广州现代信息工程职业技术学院学校简介，校史概述(广现院史简介)

广州现代信息工程职业技术学院（以下简称“广州现代信息学院”）是经广东省人民政府批准、国家教育部备案成立的一所全日制普通高等职业院校。学校坐落于中国经济最活跃、信息技术产业高度集聚的区域之一——广州市，这一得天独厚的地理位置为其发展提供了无限的机遇与广阔的平台。学校始终坚守职业教育阵地，以培养生产、建设、管理、服务第一线急需的高素质技术技能型专门人才为根本任务，致力于成为支持区域，特别是粤港澳大湾区经济社会发展的重要人才摇篮。

学校的办学理念清晰而坚定，即“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”。这一理念贯穿于学校工作的方方面面，从专业设置到课程开发，从教学模式到学生管理，无不体现着对学生职业技能、职业素养和未来职业发展的深度关切。学校强调“崇术重能”，高度重视学生实践动手能力和创新精神的培养，确保学生毕业即能上岗，上岗即能胜任。

在学科专业布局上，学校紧密对接广东省、广州市的现代服务业、先进制造业特别是新一代信息技术战略新兴产业的发展需求，构建了一个以电子信息大类专业为龙头，智能制造、经济管理、艺术设计等多专业群协调发展的专业体系。其核心专业领域涵盖了：

• 电子信息类专业：如软件技术、计算机网络技术、物联网应用技术、大数据技术、人工智能技术应用等，这些是学校的传统优势与特色所在。
• 智能制造类专业：如工业机器人技术、机电一体化技术、新能源汽车技术等，响应了“中国制造2025”战略对技能人才的需求。
• 现代服务类专业：如电子商务、物流管理、学前教育、商务英语等，服务于区域蓬勃发展的现代服务业。
• 艺术设计与传媒类专业：如数字媒体艺术设计、室内艺术设计等，培养了兼具审美与技术的复合型人才。

这一动态调整的专业结构确保了学校人才培养与社会需求的同频共振。

师资队伍是办学质量的核心保障。广州现代信息学院打造了一支结构相对合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。学校不仅着力引进和培养具有高学历、高职称的专业教师，更特别注重从行业企业聘请一批具有丰富实践经验和精湛技能的技术专家、能工巧匠担任兼职教师，将最新的行业标准、技术规范和实战案例带入课堂，有效缩短了学校教育与企业需求之间的距离。

在硬件设施方面，学校持续投入，建设了与各专业配套的现代化实验实训场所。这些实训基地不仅设备先进、环境逼真，模拟企业真实生产场景，而且很多是与企业共建的校内生产性实训基地或校企合作工作室。
例如，先进的网络技术实训室、软件开发实训基地、工业机器人实训中心、新能源汽车实训室、电子商务实战平台等，为学生提供了充足的“在做中学，在学中做”的机会，极大地强化了学生的职业技能。

校园文化方面，学校倡导“立德树人”，将社会主义核心价值观融入育人全过程。通过举办科技文化节、职业技能大赛、专题讲座、社团活动、志愿服务等多种形式的第二课堂活动，营造了积极向上、崇尚技能、勇于创新的校园氛围，促进了学生知识、能力、素质的全面协调发展。

广州现代信息工程职业技术学院的发展历程，是中国现代高等职业教育在二十一世纪初叶快速发展的一个缩影，其历史虽不及百年老校般悠长，但每一步都踏准了时代发展的节拍，充满了开拓与进取的精神。

（一）创建与起步阶段（2005年之前）

学校的创办源于对新世纪信息技术产业爆发式增长所带来巨大人才缺口的敏锐洞察。在广东省及广州市政府的大力支持和推动下，经过紧张的筹备，学校于2005年正式获准设立。建校之初，条件较为艰苦，但创办者们怀揣着兴教报国的理想，明确了面向信息产业、培养应用型人才的办学方向。这一时期，学校规模较小，专业设置相对集中，主要以计算机应用技术、电子信息技术等为主，初步建立了基本的教学管理体系和学生工作体系，为后续的发展奠定了初步的基础。

（二）规范与扩张阶段（2005年—2015年）

获准设立后的十年，是学校实现规范化办学和规模扩张的关键十年。学校按照国家高等职业教育的办学标准和要求，全面加强各项软硬件建设。在师资方面，大力引进人才，优化队伍结构；在专业建设方面，积极拓展与信息产业相关的专业方向，并开始向智能制造、现代服务等领域延伸；在基础设施方面，兴建新的教学楼、实训楼、学生公寓，校园面貌焕然一新。

这一时期，学校顺利通过了教育部组织的多项评估，办学资质和教学质量得到了国家的正式认可。招生规模稳步扩大，在校生人数显著增长，社会知名度逐步提升。
于此同时呢，学校开始积极探索校企合作模式，与一批本地信息技术企业建立了初步的合作关系，尝试开展订单班培养、共建实训基地等，为深化产教融合积累了宝贵经验。

（三）深化与特色发展阶段（2015年至今）

进入“十三五”和“十四五”时期，随着国家推动职业教育高质量发展的系列政策出台，以及粤港澳大湾区建设上升为国家战略，学校迎来了提质培优、增值赋能的新阶段。这一时期的发展重心从规模扩张转向内涵建设和特色培育。

• 深化产教融合、校企合作：学校将校企合作提升到战略高度，与华为、腾讯、百度、广汽集团等众多行业龙头企业建立了深度合作关系。合作形式不再局限于浅层次的实习就业，而是深入到共同制定人才培养方案、共同开发课程与教材、共同组建教学团队、共同建设高水平实训基地（如产业学院）、共同开展技术研发与社会服务等方方面面。这种深度的捆绑，使专业建设真正扎根于产业土壤。
• 强化专业群建设：学校围绕产业链，整合资源，打造若干个优势专业群，如信息技术专业群、智能制造专业群等，通过集群发展，共享资源，形成合力，提升了整体办学实力和专业吸引力。
• 推进教学改革：广泛采用项目化教学、案例教学、工作过程导向教学等模式，推广“1+X”证书制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书，增强就业竞争力。
• 提升育人质量：更加注重学生的思想政治教育、职业精神培育和创新创业教育。学生在各类国家级、省级职业技能竞赛中屡获佳绩，毕业生就业率和对口就业率保持在较高水平，获得了用人单位的普遍好评。
• 优化校园环境：持续对校园进行升级改造，建设智慧校园，改善学习生活条件，营造更加宜居宜学的育人环境。

通过这一系列的深化改革，广州现代信息工程职业技术学院的综合实力、办学特色和社会声誉得到了显著提升，成功跻身于广东省具有较强竞争力的高职院校行列，并在新一代信息技术人才培养领域形成了自己的品牌特色。

回顾其发展历程，广州现代信息工程职业技术学院逐渐形成了鲜明的办学特色。首要特色是其坚定的信息底色。学校从其命名到专业内核，始终紧扣“现代信息”这一主题，即便在发展过程中拓展了其他专业群，其信息技术相关专业始终是学校的核心竞争力和品牌标识。是深刻的区域烙印。学校的发展与珠三角、粤港澳大湾区的产业升级同呼吸、共命运，其专业设置、人才培养目标直接服务于区域主导产业和战略性新兴产业，体现了地方性高职院校的使命与担当。第三，是开放的融合模式。深度的校企合作、产教融合已成为学校办学的基本模式，打破了校园与企业的围墙，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

面向未来，广州现代信息工程职业技术学院站在新的历史起点上。在国家大力发展职业教育和深入推进粤港澳大湾区建设的双重机遇下，学校将继续坚持立德树人根本任务，进一步深化教育教学改革，优化专业结构，强化“双师型”教师队伍建设，拓展国际合作与交流，提升办学层次和水平。其目标是建设成为一所特色更加鲜明、优势更加突出、服务发展能力更强、深受社会欢迎的高水平高职院校，继续为区域经济社会发展输送更多“用得上、留得住、发展好”的优秀技术技能人才，在中国职业教育现代化进程中书写更加精彩的篇章。