贵州中医药大学的思想政治教育怎么样(贵中医思政教育如何)

一、顶层设计与工作机制：构建全员全过程全方位育人格局

贵州中医药大学深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，始终将其摆在突出位置，从战略高度进行系统谋划和顶层设计。学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委主体责任，成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期研究部署、协调解决思想政治工作中的重大问题，确保了思想政治教育工作的正确政治方向和强大推动力。

学校致力于构建“三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）的工作大格局。在“全员育人”方面，不仅思政课教师和辅导员、班主任发挥主力军作用，专业课程教师、管理干部、后勤服务人员等也都被纳入育人体系，强调“课程思政”理念，要求所有课堂都有育人功能，所有教师都负有育人职责，形成了人人关心、人人参与思想政治教育的良好氛围。

在“全过程育人”方面，学校将思想政治教育贯穿于学生从入学到毕业的整个大学阶段，针对不同年级学生的思想特点和成长需求，设计递进式的教育内容和活动。
例如，新生入学阶段的适应性教育和校史校情教育，中间阶段的专业伦理教育和社会实践锻炼，毕业阶段的职业理想教育和感恩教育等，实现了思想政治教育的连贯性和持续性。

在“全方位育人”方面，学校整合课堂教育教学、校园文化建设、社会实践体验、网络思想政治教育等多个平台和渠道。课堂教学是主渠道，校园文化是重要载体，社会实践是有效途径，网络空间是新兴阵地，这几个方面相互配合、同向同行，共同构筑起立体化的思想政治教育体系。

此外，学校还建立了较为科学的考核评价机制，将思想政治教育工作成效纳入各部门、各学院及其负责人的年度考核指标体系，与评优评先、干部任用等挂钩，有效激发了各方面做好思想政治工作的积极性和主动性。

二、主渠道建设：发挥思想政治理论课的关键课程作用

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，贵州中医药大学高度重视思政课的建设与改革，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）深化教学改革，提升课堂实效。学校积极推进思政课教学方法改革，探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等多种教学方法，改变以往单向灌输的模式，激发学生主动参与和思考的热情。
例如，在讲授马克思主义基本原理时，结合中医药学中蕴含的整体观、辩证观等哲学思想进行阐释；在讲授思想道德修养与法律基础时，深入挖掘中医药名家悬壶济世、医者仁心的生动案例，使理论讲授更加贴近学生专业实际和思想实际，增强了课程的吸引力和感染力。

（二）加强师资队伍建设，提升教学水平。学校大力加强思政课教师队伍的培养和引进，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。通过定期组织教师参加各级各类培训、开展集体备课、教学竞赛、学术交流等活动，不断提升教师的理论素养和教学能力。鼓励教师开展教学研究，将研究成果反哺教学。

（三）推动信息技术与思政课深度融合。学校利用现代信息技术手段，建设在线开放课程、教学资源库，推广线上线下混合式教学模式。利用新媒体平台，拓展思政课教学空间，及时回应学生关注的热点难点问题，增强了思政课的时代感和覆盖面。

通过持续努力，贵州中医药大学的思政课教学质量稳步提升，逐步成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。

三、课程思政建设：促进专业知识教育与思想政治教育有机融合

贵州中医药大学大力推进“课程思政”建设，深度挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

（一）强化顶层设计，明确建设要求。学校制定了课程思政建设实施方案，明确了各类课程思政教学改革的目标、任务和路径。要求各专业学院结合学科专业特点，梳理专业课程蕴含的思政元素，将其融入教学大纲、教案设计、课堂讲授、考核评价等各个环节。

（二）挖掘中医药文化中的思政资源。中医药学博大精深，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德规范。学校引导专业课教师重点挖掘以下几个方面：

• 厚植家国情怀：通过讲述中医药在抗击瘟疫、保障民族繁衍生息中的历史贡献，以及近现代中医药名家报效祖国的事迹，培养学生的民族自豪感和爱国情。
• 弘扬仁爱精神：深入阐释“医乃仁术”、“大医精诚”的深刻内涵，教育学生恪守职业道德，养成尊重生命、关爱患者、无私奉献的品格。
• 培养辩证思维：结合中医阴阳五行、整体观念、辨证论治等理论，培养学生普遍联系、发展变化、具体问题具体分析的唯物辩证法思维方法。
• 强调诚信守法：结合药品管理法、执业医师法等法律法规，以及中医药行业规范，教育学生坚守学术诚信、医疗诚信，做遵纪守法的表率。

（三）加强示范引领与经验交流。学校遴选建设了一批课程思政示范课程、教学名师和团队，通过组织公开课、研讨会、经验交流会等形式，推广先进经验和做法，带动全体教师参与课程思政建设的积极性与创造性。这使得专业课教学不再是单纯的知识传递，更成为了价值塑造的重要途径。

四、实践育人体系：在实践锻炼中砥砺品格增长才干

贵州中医药大学注重将思想政治教育从课堂延伸到社会大课堂，构建了丰富多彩的实践育人体系，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干、作贡献。

（一）常态化开展社会实践活动。学校将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假和节假日，深入农村、社区、企业，开展健康义诊、中医药知识普及、国情考察、文化宣传等形式多样的社会实践活动。特别是结合专业特色，组织师生赴基层开展“三下乡”医疗服务活动，让学生在服务群众健康的过程中，深刻体会中医药的独特价值和医生的社会责任，增强服务人民、奉献祖国的使命感。

（二）建设稳定的实践教学基地。学校与医院、药企、社区、红色教育基地等合作，建立了一批思想政治教育和专业实践相结合的实践教学基地。这些基地为学生提供了稳定的实践平台，使实践育人更加规范化、常态化。

（三）广泛开展志愿服务活动。学校大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，建立健全志愿服务制度，组织学生参与大型活动保障、社区健康服务、环境保护、赛会服务等各类志愿服务活动。志愿活动培养了学生的社会责任感和公民意识。

（四）强化军事训练育人功能。新生军事训练是学生进入大学的第一课，学校不仅注重军事技能训练，更将军训作为思想政治教育的重要环节，通过严格的军事化管理、国防知识教育、革命传统教育，培养学生的组织纪律观念、艰苦奋斗精神和爱国主义情怀。

五、文化育人与环境熏陶：营造积极向上的校园文化氛围

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。贵州中医药大学着力加强校园文化建设，努力营造具有中医药特色、体现时代精神的育人环境。

（一）弘扬中医药优秀传统文化。学校通过建设中医药博物馆、药用植物园、校园中医药文化景观，举办中医药文化节、名师讲座、经典诵读等活动，让学生身处浓郁的中医药文化氛围之中，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，自觉传承和弘扬中医药文化精髓。

（二）开展主题鲜明的校园文化活动。围绕重要纪念日、节庆日，组织开展形式多样、健康向上的学术、科技、体育、艺术等文化活动，如“五四”青春歌会、迎新晚会、社团风采展示等，丰富学生的课余生活，陶冶情操，提升人文素养。

（三）加强优良校风学风建设。学校持续开展师德师风教育和学风建设活动，倡导严谨治学、求真务实的科学精神，营造勤奋学习、积极进取的校园风气。通过评选表彰优秀教师、优秀学生、先进班集体等，发挥榜样示范作用。

（四）建设清朗的网络空间。学校主动适应信息化发展趋势，加强校园网络文化建设与管理，建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站、新媒体平台，传播主流价值观，回应学生关切，净化网络环境，使网络成为思想政治教育的新阵地。

六、队伍建设与管理服务：夯实思想政治工作的组织保障

一支高素质的思想政治工作队伍是做好大学生思想政治教育工作的关键。贵州中医药大学高度重视思想政治工作队伍的选配、培养和管理，着力提升其专业素养和工作能力。

（一）打造专职为主、专兼结合的工作队伍。学校按规定配齐建强思想政治理论课教师、辅导员和心理健康教育教师这支主干队伍。
于此同时呢，聘请党政领导干部、专家学者、先进模范人物等担任兼职思政课教师或校外辅导员，优化队伍结构。

（二）强化培养培训，提升专业能力。学校建立健全分层次、多形式的培训体系，定期组织思想政治工作队伍参加理论研修、业务培训、实践锻炼，支持他们攻读更高学位、开展科学研究，不断提升其政治理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。

（三）完善管理考核与激励保障机制。学校畅通思想政治工作队伍的职务职称晋升通道，落实相关待遇保障，完善考核评价办法，对工作实绩突出者予以表彰奖励，激发他们的工作热情和职业认同感。

（四）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。学校要求辅导员、班主任等深入学生中间，关心学生的学习、生活和思想状况，及时帮助学生解决遇到的实际困难，如学业困惑、经济压力、心理问题、就业指导等，把思想政治教育工作做到学生心坎上，增强工作的针对性和实效性。学生工作部、团委、教务处、后勤保障处等部门协同联动，形成管理育人、服务育人的合力。

通过以上多个层面的系统建设和持续努力，贵州中医药大学的思想政治教育形成了较为鲜明的特色和较为显著的成效，为培养一批又一批德才兼备、担当重任的中医药事业合格建设者和可靠接班人奠定了坚实的思想基础。学校将继续坚持守正创新，不断提升思想政治教育的质量和水平，为健康中国建设和中医药事业传承创新发展贡献更大力量。