广州卫生职业技术学院学校简介，校史概述(广州卫职院校史简介)

• 更新时间：2025-10-02 09:24:58 •

综合评述广州卫生职业技术学院作为一所扎根于国家中心城市广州的市属全日制高等卫生职业院校，其发展历程与粤港澳大湾区的医疗卫生事业紧密相连，是华南地区培养基层医疗卫生技术技能人才的重要摇篮。学院历史悠久，底蕴深厚，其前身可追溯至二十世纪初的多个知名医护教育机构，历经岁月变迁与多次整合，逐步发展成为一所以医药卫生为主干、多专业协调发展的现代化职业技术学院。在逾百年的办学历程中，学院始终秉承“精业慎独博爱济生”的校训精神，坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，为广东省乃至全国输送了数以万计“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质技术技能型医疗卫生人才。面对新时代健康中国战略和职业教育改革发展的新要求，学院紧抓机遇，在专业建设、人才培养模式创新、产教深度融合、社会服务能力提升等方面不断取得突破，展现出蓬勃的生机与广阔的发展前景。其办学特色鲜明，尤其在护理、药学、医学检验技术等传统优势领域享有盛誉，已成为区域医疗卫生服务体系不可或缺的重要支撑力量。
广州卫生职业技术学院学校简介与校史概述

广州卫生职业技术学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的广州市属公办全日制普通高等职业院校。学院扎根于国家重要中心城市、综合性门户城市、粤港澳大湾区核心引擎——广州，肩负着为区域经济社会发展，特别是医疗卫生健康事业培养高素质技术技能人才的重要使命。学院办学历史源远流长，其血脉中流淌着广州地区近代医护教育的基因，经过一个多世纪的积淀与发展，已成为一所专业设置合理、教学条件优良、师资力量雄厚、人才培养质量备受社会认可的高等卫生职业院校。

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学院目前拥有多个校区，分别位于广州市的不同区域，共同构成了功能互补、协同发展的办学格局。主校区通常承担主要的教学、科研和管理职能，各校区则根据其历史沿革和专业特色，重点发展相应的优势学科和专业群。这种多校区布局既是对历史的传承，也是适应现代职业教育规模化、集约化发展的现实需要。学院校园环境优美，教学设施先进，生活配套设施完善，为学子们提供了良好的学习和成长环境。

办学定位与特色

学院的办学定位清晰明确，即立足广州，服务粤港澳大湾区，辐射全国，致力于培养德智体美劳全面发展，掌握扎实理论知识、具备熟练操作技能、富有创新精神和人文关怀意识的高素质医疗卫生技术技能人才。学院始终坚持职业教育的类型特征，突出实践性和应用性，将“岗课赛证”融通综合育人作为人才培养模式改革的核心。

其办学特色主要体现在以下几个方面：

历史底蕴深厚，行业认可度高： 悠久的办学历史为学院积累了丰富的教育经验和良好的社会声誉，毕业生素以基本功扎实、职业素养好而受到用人单位的广泛欢迎，尤其在广州市及周边地区的医疗卫生机构中，学院的校友资源十分丰富。
专业设置紧密对接产业需求： 学院的专业布局紧紧围绕区域医疗卫生健康产业的发展趋势和人才需求，形成了以护理、药学、医学检验技术、康复治疗技术、口腔医学技术等为核心的优势专业群，并不断拓展健康管理、智慧健康养老服务与管理等与大健康产业相关的新兴专业。
实践教学体系完善： 学院高度重视学生实践能力的培养，建有设备先进、功能齐全的校内实训中心，模拟医院真实工作场景，同时与众多三甲医院、知名医药企业建立了深度校企合作关系，共建校外实习实训基地，确保学生有充足的实践机会。
师资队伍结构优化： 学院着力打造一支专兼结合、素质优良的“双师型”教师队伍。既有来自高校、具有深厚理论功底的专任教师，也大量聘请了来自临床一线的医疗专家、技术骨干担任兼职教师，将最新的行业标准和技术动态引入课堂。

专业建设与人才培养

专业建设是学院发展的生命线。学院根据经济社会发展需要和自身条件，动态调整和优化专业结构，目前开设的专业覆盖了医药卫生大类的主要领域。

护理专业： 作为学院的王牌专业和传统优势专业，护理专业拥有强大的师资力量和一流的实训条件，培养的学生多次在国家级、省级职业技能竞赛中获奖，就业率持续保持高位。
药学专业： 该专业注重理论与实践相结合，培养学生掌握药品生产、检验、流通、使用及管理等领域的知识和技能，与大型连锁药店、医药公司、制药企业等建立了稳定的合作关系。
医学技术类专业： 包括医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、眼视光技术等，这些专业技术性强，市场需求稳定，学院通过引入先进设备、强化技能训练，确保学生掌握核心竞争力。
康复与健康类专业： 随着社会老龄化趋势和健康意识的提升，康复治疗技术、中医康复技术、健康管理等专业发展迅速，学院在这些领域加大投入，培养适应社会需求的新型健康服务人才。

在人才培养方面，学院坚定不移地落实立德树人根本任务，构建了“三全育人”工作格局。不仅注重专业技能的传授，更强调学生职业道德、人文素养和可持续发展能力的培养。通过开设丰富的人文素质课程、开展志愿服务活动、举办校园文化艺术节等，全面提升学生的综合素质。学院积极推行“1+X”证书制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书，拓展就业创业本领。

教学资源与条件保障

学院的教学资源能够充分满足高素质技术技能人才培养的需要。在校内实训条件方面，学院投入巨资建设了仿真实训基地，如模拟病房、模拟药房、检验中心、影像实训室、康复治疗实训室等，设备配置紧跟行业发展趋势，实现了理论与实践教学的无缝对接。

图书馆馆藏资源丰富，特别是医学类专业书籍和期刊种类齐全，并购买了大量的电子图书和数据库，为师生教学科研提供了有力的信息支持。校园网络覆盖全面，信息化教学手段广泛应用，智慧教室、在线课程平台等为教学模式改革创造了条件。

在校企合作方面，学院与广州市乃至广东省内的上百家医疗卫生机构、医药企业签订了合作协议，共建产学研基地。这些合作单位不仅是学生顶岗实习的重要场所，也是教师开展临床实践、技术研发和社会服务的平台，实现了学校与行业的良性互动和资源共享。

师资队伍建设

学院深刻认识到师资是教育质量的关键，始终将师资队伍建设放在优先发展的战略位置。通过实施“人才强校”战略，采取“内培外引”相结合的方式，不断优化师资队伍结构。

提升专任教师水平： 鼓励和支持教师攻读更高学位、赴国内外知名高校或医疗机构访学进修，参与各类师资培训，提升其专业素养和教学能力。
强化“双师”素质： 要求专业教师定期到企业或医院实践，了解行业最新动态，积累实际工作经验，努力成为既懂理论又会实践的“双师型”教师。
广纳行业精英： 大量聘请具有丰富实践经验的行业专家、能工巧匠担任兼职教师，参与课程设计、教材编写、课堂教学和实习指导，将鲜活的案例和前沿技术带入校园。

目前，学院已形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为人才培养质量提供了坚实保障。

校园文化与育人环境

学院致力于营造具有医学特色的校园文化氛围。校训“精业慎独博爱济生”深入人心，成为全体师生共同的价值追求和行为准则。学院通过开展“5.12”国际护士节授帽仪式、医学人文讲堂、技能竞赛月、职业生涯规划大赛等品牌活动，弘扬南丁格尔精神，培育学生的职业认同感和使命感。

学生社团活动丰富多彩，涵盖学术科技、文化艺术、体育健身、公益志愿等多个领域，为学生发展兴趣、展示才华、锻炼能力提供了广阔舞台。学院还高度重视学生的身心健康，提供完善的心理健康教育服务和体育设施，促进学生全面发展和健康成长。

社会服务与对外交流

作为一所地方高校，学院积极履行社会服务职能。依托自身的专业优势和人才资源，面向社会开展职业技能培训、鉴定和继续教育，为在职卫生技术人员知识更新和能力提升提供支持。学院师生还经常深入社区、乡村开展健康义诊、用药咨询、科普宣传等志愿服务活动，为提升居民健康素养贡献力量。

在对外交流与合作方面，学院秉持开放办学的理念，积极探索与国（境）外同类院校及教育机构的交流与合作，包括师生互访、课程引进、合作办学等，旨在吸收国际先进教育理念，提升学院的国际化水平和影响力。

校史概述

广州卫生职业技术学院的校史，是一部与广州近代医疗卫生事业发展同频共振的奋斗史，也是一部几代卫职院人薪火相传、砥砺前行的创业史。其发展脉络清晰，大致经历了肇始初创、调整整合、升格发展等几个重要历史阶段。

肇始与初创（20世纪初至新中国成立前）

学院的渊源可以追溯到20世纪初广州地区创办的多所护士、助产士学校。当时，近代医学开始传入中国，广州作为得风气之先的通商口岸，西医教育和医疗机构逐步兴起。一些有识之士和教会组织开始创办护士培训班或小型护士学校，培养本土的护理人才。这些早期的医护教育机构规模虽小，条件艰苦，但她们秉持仁爱之心，开启了广州地区近代专业护理教育的先河，为学院的历史积淀了最初的文化底蕴。在这一时期，严谨求精的技艺要求和无私奉献的职业精神开始植根。

调整与整合（新中国成立后至20世纪末）

新中国成立后，国家对原有的教育资源和机构进行了大规模的调整、合并与重组。原先分散的各护士学校、助产学校等，根据国家建设的需要，逐步合并组建为规模更大、管理更规范的卫生学校。
例如，在二十世纪五六十年代，广州市的多所相关卫生学校进行了整合，成立了新的广州市卫生学校（名称在不同时期有所变化）。这一时期，学校的办学方向更加明确，即为新中国的医疗卫生事业培养急需的中初级卫生技术人才。教学内容和方式也进行了社会主义改造，更加注重理论与实践相结合，突出面向基层、服务人民的办学宗旨。在随后的几十年里，学校虽历经风雨，但始终坚守在医疗卫生职业教育的第一线，为广州地区输送了大批扎实肯干的实用型人才，赢得了“白衣天使摇篮”的美誉。

升格与发展（21世纪初至今）

进入21世纪，随着我国经济社会快速发展，高等教育大众化进程加快，特别是职业教育受到前所未有的重视。为适应社会对高层次技术技能型医疗卫生人才日益增长的需求，顺应国家大力发展职业教育的趋势，在广州市政府的大力支持下，以广州市卫生学校为基础，整合其他相关的卫生教育资源，正式升格为高等职业院校——广州卫生职业技术学院。这一升格是学院发展史上具有里程碑意义的重大飞跃，标志着学院办学层次实现了从中等职业教育向高等职业教育的跨越。

升格以来，学院进入了快速发展轨道。办学规模稳步扩大，专业设置不断拓展优化，校区建设日新月异，师资力量显著增强，人才培养质量持续提升。学院积极参与国家职业教育改革项目，深化校企合作、产教融合，努力探索现代职业教育发展的新路径。近年来，学院更是在“创新强校工程”、“双高计划”建设等引领下，全面提升内涵建设水平，服务粤港澳大湾区建设的能力不断增强。回顾这段历史，可以看出学院始终紧随国家与时代步伐，每一次转型都是为了更好地满足社会需求，每一次发展都凝聚着历代师生的辛勤汗水与智慧结晶。

展望未来，广州卫生职业技术学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧扣健康中国战略和职业教育现代化要求，以提升人才培养质量为核心，以深化教育教学改革为动力，不断开拓创新，锐意进取，努力建设成为特色鲜明、省内一流、国内有一定影响力的高等卫生职业院校，为区域医疗卫生健康事业的发展做出新的更大贡献。其百年积淀的文化底蕴与面向未来的创新活力，必将共同铸就更加辉煌的明天。

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