哈尔滨医科大学的思想政治教育怎么样(哈医大思政教育如何)

哈尔滨医科大学（以下简称“哈医大”）的思想政治教育工作，是在国家高度重视高校立德树人根本任务的宏观背景下，紧密结合医学学科特点和学校自身传统，经过长期探索与实践而形成的一套行之有效的育人体系。这项工作不仅关乎学生个人的成长成才，更直接关系到未来医疗卫生队伍的政治素质和职业道德水平，意义重大。

哈医大的思想政治教育拥有深厚的历史底蕴和鲜明的价值导向。学校诞生于战火纷飞的革命年代，其前身与中国共产党的早期活动紧密相连，这赋予了学校与生俱来的红色基因。“政治坚定”自建校之初便被确立为核心育人目标之一，与“技术优良”并重，成为哈医大办学传统中不可分割的一部分。这种历史传承决定了学校的思想政治教育始终坚持以理想信念教育为核心，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，深刻理解并自觉践行社会主义核心价值观。

学校的育人导向清晰明确，即培养服务于人民健康事业、忠于党和国家、具有高度社会责任感的新时代医学人才。这一导向贯穿于教育教学、管理服务、校园文化建设的各个环节。学校党委切实履行主体责任，将思想政治教育摆在学校工作的突出位置，定期研究部署，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动的工作机制，确保了思想政治教育工作的正确政治方向和强大合力。

思想政治理论课是哈医大进行思想政治教育的主渠道和核心环节。学校高度重视思政课的建设与改革，致力于提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 课程体系完善：严格按照国家要求，开设齐全本科、研究生各学段的思想政治理论必修课程，确保教学内容和学时的落实。
  于此同时呢，积极开设相关选修课和专题讲座，拓展理论的深度和广度。
• 教学改革深入：积极推进教学方式方法创新，广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、翻转课堂等互动式教学模式，改变单向灌输的传统模式，激发学生主动思考的热情。鼓励教师将医学领域的典型案例、社会热点医疗事件融入教学，使理论讲授更加贴近学生专业实际和生活实际。
• 师资队伍强化：着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过常态化培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。许多教师能够巧妙地将医学伦理、医患沟通、健康中国战略等话题与马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系相结合，增强了课程的吸引力。
• 考核方式多元：改变单一试卷考核的方式，构建形成性评价与终结性评价相结合的考核体系，注重考查学生运用理论分析解决实际问题的能力，以及其思想认识的提升和日常行为表现。

哈医大深刻认识到，医学是实践性极强的学科，思想政治教育必须与专业实践、社会实践紧密结合，才能内化于心、外化于行。学校构建了多层次、全方位的实践育人体系。

• 临床实习与职业道德培育相结合：在学生进入医院实习阶段，强化医德医风教育。带教教师不仅传授临床技能，更以身作则，传递仁心仁术的职业精神。医院科室经常组织病例讨论、伦理查房等活动，引导学生思考医疗行为中的价值抉择和社会责任。
• 品牌化社会实践活动：持续开展“三下乡”社会实践、社区义诊、健康宣教、关爱弱势群体等品牌活动。学生深入农村、社区、基层医疗机构，运用所学知识服务群众，在了解国情、社情、民情的过程中，增进与人民群众的感情，强化服务基层、奉献社会的意识。这些活动已成为哈医大学生锤炼品格、增长才干的重要平台。
• 弘扬伟大抗疫精神：哈医大及其附属医院在历次重大公共卫生事件中，尤其是在新冠肺炎疫情防控中，涌现出大量先进集体和个人。学校将这些身边的英雄事迹作为最生动的思想政治教育素材，通过报告会、事迹展览、编撰故事集等形式，大力弘扬“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，激发学生的职业荣誉感和使命感。
• 志愿服务常态化：鼓励和支持学生参与各类志愿服务活动，将其纳入综合素质评价体系。校园内活跃着多支志愿服务团队，常年开展导诊、助老、科普等公益服务，培养了学生的奉献精神和人文关怀意识。

哈医大注重发挥校园文化的隐性教育功能，营造崇尚学术、追求真理、充满人文关怀的育人环境。

• 校史校情教育：将校史教育作为新生入学教育和日常思想政治教育的重要内容。通过参观校史馆、聆听老专家报告、学习伍连德博士等先驱事迹，让学生了解学校与国家民族命运紧密相连的奋斗历程，传承“木直中绳、博学载医”的校训精神，增强爱校荣校情怀和历史使命感。
• 龙江精神滋养：积极挖掘和利用黑龙江特有的东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神等宝贵资源，将其融入校园文化活动和主题教育中，培养学生艰苦奋斗、勇于担当、爱国奉献的优良品质。
• 文化载体丰富：通过举办学术讲座、文化艺术节、读书报告会、榜样评选等活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。加强校园网络文化建设与管理，拓展思想政治教育的新媒体阵地，生产传播优质网络文化产品，弘扬主旋律，传播正能量。
• 人文环境建设：校园内的建筑、景观、标识系统等都注重体现医学特色和人文气息，如设立医学名人雕像、医学誓言碑等，于无声处对学生进行熏陶和感召。

哈医大全力推动“课程思政”建设，要求所有课程都肩负起育人责任，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 强化教师育人意识：通过培训、研讨等方式，提升专业课教师对“课程思政”的认识和理解，引导他们挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能。
• 挖掘专业课程思政资源：医学类专业课程蕴含着丰富的思政素材，如生命教育、伦理教育、科学精神、团队协作、国际主义精神等。学校鼓励教师结合课程内容，自然融入辩证唯物主义观点、科学伦理、家国情怀、职业素养等元素。
  例如，在解剖学中强调对捐献者的尊重感恩，在传染病学中讲述我国公共卫生事业的成就，在医学史上介绍中国医学家的贡献等。
• 建立协同机制：推动思政课教师与专业课教师结对子，共同备课、研讨，探索思政内容与专业知识的契合点，设计教学方案，努力形成“门门有思政、人人讲育人”的良好局面。

哈医大将思想政治教育融入学生管理与服务的点点滴滴，体现人文关怀，解决实际问题。

• 辅导员队伍建设：打造一支专职为主、专兼结合、素质优良的辅导员队伍。辅导员深入课堂、宿舍，与学生保持密切沟通，及时了解学生的思想动态、学习困难和生活需求，进行有针对性的思想引导和心理疏导。
• 心理健康教育：高度重视学生心理健康，建立完善的心理健康教育与咨询服务体系。针对医学生学业压力大、见习实习周期长等特点，开展心理健康普查、团体辅导、个体咨询等活动，培养学生积极乐观、健康向上的心态。
• 资助育人工作：在做好经济资助的同时，强化资助的育人功能，开展励志教育和感恩教育，鼓励受助学生奋发图强、回馈社会。
• 就业指导与服务：加强就业观教育，引导学生树立正确的职业理想，鼓励他们到祖国最需要的地方去建功立业，将个人理想融入国家卫生健康事业发展大局。

哈尔滨医科大学的思想政治教育是一个多层次、立体化、深度融合的系统工程。它植根于深厚的红色历史，立足于医学教育的特殊规律，通过强化理论主渠道、创新实践育人、繁荣校园文化、推进课程思政、优化管理服务等一系列扎实有效的举措，构建了特色鲜明、富有成效的“大思政”工作格局。这一体系不仅有效提升了学生的思想政治素质和职业道德水平，也为学校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实保障，其经验与模式对于同类院校具有一定的借鉴意义。面对新时代新要求，哈医大仍需不断探索创新，进一步增强思想政治教育的时代感和吸引力，为健康中国建设培养更多卓越医学人才。