赣州师范高等专科学校图书馆在哪里，怎么样(赣州师专图书馆位置评价)

• 更新时间：2025-09-30 22:46:42 •

关于赣州师范高等专科学校图书馆的综合评述赣州师范高等专科学校图书馆，作为该校文献信息资源的中心与学术交流的重要平台，其地理位置与整体状况是广大师生及访客关注的焦点。该图书馆具体坐落于江西省赣州市经济技术开发区赣州师范高等专科学校校内，通常位于校园的核心或教学区域，交通便利，是师生日常学习与科研活动中不可或缺的重要场所。就其整体评价而言，赣州师范高等专科学校图书馆秉承“服务育人”的宗旨，不仅在馆藏资源建设上紧密围绕学校以师范教育为主、多学科协调发展的办学定位，着力收藏教育学、文学、理学、艺术学等领域的专业文献，还积极引进各类数字资源，构建了实体与虚拟相结合的现代化文献保障体系。在服务方面，图书馆致力于提升管理水平与服务效能，通过开展信息素养教育、提供参考咨询、优化阅览环境等一系列措施，努力为师生创造一个安静、舒适、便捷的学习与研究空间。尽管作为一所高等专科学校的图书馆，其在规模与资源总量上可能与大型本科院校存在差距，但其鲜明的专业特色、不断进取的服务意识以及对学校教学科研工作的有力支撑，使其成为赣州师范高等专科学校校园文化建设和人才培养体系中一个极具价值且充满活力的组成部分。

赣州师范高等专科学校图书馆的详细阐述

一、图书馆的地理位置与交通指引

赣州师范高等专科学校图书馆位于学校校园内部，其具体地址是江西省赣州市经济技术开发区赣州师范高等专科学校。对于校内外人员而言，准确找到图书馆是进行后续活动的前提。

1.校园内的具体方位

通常情况下，图书馆作为学校的标志性建筑和信息中心，其选址会经过慎重考虑，一般位于校园的中心区域或教学区、生活区的交汇处，以方便师生前往。在赣州师范高等专科学校校园内，图书馆的建筑通常较为醒目，可能邻近教学楼、行政楼或学生活动中心。新生入学或访客到校时，可以通过以下方式快速定位：

咨询校门口保安或志愿者：他们通常对校园布局非常熟悉，能够提供最直接有效的指引。
查看校园平面图：学校主要路口、宣传栏或官方网站上往往会张贴或公布校园平面示意图，图书馆的位置会明确标注。
使用校园导航App或小程序：许多高校开发了数字校园应用，内置导航功能，可以精确引导至图书馆入口。
跟随人流或指示路牌：在上课高峰期或考试周，前往图书馆的学生较多，跟随人流往往能找到；同时，校园内通常会设有清晰的方向指示牌。

2.校外抵达方式

对于从校外前来的人员，例如参加学术会议、进行校际交流或办理特定业务的访客，抵达学校大门是第一步。赣州师范高等专科学校位于赣州市经济技术开发区，可通过多种公共交通方式到达学校附近。

公共交通：可查询赣州市公共交通系统（如公交车线路），选择能够抵达“赣州师范高等专科学校”站或邻近站点的线路。市内的出租车或网约车服务也是便捷的选择。
自驾车：若自驾前往，可使用地图导航软件设置目的地为“赣州师范高等专科学校”。到达学校后，需遵循校园管理规定，通常校外车辆需要登记并按指定区域停放。

进入校园后，再根据上述校内指引即可顺利找到图书馆。

二、图书馆的硬件设施与环境建设

图书馆的硬件设施与环境直接关系到读者的使用体验和学习效率。赣州师范高等专科学校图书馆在这些方面进行了持续的投入与改善。

1.建筑格局与空间布局

图书馆的建筑设计通常力求功能分区明确，流线清晰。内部空间可能大致划分为：

藏书区：包括开架书库、密集书库等，用于存放纸质图书，并按照《中国图书馆分类法》进行排架，方便读者查找。
阅览区：这是图书馆的核心区域，提供大量的阅览座位。阅览区可能根据不同需求进行细分，例如：
- 普通阅览区：提供安静的个人学习空间。
- 电子阅览区：配备电脑终端，供读者检索电子资源、浏览网络信息。
- 期刊报纸阅览区：集中陈列最新及过刊的报纸杂志。
- 研究小间/讨论室：为需要小组讨论或进行课题研究的师生提供的相对独立的空间，通常需要预约使用。
公共服务区：包括总服务台（办理借还书、咨询等）、新书展示区、信息检索区等。
技术保障与办公区：包括机房、采编部、办公室等内部工作区域。

2.基础设施与阅览环境

为营造良好的学习氛围，图书馆在基础设施上力求完善：

照明与通风：阅览区域普遍采用光线柔和、照度均匀的照明系统，保证阅读的舒适度。良好的自然采光和通风系统也至关重要。
桌椅设计：阅览桌椅符合人体工学，材质舒适，尺寸多样，以满足不同读者的需求。
网络覆盖：全馆实现无线网络（Wi-Fi）全覆盖，读者可使用校园账号登录，便捷地访问国内外学术资源。
电源配置：考虑到读者携带笔记本电脑、平板电脑等电子设备学习的普遍性，阅览座位附近通常设有充足的电源插座。
温度控制：图书馆一般配备中央空调或分体空调系统，确保冬暖夏凉，提供恒温舒适的学习环境。
安静秩序：图书馆有明确的规章制度，要求读者保持安静，手机调至静音，共同维护肃静的学习氛围。

3.无障碍设施

体现人文关怀，图书馆通常会考虑残障人士等特殊群体的需求，可能设有无障碍通道、专用卫生间、低位服务台等，努力实现信息获取的公平与便利。

三、图书馆的馆藏资源体系

馆藏资源是图书馆的立身之本，其质量、结构和特色直接决定了其服务教学科研的能力。赣州师范高等专科学校图书馆的馆藏建设紧密围绕学校办学特色和学科专业设置。

1.纸质资源

纸质资源是传统馆藏的重要组成部分，具有系统性和经典性的特点。

图书：重点收藏与学校专业设置相关的各类教材、教学参考书、学术专著、论文集等。特别是师范教育领域，如教育学、心理学、学科教学法、教育技术学等方面的书籍是收藏重点。
于此同时呢，文学、历史学、理学（数学、物理、化学、生物等）、艺术学（音乐、美术、舞蹈等）等相关学科的文献也占有较大比重。
除了这些以外呢，综合性图书、工具书（如百科全书、字典、年鉴）以及提升学生综合素质的人文社科普及读物也是馆藏的必要补充。
报刊：订阅国内外重要的学术期刊、专业杂志和主流报纸，特别是教育类核心期刊，帮助师生及时了解学科前沿动态和行业资讯。
特藏资源：可能包括地方文献、本校教师的学术成果（如著作、教材）、学位论文等具有特色的馆藏。

2.电子资源

随着信息技术的发展，电子资源因其检索便捷、不受时空限制等特点，变得越来越重要。图书馆积极构建数字资源保障体系。

电子图书：购买超星数字图书馆、Apabi电子图书等国内主流的电子图书数据库，涵盖中英文各类学科，作为纸质图书的重要补充。
电子期刊数据库：引进了中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库等国内权威的学术期刊全文数据库，几乎覆盖所有学科门类，是师生进行文献检索和科研立项的重要工具。
学位论文数据库：如中国优秀博硕士学位论文全文数据库，为师生撰写论文提供参考。
其他专业数据库：根据学校专业需要，可能还会引进考试题库、教学视频资源库、艺术设计图片库等特色数据库。
试用资源与开放获取（OA）资源：图书馆会不定期开通一些数据库的试用，并积极整理推介互联网上的优质开放获取学术资源，扩大资源获取渠道。

3.资源整合与发现系统

为了方便读者一站式检索全馆资源，图书馆很可能部署了统一的资源发现系统或集成检索平台。读者通过一个检索框，即可同时查询到馆藏纸质图书、电子图书、期刊论文、会议论文等多种类型的文献，大大提高了检索效率。

四、图书馆的服务功能与特色

现代图书馆早已超越了简单的“借借还还”，而是转型为提供多元化、深层次信息服务的学术支持机构。赣州师范高等专科学校图书馆的服务功能日益丰富。

1.基础流通服务

这是图书馆最传统也是最核心的服务，包括图书的借阅、归还、续借、预约等。流程通常已实现自动化管理，读者凭校园卡即可办理。借阅规则（如借书数量、借期等）会有明确规定。

2.参考咨询服务

当读者在查找资料、使用数据库、确定研究主题等方面遇到困难时，可以向图书馆的参考咨询馆员寻求帮助。咨询方式多样：

面对面咨询：在服务台或专门的咨询室进行。
电话咨询：通过公布的服务热线。
在线咨询：通过图书馆网站上的留言板、QQ、微信或电子邮件等方式，实现异步或实时交流。

3.信息素养教育

图书馆承担着培养学生信息获取、评价和利用能力的重要任务。开展形式包括：

新生入馆教育：帮助新生快速了解图书馆布局、资源和服务。
文献检索课：可能作为必修或选修课程，系统讲授信息检索的理论与方法。
专题讲座与培训：定期或不定期举办关于特定数据库使用、学术论文写作、EndNote等文献管理软件应用的讲座或短期培训。
在线教程与指南：在图书馆网站上提供各类数据库的使用指南、视频教程等自学材料。

4.学科服务

为了更深入地支持学校的教学与科研，图书馆可能尝试开展初步的学科服务，例如：

与各院系建立联系，了解其信息需求。
为重点学科或科研团队提供定题服务、文献传递等。
参与科研过程中的信息支撑工作。

5.文化推广与空间服务

图书馆也是校园文化建设的的重要阵地。

阅读推广活动：组织读书节、名家讲座、书展、读书分享会等活动，营造书香校园氛围。
空间服务：除了提供学习空间，还可能将部分区域打造为文化展示空间、休闲阅读区等，满足读者多样化的需求。

五、图书馆的使用指南与注意事项

为了更高效、文明地利用图书馆，读者有必要了解其基本使用规则。

1.入馆须知

通常需要凭有效的校园卡刷卡入馆。应遵守开放时间，非开放时间不得滞留。保持衣着整洁，举止文明。

2.借阅规则

仔细阅读关于借书数量、借期、逾期罚款、图书遗失赔偿等具体规定。可以通过图书馆网站或移动终端查询个人借阅信息、办理续借。

3.行为规范

自觉维护公共秩序和环境卫生。

保持安静，不大声喧哗、接打电话。
不抢占座位，离馆时带走个人物品。
爱护书刊资料，不涂画、撕毁、污损。
遵守电子阅览区管理规定，不玩网络游戏、不看非法内容。
安全用电，不违规使用电器。

4.资源利用规范

尊重知识产权，合理使用电子资源。不得连续、系统、集中地批量下载数据库中的内容，避免因违规操作导致整个学校IP被封。

六、图书馆的未来发展与挑战

面对信息环境的飞速变化和高等教育发展的新要求，赣州师范高等专科学校图书馆也在不断思考未来的发展方向，同时需要应对一些现实的挑战。

1.发展趋势

智慧化建设：引入更多智能技术，如机器人导览、自助借还书系统、座位管理系统、大数据分析读者行为等，提升管理效率和服务体验。
空间功能再造：优化空间布局，打造更多支持协作学习、创意交流的“第三空间”，而不仅仅是静默的阅览场所。
深度学科服务：进一步深化与院系的合作，嵌入教学和科研过程，提供更具针对性的知识服务。
资源建设多元化：在保障传统资源的同时，加大对数字资源、开放教育资源、多媒体资源等的建设力度。
强化信息素养教育：将信息素养教育更紧密地与专业课程相结合，培养学生的终身学习能力。

2.面临的挑战

经费压力：纸质资源和电子资源，尤其是外文数据库的价格持续上涨，给资源购置经费带来压力。
技术更新与人才队伍：新技术的应用要求馆员不断学习新知识、新技能，对馆员队伍的专业素质提出了更高要求。
服务模式的转型：如何从被动服务转向主动服务、知识服务，需要理念更新和实践探索。
资源同质化与特色化：如何在有限的经费下，既保障基础需求，又形成具有本校学科特色的馆藏体系，是一个需要平衡的问题。

赣州师范高等专科学校图书馆地处校园腹地，交通便利，是学校的信息枢纽和学习中心。它通过不断完善的硬件设施、日益丰富的馆藏资源、逐步拓展的服务功能，为师生提供了坚实的学习与研究支持。虽然面临一些共性的发展挑战，但其立足师范教育、服务地方发展的定位清晰，并通过持续的努力和创新，正在向着更加现代化、智慧化、人性化的方向迈进，在赣州师范高等专科学校的育人体系中发挥着不可替代的重要作用。

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