泉州师范学院校训是什么，详细阐述(泉州师院校训详解)

• 更新时间：2025-10-04 18:10:01 •

关于泉州师范学院校训的综合评述泉州师范学院的校训“善学如泉，正心至大”，是一则内涵深刻、意蕴悠长的精神格言，它不仅是对学校办学传统与育人理念的高度凝练，更是对全校师生行为准则与价值追求的永恒指引。这八字校训，巧妙地将学校的地理文化特色与高等教育的根本使命融为一体。“善学如泉”源自泉州作为历史文化名城、古代“海上丝绸之路”重要起点的地域特征——泉州素有“泉南佛国”之称，且泉水象征着源头活水、生生不息；此句深刻揭示了学习应如泉水般持续涌流、澄澈明净、汇聚成海，强调的是一种积极主动、善于思考、永无止境的求学态度与方法。而“正心至大”则根植于中华优秀传统文化，特别是儒家“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的思想脉络，将“正心”作为个人修养的根基，将“至大”作为人格发展与事业追求的宏伟目标，体现了学校培养品德高尚、胸怀宽广、担当民族复兴大任时代新人的坚定决心。整体而言，该校训从“治学”与“修身”两个维度，构建了一个完整的育人框架，既鼓励师生在知识海洋中孜孜不倦地探索，更要求他们在道德境界上不断砥砺升华，最终达到学识与人格的双重圆满。它不仅是泉州师院人身份认同的精神符号，也是学校在新时代砥砺前行、开拓创新的内在动力。深入阐释其渊源、内涵、实践要求及时代价值，对于理解泉州师范学院的教育哲学与文化基因具有重要意义。泉州师范学院校训“善学如泉，正心至大”的深度阐释

泉州师范学院，坐落于被誉为“东亚文化之都”的历史名城泉州，其校训“善学如泉，正心至大”如同这所高校的灵魂印记，深刻影响着每一位师生的精神世界与行为实践。这八个字，言简意赅，却承载着厚重的文化底蕴、明晰的教育指向和崇高的价值追求。它不仅是悬挂于校园的箴言，更是融入学校血脉的基因，指引着办学方向与育人路径。

一、校训的文本解析与渊源探微

“善学如泉，正心至大”这则校训，可以从字词本身进行逐层剖析，并探寻其深厚的历史与文化渊源。

“善学”的内涵：“善学”一词，超越了简单的“努力学习”，它更强调学习的“善于”之道。这包括了：
- 学习方法论：意味着要掌握科学有效的学习方法，懂得如何学习，能够举一反三，触类旁通。
- 学习态度论：代表着一种积极主动、乐学好问、持之以恒的求学精神。
- 学习境界论：指向一种将学习内化为生活习惯和生命需求的崇高境界，是终身学习的体现。
“如泉”的意象：“泉”的意象富含多重象征意义，与泉州的地域文化紧密相连：
- 源泉活水：知识如同泉水，有源头才有活水。寓意学问要追本溯源，根基扎实，并且要不断汲取新知识，保持思想的活力与清新，避免僵化停滞。
- 清澈澄明：泉水清澈见底，象征为学需有求真务实、独立思考的精神，追求真理之光，保持心灵的纯净与学术的真诚。
- 汇聚成海：涓涓细流，汇成江海。比喻学习是一个积少成多、由浅入深的过程，需要日积月累，持之以恒，方能达到博大精深的境界。这与泉州作为古代东方第一大港，海纳百川、兼容并蓄的城市精神相契合。
“正心”的根基：“正心”直接源于《礼记·大学》中的“诚意正心”，是儒家思想体系中进行个人修养的起点和关键环节。
- 道德基石：意指要使自己的心思端正，排除不正当的情绪和欲望，保持内心的中正平和。这是所有道德行为和事业成就的基础。
- 价值导向：强调树立正确的价值观、人生观和世界观，明辨是非、善恶、美丑，确保个人的发展不偏离正道。
“至大”的目标：“至大”意指达到宏大、广博的境界。
- 人格的宏大：指培养宽广的胸怀、远大的志向、崇高的理想和勇于担当的责任感。
- 事业的宏大：鼓励师生追求卓越，立志在各自的领域取得卓越成就，服务社会，贡献国家。
- 格局的宏大：要求具备国际视野和历史眼光，能够超越个人和小我的局限，关注人类共同命运。

校训的渊源，一方面深深植根于中华优秀传统文化，特别是儒家经典，体现了对传统教育智慧的继承与发展；另一方面，又紧密结合了泉州独特的地方文化特色（如“泉”的意象），使得校训具有鲜明的地域标识性和亲切感。这种结合，使得校训既有普遍性的教育意义，又具备特殊的文化魅力。

二、“善学如泉”的治学之道与实践要求

“善学如泉”为泉州师范学院的师生指明了一条动态的、可持续的治学路径。它不仅仅是一个口号，更是一套完整的实践体系。

对教师而言，“善学如泉”意味着：
- 成为终身学习者：教师不能仅仅满足于已有的知识储备，必须紧跟学科前沿，不断更新知识结构，将最新的科研成果和学术动态融入教学，成为活水的源头。
- 研究教学方法：要善于探索和运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和解决问题的能力，做到“授人以渔”。
- 保持学术真诚：在科研中坚守学术道德，追求真理，勇于探索未知领域，以清澈的“泉水”般的态度对待学术研究。
对学生而言，“善学如泉”要求：
- 培养自主学习的习惯：变被动接受为主动探求，充分利用图书馆、网络资源、实践平台等，广泛涉猎，深入钻研，构建个性化的知识体系。
- 掌握批判性思维：不盲从权威，敢于质疑，善于分析，能够对不同观点进行比较、鉴别和整合，形成自己独立的见解。
- 注重知行合一：将理论知识与社会实践、专业实习紧密结合，在实践中检验、巩固和升华所学，让知识真正“活”起来。
- 拥抱跨学科学习：打破专业壁垒，积极涉猎不同领域的知识，像泉水汇聚一样，实现知识的交叉融合，培养综合素养。

在学校的制度层面，践行“善学如泉”体现为营造浓厚的学习氛围，如图书馆资源的持续建设、学术讲座的常态化举办、鼓励创新创业的激励机制、支持学生开展科研训练计划等，旨在为师生提供一片能够自由汲取“知识泉水”的沃土。

三、“正心至大”的修身之本与价值塑造

“正心至大”是校训中关于品德修养与价值引领的核心部分，它回答了“为谁培养人、培养什么人”的根本性问题。

“正心”是修身的基础：
- 加强思想道德教育：通过思想政治理论课、课程思政、校园文化活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，扣好人生的第一粒扣子。
- 注重心理健康教育：帮助学生认识自我，调节情绪，培养积极乐观、坚韧不拔的心理品质，保持内心的平衡与健康。
- 强调师德师风建设：要求教师以身作则，为人师表，以高尚的师德情操感染和影响学生，成为学生锤炼品格的引路人。
“至大”是修身的目标：
- 培育家国情怀：引导学生将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，树立服务人民、奉献社会的远大志向。
- 塑造健全人格：培养学生具有仁爱之心、责任担当、诚实守信、宽容友善等优良品质，成为一个大写的人。
- 开拓国际视野：在全球化背景下，鼓励学生关注世界，理解多元文化，培养参与国际竞争与合作的意识和能力。

“正心”与“至大”构成了一个从内到外、由小到大的修养过程。只有内心端正，才能志向远大；而远大的志向，又反过来要求不断砥砺内心，提升道德境界。这一理念贯穿于泉州师范学院人才培养的全过程，尤其是在师范生的培养中，更具有特殊意义，因为它直接关系到未来教师的品德素养，进而影响下一代青少年的健康成长。

四、校训的内在统一性与整体性解读

“善学如泉”与“正心至大”并非孤立的两部分，而是一个有机统一的整体，二者相互依存、相互促进，共同构成了泉州师范学院完整的育人哲学。

“学”与“心”的辩证关系：知识的学习离不开品德的指引。没有“正心”的“善学”，可能走向功利化甚至歧途；而没有“善学”支撑的“正心”，则可能流于空泛。真正的成才，是学识增长与人格完善的统一。
“泉”与“大”的意象关联：“泉”的持续涌流、汇聚，最终目标是为了成就“大”的格局与气象。个人的学识积累和品德修养，最终要服务于社会、国家和人类文明的进步，实现个人价值与社会价值的统一。
知行合一的实践导向：校训鼓励师生将“善学”所得的知识与“正心”所养的品德，付诸于实际行动，在服务地方经济社会发展、参与国家建设的过程中，不断检验、提升自我，最终达到“至大”的人生境界。

因此，校训的精髓在于其系统性。它告诫师生，治学与修身不可偏废，个人发展与社会责任紧密相连。一个理想的泉州师院人，应该是勤于学习、善于思考的探索者，同时也是品德高尚、志向远大的担当者。

五、校训的时代价值与现实意义

在当今知识爆炸、社会快速变革的新时代，泉州师范学院的校训愈发彰显其宝贵的时代价值。

应对信息时代的挑战：在信息过载的时代，“善学”的能力比任何时候都更重要。它要求人们具备信息筛选、鉴别、整合和创新的能力，而“如泉”的比喻正是对这种动态学习能力的最佳诠释。
坚定文化自信：校训深深植根于中华优秀传统文化，其传播和实践本身就是文化自信的体现。它在全球文化交流激荡的背景下，为师生提供了稳固的精神根基和价值坐标。
服务国家战略需求：国家的发展迫切需要大批既有扎实学识又有高尚品德的人才。校训所倡导的“善学”与“正心”，完全契合国家对于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人的要求，特别是对于培养“四有”好老师具有直接的指导意义。
引领个人成长成才：对于身处人生关键阶段的青年学生而言，校训为他们提供了清晰的人生指南。它提醒学生，在追求知识的同时，切勿忘记修养品德；在规划个人未来时，要胸怀更大格局。

泉州师范学院通过将校训精神融入教育教学、校园文化、管理服务的各个环节，使其成为学校特色发展的重要软实力。它激励着一代代师生在求知的道路上永不停歇，在修身的历程中不断超越，共同为把学校建设成为有特色、高水平的多科性大学，为区域经济社会发展和国家教育事业贡献智慧和力量。

泉州师范学院的校训“善学如泉，正心至大”，是一个结构严谨、意蕴丰富、充满活力的思想体系。它源于传统，立足现实，面向未来，既是学校历史的沉淀，也是面向未来的承诺。这八个字，如同灯塔，照耀着泉州师院人前行的道路；如同泉源，滋养着泉州师院人的精神家园。对其深入理解和自觉践行，必将为个人、学校乃至社会的发展注入源源不断的正能量。

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