福建警察学院有哪几个校区，何时创办(福建警院校区创办时间)

福建警察学院的校区分布与创办发展历程

福建警察学院是福建省人民政府举办、福建省公安厅主管、福建省教育厅负责业务指导的全日制公安类普通本科院校。学院的发展紧密围绕福建省社会治安、法治建设以及公安队伍专业化建设的需求，为全省公安司法机关输送了大量高素质的专业人才。要全面了解这所学院，对其校区布局的清晰认知和对创办历史的深入探寻是必不可少的基础。

一、 校区设置：集约化的办学格局

福建警察学院目前实行的是以主校区为核心、集约化办学的校区格局。这种布局模式有利于集中优势资源，提高办学效益，强化警务化管理的统一性和规范性。

（一）主校区：仓山首山路校区

• 地理位置与规模：学院的主校区坐落于福建省福州市仓山区首山路59号。该校区地处福州南台岛，环境优美，交通便利。经过多年建设，校区占地面积广阔，教学、训练、生活等设施齐全，能够充分满足数千名在校学生的学习和生活需求。
• 功能定位：首山路校区是福建警察学院的绝对核心。它承载了学院全部的本科教学任务，包括公安学、公安技术学、法学等多个学科专业的理论授课。
  于此同时呢，校区内建有现代化的图书馆、实验楼、警务技能训练场馆（如战术训练楼、射击馆、体能训练场）、模拟办案中心、计算机房等，为学生的实践能力和警务技能培养提供了坚实保障。学院的行政中枢、各教学系部、科研机构均设于此。
• 校区特色：作为公安院校，首山路校区实行严格的警务化管理。校园内秩序井然，学生统一着装，日常出操、队列、内务整理等均有明确规定，营造出浓厚的警营文化氛围。校区规划与建筑风格也体现了公安院校庄重、严谨、实用的特点。

（二）其他教学训练点

• 性质与功能：除了主校区，学院根据专业教学和在职培训的特殊要求，可能会在省内其他地方设立专门的教学点或训练基地。
  例如，为适应侦查学、刑事科学技术等专业野外训练或特殊场景演练的需要，可能设有专门的室外训练场；为承担全省公安民警在职培训任务，可能与地方公安机关合作设立培训点。但这些地点通常被视为主校区功能的延伸和补充，而非独立的、具备完整办学功能的校区。
• 与主校区关系：这些教学训练点在教学计划、师资安排、学员管理上均隶属于主校区的统一规划和管理，其资源使用服务于主校区的整体教学目标。
  因此，在论及福建警察学院的校区时，普遍认定其拥有一个主校区。

这种以主校区为中心的集约化模式，符合公安院校教育训练的特点，有利于形成育人合力，确保人才培养质量的统一标准。

二、 创办历程：源远流长的公安教育传承

福建警察学院的创办与发展史，是一部与福建省公安事业同频共振、不断适应时代要求而改革创新的奋斗史。其历程大致可分为以下几个关键阶段：

（一）初创与早期发展（1949年 - 1970年代）

• 源头追溯：学院的办学源头可追溯至1949年9月。
  随着新中国的成立和福建的解放，迫切需要建立人民公安机关并培养新型公安干部。在此背景下，“福建省警务干部学校”应运而生，这标志着福建省有组织、成体系的公安教育的开端。学校初期的主要任务是短期培训在职公安干部，提高其政治素质和业务能力。
• 名称变更与职能调整：随着国家政治经济形势和公安工作任务的变化，学校经历了多次名称变更和职能调整。
  例如，曾先后更名为“福建省公安干部学校”、“福建省政法干部学校”等。这一时期，学校的培训对象、学制、内容都随着公安工作的中心任务而不断调整，为巩固新生人民政权、维护社会秩序培养了大批骨干力量。
• “文革”影响：与全国众多院校一样，学校的正常办学在“文化大革命”期间受到了严重冲击，一度陷入停滞状态。

（二）恢复与中专教育时期（1970年代末 - 1990年代）

• 恢复办学：“文革”结束后，公安教育事业得到迅速恢复和发展。1978年，学校恢复办学，并开始向正规化学历教育迈进。
• 成立人民警察学校：1984年，经省政府批准，“福建省人民警察学校”成立，开始开展全日制中等专业教育，主要面向高中毕业生招生，培养基层公安民警。这标志着福建公安教育进入了相对稳定的学历教育阶段，为公安队伍输送了大量新鲜血液。
• 探索与积淀：在这一时期，学校逐步建立了较为完整的教学管理体系，师资队伍得到加强，办学条件不断改善，为后续升格奠定了坚实基础。

（三）升格专科与合并调整（1990年代 - 2007年）

• 组建公安高等专科学校：为适应公安队伍对高层次专业人才的迫切需求，2000年，经省政府批准并报教育部备案，在福建省人民警察学校的基础上，与福建师范大学公安专业合并，组建“福建公安高等专科学校”，开始举办专科层次的高等公安教育。这是办学层次的一次重要提升。
• 专科办学实践：作为专科院校期间，学校在专业设置、课程建设、实践教学等方面进行了深入探索，形成了鲜明的公安职业教育特色，办学水平和社会声誉显著提高。

（四）升本与本科教育新时代（2007年至今）

• 历史性跨越：随着我国高等教育的大众化和公安队伍建设的专业化要求不断提高，创办公安类本科院校成为必然趋势。2007年2月，经教育部批准，福建公安高等专科学校正式升格为本科院校，并更名为“福建警察学院”。这标志着学院办学层次实现了从专科到本科的根本性转变，开启了发展的新纪元。
• 本科院校建设：升格为本科学院后，学校在学科专业建设、师资队伍建设、科学研究、基础设施等方面迎来了快速发展。陆续增设了多个公安类本科专业，积极申请硕士学位授予权，深化教育教学改革，加强校局合作（与公安机关合作），不断提升应用型人才培养质量。
• 现状与展望：如今的福建警察学院，已经成为福建省公安人才培养的主阵地、公安理论研究和科技创新的重要力量、在职民警培训的主要基地。学院正朝着建设特色鲜明、区域一流的公安本科院校的目标稳步迈进。

三、 校区与历史的交织：内涵与发展动力

福建警察学院当前的校区布局与其悠久的历史沿革密切相关，共同塑造了学院独特的内涵与发展动力。

（一）集约化校区是历史发展的选择

学院从早期分散的干部培训点，逐步发展到拥有一个设施完善、功能齐全的主校区，反映了公安教育从短期培训到正规学历教育，再到高层次本科教育的演进过程。集中办学有利于整合资源，避免因校区分散可能导致的管理分散和资源稀释，更符合警务化管理和公安专业人才培养的特殊规律。主校区不仅是物理空间的存在，更是学院精神文化和学术传统的凝聚地。

（二）悠久历史积淀深厚底蕴

从1949年一路走来，学院历经风雨，数易其名，但其为公安事业育人的初心未改。这段历史为学院积淀了宝贵的办学经验、优良的警营文化传统和与公安机关紧密联系的血脉关系。许多办学理念、管理方式、校风学风都是在长期历史实践中形成的，成为学院发展的宝贵财富。校史教育是新生入学的第一课，旨在传承红色基因，筑牢忠诚警魂。

（三）历史与校区共同服务于人才培养目标

无论是首山路校区现代化的教学训练设施，还是贯穿校史的对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求的强调，最终都统一于学院的人才培养目标——培养忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的合格预备警官。校区提供硬支撑，历史提供软实力，二者相辅相成，共同锻造政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安专门人才。

福建警察学院以其明确的主校区布局和源远流长的创办历史，构成了其作为福建省公安教育核心基地的坚实根基。理解其“一主校区”的现状和始于1949年、成于2007年的发展脉络，是深入认识这所院校的起点。展望未来，福建警察学院必将在新的历史起点上，继续深化教育教学改革，不断提升办学质量和水平，为维护国家安全和社会稳定、建设更高水平的平安福建、法治福建作出新的更大贡献。