大连民族大学主攻方向是什么，怎么样(大连民大主攻方向)

大连民族大学主攻方向的深度阐述

大连民族大学的办学实践清晰地表明，其主攻方向是一个系统性的战略布局，旨在通过高等教育的力量，为推进中华民族共同体建设、加快少数民族和民族地区经济社会发展提供坚实的人才支撑、智力支持和技术服务。这一方向并非空中楼阁，而是紧密结合国家需求、地域特点和学校自身优势逐步凝练而成的。

一、 以服务国家战略为根本导向的办学定位

大连民族大学的创立与发展，自始至终都承载着明确的国家使命。作为国家民族事务委员会直属高校，其首要任务就是贯彻落实党的民族政策和教育方针，服务于民族团结进步事业和民族地区的现代化建设。这一根本定位决定了其主攻方向必须与国家战略同频共振。

学校的主攻方向紧密对接“铸牢中华民族共同体意识”这一新时代民族工作的主线。所有教育教学活动、科学研究选题、校园文化建设都潜移默化地融入这一元素，致力于引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增进对中华民族的认同感和自豪感。
这不仅体现在思想政治理论课程中，更渗透在专业课程教学、社会实践、学术研究等各个环节。
例如，在社会科学研究中，中华民族共同体的历史演进、现实基础、实践路径等成为重要课题；在校园活动中，丰富多彩的民族文化交流与体验活动常态化开展，营造了各民族师生共居共学、共建共享、共事共乐的和谐氛围。

同时，学校的主攻方向深刻回应了“区域协调发展”和“乡村振兴”等国家重大战略。我国广大的民族地区往往是发展的短板所在，也是潜力所在。大连民族大学将服务重心下沉，聚焦西部大开发、东北振兴等战略框架下的民族区域，针对这些地区在经济发展、生态环境保护、社会治理、文化传承等方面面临的特殊挑战，开展有针对性的应用型研究和人才培养。其专业设置、科研立项、学生就业导向都显著地向民族地区倾斜，体现了强烈的社会责任感和时代担当。

二、 构建以“民族”为核心的特色学科专业体系

学科专业体系是高校主攻方向最直接的体现。大连民族大学经过多年发展，已经形成了以工科为主、多学科交叉融合、民族特色鲜明的学科专业布局。这一体系并非简单的学科堆砌，而是围绕“民族”这一核心进行有机整合和特色强化。

1.民族学及相关学科的基础与引领作用

• 民族学作为校级重点学科，承担着理论基础构建和文化传承创新的重任。研究领域涵盖中国少数民族史、民族理论与政策、民族文化、民族经济与社会发展等，为学校其他学科的发展提供了深厚的学理支撑和文化视角。
• 依托民族学，拓展出诸如民族建筑、民族艺术、民族体育等特色方向，将理论研究与具体实践相结合，探索传统文化的现代价值与创新表达。

2.应用学科与民族地区需求的精准对接

• 工学是学校的优势学科群，但其发展路径紧密围绕民族地区的资源禀赋和产业需求。
  例如，针对民族地区丰富的生物资源，发展生物工程、食品科学与工程专业，致力于特色食品开发、农产品深加工；针对民族地区生态环境脆弱的特点，强化环境工程、化学工程与工艺专业，聚焦污染治理和绿色发展；针对民族地区信息化建设需求，发展计算机科学与技术、电子信息工程等专业，助力数字鸿沟的弥合。
• 理学、管理学、经济学等学科同样被赋予了鲜明的应用色彩和民族特色。如旅游管理专业侧重民族地区旅游资源规划与开发；经济学专业关注民族地区经济发展模式与政策研究；理学专业则为基础应用研究和地方特色资源勘探提供支持。

这种学科构建模式，使得大连民族大学的专业教育不是封闭的象牙塔学问，而是与广阔的社会需求，特别是民族地区的发展实践紧密相连，确保了人才培养的针对性和实用性。

三、 致力于培养扎根民族地区的应用型人才

人才培养是高校核心职能，也是大连民族大学主攻方向的落脚点。其人才培养目标定位于培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和实践能力，能够服务民族地区和地方经济社会发展的应用型高级专门人才。

1.强化民族团结教育，筑牢思想根基

学校将民族团结教育贯穿于人才培养全过程。通过开设系列必修和选修课程，举办主题讲座、论坛，组织学生赴民族地区开展社会调查和实践活动，让学生深入了解我国的民族国情、民族政策，亲身感受民族地区的发展变化，自觉树立维护民族团结、促进共同繁荣的意识。这种深入骨髓的教育，使得毕业生无论走向何方，都能成为民族团结的践行者和传播者。

2.突出实践能力培养，提升就业竞争力

作为应用型大学，大连民族大学高度重视学生实践能力的锻造。其举措包括：

• 深化产教融合、校企合作：与众多企业，特别是民族地区的企业建立紧密的合作关系，共建实习实训基地，共同开发课程，引入企业导师，让学生在校期间就能接触到行业前沿和实际项目。
• 完善实验实践教学体系：建设了一批设备先进的实验室和工程训练中心，加大实验、实训、课程设计、毕业设计等实践教学环节的权重，强调“做中学、学中做”。
• 鼓励创新创业教育：设立创新创业学院，提供资金、场地和导师支持，鼓励学生参与学科竞赛和创新创业项目，培养学生的创新思维和创业能力。

3.优化生源与就业导向，畅通服务渠道

学校在招生计划上向少数民族考生和民族地区适度倾斜，为民族地区储备人才。在就业指导上，积极引导和鼓励毕业生到民族地区、基层单位就业创业，通过举办专场招聘会、提供政策咨询等方式，为毕业生服务民族地区搭建桥梁。大量毕业生选择留在或前往民族地区工作，成为当地各条战线的骨干力量，实现了人才培养与社会服务的有效闭环。

四、 开展聚焦民族地区发展的应用科研与社会服务

科学研究是高校主攻方向的另一重要支撑。大连民族大学的科研工作具有鲜明的应用导向和问题导向，致力于将科技成果转化为推动民族地区发展的现实动力。

1.科研平台与团队建设紧扣特色方向

学校围绕主攻方向，建设了一批高水平的科研平台和智库机构，例如国家民委相关重点实验室、人文社会科学重点研究基地等。这些平台汇聚了校内外的优秀科研人才，形成了若干特色研究方向稳定的科研团队，如少数民族生物资源利用团队、民族地区生态环境修复团队、民族文化旅游发展研究团队等。

2.科研项目与成果转化服务地方需求

学校的科研立项大量来源于民族地区经济社会发展中遇到的实际问题。科研人员深入民族地区一线，开展调查研究，针对特色农牧业、传统工艺现代化、民族医药开发、生态环境保护、乡村治理等领域的关键技术难题和管理问题，进行攻关研究。许多研究成果直接应用于当地，取得了显著的经济效益和社会效益。
例如，帮助民族地区企业进行技术改造和产品升级，为地方政府提供发展规划和政策咨询报告，参与民族文化遗产的数字化保护与传承等。

3.发挥智库作用，提供决策参考

学校充分利用自身在民族研究领域的积累，积极发挥智库功能。研究人员围绕民族领域的重大理论和现实问题，撰写咨询报告，为国家和地方有关部门制定民族政策、区域发展政策提供有价值的学术支持和决策参考，提升了学校在民族工作领域的影响力和贡献度。

五、 主攻方向的成效与挑战

经过多年的坚持与探索，大连民族大学的主攻方向取得了显著成效。学校成功打造了自身的办学特色，在国内外民族高等教育领域树立了良好的声誉。培养的大批毕业生已成为促进民族团结、服务民族地区发展的生力军。一批高质量的科研成果直接惠及民族地区，为地方发展注入了科技动能。学校自身也在此过程中实现了跨越式发展，综合办学实力不断增强。

这一主攻方向的实践也面临一些挑战。
例如，如何在保持应用特色的同时，进一步提升基础研究的水平和原始创新能力；如何在更广阔的国际视野下讲好中华民族故事，推动民族领域的国际交流与合作；如何在新形势下，不断创新服务民族地区的方式方法，应对民族地区发展提出的新课题等。这些都需要学校在未来发展中持续思考和破解。

大连民族大学的主攻方向是一个以服务国家民族工作大局为核心，以特色学科专业体系为支撑，以应用型人才培养和应用科研为重点的完整体系。它赋予了这所大学独特的身份标识和价值追求，使其在中国高等教育的版图中占据了不可替代的位置。通过坚定不移地沿着这一方向前行，大连民族大学必将在新时代为推进中华民族共同体建设、实现各民族共同繁荣发展做出更大的贡献。