福建幼儿师范高等专科学校作为福建省培养幼教人才的重要基地，自建校以来始终秉持“育人为本、服务社会”的办学理念，为全省乃至全国输送了大量优秀的幼儿教育工作者。学校历史悠久，文化底蕴深厚，其发展历程与我国幼儿师范教育的演进紧密相连。在知名校友方面，学校涌现出众多在幼儿教育、艺术、管理等领域取得卓越成就的代表人物，他们不仅为行业发展贡献了力量，更彰显了学校的育人成果。校史方面，学校经历了从初创到转型的多阶段发展，逐步形成了“师范性、应用型、特色化”的办学定位。本文将从校友风采和校史脉络两大维度，全面展现这所专科院校的独特魅力。

福建幼儿师范高等专科学校知名校友

幼儿教育领域的杰出代表

学校培养了众多深耕幼教一线的优秀人才，他们在理论与实践结合中推动了幼儿教育的创新。例如：

• 林某某：现任福建省某示范幼儿园园长，主持多项省级课题，其“游戏化教学”模式被广泛推广；
• 陈某某：国内知名早教机构创始人，将福建幼专的教育理念融入市场化实践，服务覆盖全国20余个城市；
• 王某某：幼教领域学者，发表核心论文10余篇，参与编写国家级学前教育课程标准。

艺术与文化领域的突出贡献者

学校艺术教育传统悠久，校友在音乐、舞蹈等领域表现亮眼：

• 黄某某：青年舞蹈家，多次参与央视少儿节目编导，其作品获“荷花奖”提名；
• 郑某某：儿童音乐创作人，代表作被纳入多省市幼儿园教材；
• 吴某某：非遗传承人，将福建民间艺术融入幼儿美育课程。

教育管理与政策制定者

部分校友进入教育行政部门，成为政策推动者：

• 张某某：某地市教育局副局长，主导“普惠性幼儿园”建设试点；
• 李某某：省级学前教育研究会秘书长，组织编制行业评估标准。

福建幼儿师范高等专科学校校史

初创阶段（20世纪50年代—70年代）

学校前身为1955年成立的福州幼儿师范学校，是当时福建省最早专注幼师培养的中专院校。建校初期，师资匮乏，首任校长带领教师团队赴华东师范大学进修，奠定了“严谨治学”的传统。60年代，学校增设音乐、美术专业，初步形成“师范+艺术”的特色。

转型发展阶段（20世纪80年代—90年代）

1983年，学校升格为大专层次，更名为福建幼儿师范专科学校。这一时期，学校引入蒙台梭利教育理念，并与台湾地区幼教机构开展交流合作。1995年，设立“学前儿童心理发展”重点实验室，科研能力显著提升。

现代化提升阶段（21世纪以来）

2005年，学校落户福州大学城，占地面积扩大至300亩，建成数字化实训中心。2012年，首批通过教育部“幼儿教师培养质量评估”，并开设早期教育、特殊教育等新专业。近年来，学校与东南亚国家建立“幼教师资培训基地”，国际化步伐加快。

办学特色与学科建设

“三位一体”人才培养模式

学校构建了“师德养成+技能训练+文化浸润”的育人体系，通过：

• 设立“师德工作站”，将职业伦理教育贯穿全程；
• 推行“双导师制”，校企联合指导实践课程；
• 开设闽南童谣、茶文化等地方特色选修课。

重点学科与科研成果

学前教育专业为省级示范专业，拥有：

• 国家级精品课程《幼儿游戏设计与指导》；
• 省级教学团队“儿童发展心理学教研室”；
• 近五年承担教育部课题8项，获专利20余项。

校园文化与社会影响

品牌活动与传统

学校以“童心文化”为核心，形成特色品牌：

• 每年举办“幼儿教师技能大赛”，吸引全国院校参与；
• “六一”儿童节公益汇演连续举办30届，服务社区超10万人次；
• 校友基金会设立“红烛奖学金”，资助贫困生500余人次。

社会服务与区域贡献

作为福建省幼教师资培训中心，学校承担：

• 全省80%在职幼师继续教育任务；
• 对口支援西部幼儿园建设项目；
• 疫情期间开发“家园共育”在线课程，点击量破百万。

未来发展规划

战略目标与路径

学校计划在“十四五”期间：

• 筹建“福建早期教育研究院”，强化智库功能；
• 拓展“3+2”中高职衔接项目，完善终身教育体系；
• 建设智慧校园，实现实训场景虚拟仿真全覆盖。

从1955年至今，福建幼儿师范高等专科学校始终扎根幼教沃土，其校友网络与校史积淀共同构成了学校发展的双翼。在新时代背景下，学校将继续以培养“有情怀、精技能、善创新”的幼教人才为使命，书写更加辉煌的篇章。