昭通学院校训是什么，详细阐述(昭通学院校训详解)

“大学无疆”是对学术探索与知识疆域的本质界定。“大学”在此既可指代作为实体的高等学府昭通学院，更可引申为“广博深奥的学问”本身。“无疆”则是一个充满动态感和开放性的概念，它至少包含三层含义：

• 地理空间的无疆界：这意味着昭通学院虽地处云南昭通，但其学术视野和办学格局绝不自我设限。它鼓励师生突破地理位置的约束，积极融入区域、国家乃至全球的知识网络与学术共同体，广泛开展交流与合作，汲取各方精华。这是一种立足地方、放眼世界的胸怀。
• 知识领域的无壁垒：在学科日益交叉融合的今天，“无疆”倡导打破传统学科之间的藩篱，促进文理渗透、理工结合，鼓励跨学科的研究与学习。它要求师生具备开阔的知识视野，不囿于一门一科的狭隘见解，在更广阔的领域中寻求知识的创新与突破。
• 思想探索的无禁区：“无疆”更是一种学术精神的体现，即鼓励自由探索、大胆质疑、追求真理。学术研究不应有预设的禁区，应在遵守学术规范和国家法律的前提下，保持思想的独立与开放，勇于探索未知领域。这正是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的现代回响，强调大学作为思想高地的无限可能性。

“大道不朽”则将视角从空间的无限性转向了时间的永恒性，提升了校训的精神高度和价值追求。“大道”是一个极具中国传统文化特色的概念，源于道家、儒家等思想流派，意指宇宙间最根本的规律、最高的真理、最核心的价值准则。在昭通学院的语境下，“大道”可以理解为：

• 自然与社会的客观规律：即科学研究旨在揭示的自然科学定律和人文社会科学所探寻的社会发展规律。追求“大道”，就是追求对真理的认识和把握。
• 为人处世的根本准则：如诚信、仁爱、正义、担当等中华民族优秀传统美德和社会主义核心价值观。这是大学育人功能的核心，旨在培养具有高尚品格的人才。
• 推动人类文明进步的核心价值：如求真、向善、尚美等普世性价值。大学作为人类文明的灯塔，有责任守护和传承这些不朽的价值。

“大学无疆”与“大道不朽”二者相辅相成，构成了一个完整的逻辑链条。“大学无疆”是路径、是方法、是状态，强调通过开放、探索、交流来不断拓展知识的边界；“大道不朽”是目标、是归宿、是理想，强调无论探索的疆域多么辽阔，最终都要指向对永恒真理和核心价值的追寻与坚守。无疆的探索是为了接近不朽的大道，而不朽的大道则为无疆的探索提供了方向和意义。这一校训深刻体现了昭通学院在高等教育大众化、国际化时代，对大学本质和使命的深刻思考与崇高定位。

昭通市位于滇、川、黔三省结合部，是中原文化进入云南的重要通道，素有“锁钥南滇，咽喉西蜀”之称，历史上是“南丝绸之路”的要冲。这种独特的地理位置，造就了昭通文化开放包容、兼收并蓄的特质。各种文化在这里交汇、碰撞、融合，形成了多元一体的文化格局。校训中的“大学无疆”，正是这种地域文化基因在办学理念上的生动体现。它要求学院像历史上的昭通一样，以开放的姿态迎接八方来风，汇聚各地英才与思想，在文化交流与知识碰撞中激发活力。
于此同时呢，昭通拥有深厚的文化底蕴，朱提文化、彝族文化、苗族文化等在此积淀传承，这些文化中所蕴含的智慧、伦理和价值观念，正是“大道”的重要组成部分。校训“大道不朽”启示学院，要深入挖掘和传承本地区优秀的传统文化，将其精华融入现代大学教育之中，使地方性知识成为构建普遍性“大道”的宝贵资源。

另一方面，昭通学院校训也敏锐地把握了当今时代的脉搏，体现了强烈的时代精神。我们处在一个全球化、信息化的时代，知识更新速度空前加快，跨文化交流日益频繁。“大学无疆”的理念正是对这一时代特征的积极回应。它要求高等教育必须打破封闭，面向世界，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力，使其能够适应并在未来复杂多变的世界中发挥作用。
于此同时呢，在快速变化的时代，各种思潮涌动，价值观念多元，如何坚守教育的根本，培养具有坚定理想信念和社会责任感的人才，显得尤为重要。“大道不朽”的提出，恰逢其时地强调了大学在价值引领方面的定海神针作用。它告诫师生，在追求知识创新的同时，不能迷失方向，要始终坚守社会主义核心价值观，追求真理，弘扬正气，培养高尚情操，这体现了大学在时代洪流中的定力与担当。

因此，昭通学院的校训成功地将地域文化的优良传统与时代发展的迫切需求相结合。它既汲取了昭通这片土地历史上开放包容的文化养分，又直面了全球化时代对高等教育提出的新挑战新要求。这使得校训不仅具有深厚的历史感，更充满了现实的指导意义，成为连接学院过去、现在与未来的精神纽带。

在人才培养方面，“大学无疆”的理念直接影响了学院的办学模式和专业设置。学院积极开展国内外交流与合作，与多所高校建立了合作关系，为学生提供交换学习、拓宽视野的机会。在课程体系中，强调通识教育的重要性，鼓励学生跨专业选修课程，培养复合型知识结构。
于此同时呢，注重实践教学，引导学生走出校园，深入社会，在更广阔的天地中学习成长。“大道不朽”则体现在立德树人的根本任务上。学院将思想政治教育和价值引领贯穿于教育教学全过程，通过课程思政、专题讲座、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育其科学精神、人文素养和社会责任感，使他们不仅掌握专业知识，更懂得如何成为一个有益于社会、品德高尚的人。

在科学研究方面，“大学无疆”鼓励教师和研究人员树立开放合作的科研观。学院支持跨学科、跨院校的科研团队建设，积极申报和参与各类区域性、全国性乃至国际性的科研项目。围绕昭通乃至云南丰富的生物资源、矿产资源、民族文化资源等，开展具有地方特色同时又具备学术前沿性的研究，努力将地方资源优势转化为学术创新优势。“大道不朽”则引导科研工作追求卓越，注重基础研究和长远价值。学院倡导严谨求实的学术风气，反对急功近利，鼓励教师潜心钻研，致力于产出具有原创性、能够经得起时间检验的学术成果。
于此同时呢，强调科研伦理和社会责任，确保科学研究服务于人类福祉和社会进步这一“大道”。

在校园文化建设方面，校训是营造特色校园文化的核心。学院通过校史教育、开学典礼、毕业典礼等重要仪式，反复宣讲和强化校训精神。校园内的建筑、景观、标识系统等物质文化载体，也潜移默化地传递着“无疆”与“不朽”的意蕴。
例如，建设开放式的学习空间，举办多元文化节、学术大师讲座、高水平人文论坛等，都是“大学无疆”的体现。而通过评选师德标兵、表彰优秀学生、传承红色基因等活动，则是在校园中弘扬和践行“大道”。这种浓郁的校园文化氛围，使校训精神内化于师生之心，外化于师生之行，起到了“润物细无声”的育人效果。

具体而言，其育人功能体现在以下几个层面：

• 价值导向功能：为师生提供了明确的价值标尺，引导他们追求真理、崇尚学术、恪守道德。
• 精神激励功能：“无疆”激发探索的勇气和创新的活力，“不朽”赋予追求卓越的持久动力。
• 行为规范功能：潜移默化地影响师生的学习、工作和生活态度，鼓励开放协作，崇尚实干笃行。
• 认同凝聚功能：成为全体昭通学院人的共同精神标识，增强归属感、认同感和凝聚力。

其立意高远，哲理深厚。相较于许多侧重于勤奋、严谨、求实、创新等具体品质的校训，昭通学院的校训更侧重于对大学本质的哲学思考和精神境界的追求。它将大学的使命置于无限的空间和永恒的时间维度中考量，具有一种宏大的历史感和宇宙观，能够给予师生更高层次的精神引领和更持久的内在激励。这种超越工具理性、直指教育本真的表述，反映了昭通学院作为一所地方本科院校不俗的文化追求和教育理想。

它平衡了开放性与坚守性、工具理性与价值理性的关系。现代大学常常面临如何处理国际化与本土化、知识技能传授与价值观塑造、适应社会与引领社会等矛盾。“大学无疆”倡导的是一种极致的开放性，鼓励拥抱变化、学习先进、与时俱进；“大道不朽”则强调了一种根本的坚守性，要求守住初心、坚持真理、弘扬正道。这一放一守、一动一静之间，为昭通学院在复杂环境中把握发展方向提供了智慧的平衡。它提醒师生，在追逐前沿、扩大视野的同时，绝不能忘记大学的根本使命在于培育健全的人格和推动文明的进步。

该校训对于地方高校的发展定位具有重要的启示意义。地方高校往往容易陷入资源有限、视野局促的困境。昭通学院的校训以其“无疆”的气魄，打破了这种地域上的心理限制，激励学校即使身处西南一隅，也要有放眼全球的雄心壮志，主动融入更大的发展格局。
于此同时呢，又以“不朽”的定力，引导学校深耕地方，从独特的地域文化中汲取营养，形成自身的办学特色，避免在发展中迷失自我。这为同类院校如何在小地方办出大教育、如何将地方性转化为独特优势，提供了可资借鉴的理念范式。

昭通学院的校训“大学无疆，大道不朽”是其办学理念的集中体现和精神文化的核心标识。它源于深厚的文化积淀，契合时代的发展要求，指导着具体的办学实践，发挥着重要的育人功能。这八字校训，如同灯塔，照耀着昭通学院前进的道路；如同基石，奠定了其发展的精神底蕴。在未来的岁月里，继续深刻理解和践行这一校训，必将对昭通学院提升办学水平、培养优秀人才、服务社会发展产生持续而深远的影响，推动其在追求“无疆”之学、探索“不朽”之道的征程上不断迈出坚实的步伐。