不仅是一句口号，更成为办学特色的重要塑造力量。在"厚德、强技、务实、创新"的指引下，学院逐步形成了"德技并修、知行合一"的人才培养特色。

这种特色主要表现在三个方面：一是构建了"品德养成+技能训练+素质拓展"三位一体的课程体系，实现全面发展；二是形成了"校中厂、厂中校"的校企协同育人机制，确保培养质量；三是打造了"以赛促学、以创促教"的教学模式，激发创新活力。这些特色使学院毕业生深受用人单位欢迎，就业率连续多年保持在95%以上。

校训还为学院的差异化发展提供了思想指引。在安徽高等职业教育领域，学院凭借鲜明的商务特色脱颖而出，会计、电子商务等专业成为省级特色专业，校企共建的现代服务业实训基地被列为省级示范项目。这些成就的取得，都与校训所蕴含的价值导向密不可分。

面对职业教育改革发展新形势，学院正在进一步深化校训实践，推动内涵建设。如将"1+X"证书制度试点与"强技"要求相结合，把劳动教育纳入"厚德"范畴，通过"互联网+"教育改革落实"创新"理念等，使校训精神与时俱进，持续焕发生机。

六、校训文化在师生中的传承与发展

安徽绿海商务职业学院通过多种渠道推动校训文化深入人心，使其成为师生共同的价值追求和行为准则。在新教师入职培训中，校训解读是必修内容；在新生入学教育时，校训学习是第一课；在干部选拔任用上，校训践行情况是重要参考。

学院注重发掘师生践行校训的典型案例：

• 教师团队指导学生获得全国职业院校技能大赛一等奖
• 毕业生创办企业年营业额突破千万元
• 学生志愿者连续多年服务中国国际徽商大会

这些鲜活事例通过校园媒体广泛宣传，使校训教育具象化。学院还将校训精神延伸到校企合作中，要求合作企业认同校训理念，共同培养德技兼备的人才。校友会组织也以校训为纽带，凝聚历届毕业生力量，形成持续的文化传承。

随着教育数字化转型，学院创新校训传播方式，开发了校训主题微课、虚拟实训项目等数字资源，利用新媒体平台扩大影响力。在每年校庆日举办的"校训践行周"活动中，通过演讲比赛、技能展示、创新成果展览等形式，让校训文化更加生动可感。

未来，安徽绿海商务职业学院将继续深化校训引领作用，将其融入"三教"改革、评价改革等关键领域，推动学院高质量发展。校训作为文化基因，将持续为学院发展提供精神动力，为建设特色鲜明的高水平职业院校奠定思想基础。在职业教育前途广阔、大有可为的新时代，这所年轻的学院必将在校训指引下，培养出更多高素质技术技能人才，为区域经济社会发展作出更大贡献。