大连财经学院招生编码多少，隶属哪个部门(大连财经学院代码归属)

• 更新时间：2025-10-05 15:50:42 •

关于大连财经学院招生编码与隶属部门的综合评述大连财经学院作为一所位于辽宁省大连市金州区的全日制普通本科高等学校，其招生编码与隶属关系是广大考生及家长在报考咨询过程中最为关注的核心信息之一。招生编码，即院校代码，是高校在国家和省级招生录取工作中的唯一身份标识，对于考生准确填报志愿至关重要。大连财经学院的全国统一招生代码为13218。这一代码将在考生填报高考志愿时，于相应的普通本科批次志愿填报系统中使用，是确保志愿信息准确投递至该校的关键凭证。考生在填报时务必仔细核对，避免因代码错误导致志愿无效。与此同时，大连财经学院的隶属管理关系体现了其办学体制与宏观指导来源。该校是一所经国家教育部批准，由原东北财经大学津桥商学院转设而成的民办普通本科高校。
因此，其在行政隶属上不属于国家部委或地方政府教育部门直接管理，而是隶属于自身的学校举办者——大连弘博高等教育投资有限公司。这是一种典型的民办高校治理模式，学校的办学方向、资源投入与发展战略主要由举办方决策，同时接受辽宁省教育厅的行业指导、管理和监督。辽宁省教育厅负责对其教育教学质量、招生工作、学位授予等进行合规性监管，确保其办学行为符合国家教育法律法规与政策要求。理解这两点，不仅有助于完成精准的志愿填报，更是深入认识学校性质、办学资源与发展前景的基础。
大连财经学院全方位解析：从招生编码到办学纵深

一、核心标识：招生编码的精确解读与应用场景

招生编码，或称院校代码，是高等教育招生体系中的基础性设计，其作用类似于公民的身份证号，具有唯一性和权威性。对于大连财经学院而言，其教育部编制的全国统一代码为13218。这个由五位数字组成的代码，是学校在国家高等教育信息库中的核心标识。

（一）招生编码的核心功能与重要性

该代码的主要功能体现在以下几个方面：

志愿填报的精准指向：在高考志愿填报系统（包括网上填报和纸质志愿表）中，考生通过输入或选择“13218”这个代码，来明确表达希望被大连财经学院录取的意愿。系统依据此代码将考生电子档案投送至该校，是录取流程的起点。
数据处理的效率保障：在省级招生考试机构进行投档、院校进行阅档和录取的过程中，使用标准化代码极大地提高了数据匹配和处理的准确性与效率，有效避免了因学校名称相近或书写错误引发的混乱。
信息统计与分析的基础：教育主管部门在统计各高校的生源质量、录取情况、专业分布等数据时，均以院校代码为基本单位，便于进行宏观分析和政策制定。

（二）招生编码的使用注意事项

考生和家长在实际应用该代码时，需特别注意以下几点：

区分国家代码与省代码：13218是国家统一代码，在绝大多数省份的招生系统中直接使用。但极个别省份可能会为其省内的招生高校分配一个简短的省编代码。
因此，最稳妥的方式是查阅考生所在省份的招生考试机构官方发布的当年《招生计划》或《报考指南》，其中会明确列出大连财经学院在该省使用的正确代码。
关注年份与批次：院校代码通常是稳定的，但并非一成不变。虽然大连财经学院的代码近年来保持稳定，但仍需以报考当年的官方公布信息为准。
于此同时呢，同一所学校在不同录取批次（如普通本科批、艺术类本科批）的代码可能相同，但具体招生专业及计划会按批次划分，需仔细阅读分批次招生计划。
与专业代码配合使用：在填报志愿时，除了选择院校代码“13218”外，还需为每个志愿选择具体的专业代码。专业代码同样在省级《招生计划》中明确标注，二者结合才能构成一个完整的志愿选项。

（三）获取权威招生编码的渠道

为确保万无一失，获取大连财经学院招生编码的权威渠道包括：

考生所在省、自治区、直辖市的教育考试院或招生办公室的官方网站。
官方发布的纸质版《高考招生计划》或《志愿填报指南》。
大连财经学院官方招生网站（通常为zs.dlufe.edu.cn或类似地址）上公布的信息。
教育部指定的高考信息平台，如“阳光高考”信息平台。

切忌通过非官方搜索引擎、不实咨询网站或民间传言来获取代码信息，以免造成不可挽回的损失。

二、治理结构：隶属关系下的办学体制与资源配置

明确大连财经学院的隶属关系，是理解其办学性质、资金来源、治理模式和发展动力的关键。该校的隶属关系可以概括为：由大连弘博高等教育投资有限公司举办，并依法接受辽宁省教育厅的业务指导和监督管理。

（一）举办者：大连弘博高等教育投资有限公司

作为学校的举办方，大连弘博高等教育投资有限公司是一家致力于教育产业投资的企业。这种民办机制的隶属关系决定了学校以下几个显著特征：

办学经费来源：学校的建设与发展资金主要来源于公司投入和学生学费，不依赖国家财政性教育经费拨款。这要求学校必须更加注重办学效益、社会声誉和品牌建设，以吸引生源和资源。
决策机制：学校实行董事会领导下的校长负责制。董事会是最高决策机构，其成员主要由举办方代表、学校领导和社会知名人士构成，负责决定学校的发展规划、经费预算、校长聘任等重大事项。
办学灵活性：相较于公办院校，民办院校在专业设置、课程改革、人才引进、内部管理等方面通常拥有更大的自主权和灵活性，能够更快地响应市场需求的变化。大连财经学院在应用型人才培养模式上的探索，正是基于这种机制优势。

（二）监管者：辽宁省教育厅

尽管是民办性质，但大连财经学院作为国家高等教育体系的一员，必须接受政府教育行政部门的宏观管理。辽宁省教育厅对学校的监管主要体现在：

办学资质审批与评估：学校的设立、分立、合并及终止，本科专业的增设，均需报请辽宁省教育厅乃至教育部批准。教育厅定期组织对学校的教学质量、办学条件、管理水平进行评估，确保其达到国家规定的基本标准。
招生计划管理：学校的年度招生总计划及分省分专业计划，需由辽宁省教育厅核定后报教育部备案。教育厅对招生行为的规范性进行监督，查处违规招生。
学位授予监督：学校的学生完成学业后，所授予的学士学位证书由国家统一印制，其学位授予资格和过程接受辽宁省学位委员会的指导和监督。
党建与思想政治工作指导：根据规定，民办高校同样要建立党组织，开展党建和思想政治工作，辽宁省教育工委对此负有指导职责。

这种“举办者投入、自主办学、政府监管”的模式，构成了大连财经学院基本的隶属与管理框架。它既赋予了学校市场化的活力，又保证了其办学的规范性与教育质量的下限。

三、历史沿革：从独立学院到民办本科的转设之路

大连财经学院的隶属关系并非凭空而来，其现状是经历了我国高等教育特定发展阶段的产物。追溯其历史，有助于更深刻地理解其今天的定位。

学校前身为2001年成立的东北财经大学津桥商学院，是一所按照新机制、新模式运行的独立学院。在早期，独立学院普遍依托公办母体高校的品牌、师资和管理资源进行办学，但其资产和投入则来源于社会力量。这种模式在特定历史时期扩大了优质高等教育资源，但也带来了产权不清、管理交叉等问题。

为促进高等教育健康发展，教育部推动了独立学院的转设工作。在这一背景下，经过长期的准备与评估，东北财经大学津桥商学院于2013年经教育部批准，正式转设为独立设置的民办普通本科高校——大连财经学院。这次转设是其发展史上的里程碑事件：

明晰了产权与隶属：转设后，学校与母体高校东北财经大学彻底剥离了资产和管理关系，完全归属于大连弘博高等教育投资有限公司，隶属关系变得清晰单一。
获得了完全办学自主权：作为独立的民办本科高校，学校在专业建设、课程设置、师资聘任、招生宣传等方面拥有了更完整的自主权。
迎来了新的发展机遇与挑战：脱离了对母体高校品牌的依赖，学校需要独立打造自身特色和声誉，面临着更大的市场竞争压力，同时也获得了塑造自身品牌、实现内涵式发展的广阔空间。

这段转设历程，清晰地勾勒出大连财经学院从“依托办学”到“独立发展”的轨迹，其当前的隶属关系正是这一变革的直接结果。

四、内涵发展：隶属关系影响下的办学特色与战略

学校的隶属关系深刻影响着其办学资源的获取方式和发展战略的选择。作为一所民办高校，大连财经学院在激烈的教育竞争中，逐步形成了基于自身隶属性质的特色化发展路径。

（一）聚焦应用型人才培养

面对社会对应用型人才的迫切需求，学校将办学定位明确为“应用型财经类本科高校”。这一定位与其民办机制高度契合：

专业设置紧贴市场：学校开设的专业主要集中在经济学、管理学、法学、文学等学科门类，如会计学、金融学、国际经济与贸易、财务管理、法学（经济法方向）等，均是社会需求较为旺盛的领域。学校能够较为灵活地根据就业市场反馈调整或增设专业方向。
强化实践教学环节：为增强学生就业竞争力，学校大力构建实践教学体系，包括建立校内实训基地（如会计仿真实验室、金融模拟交易中心等），与众多企业共建校外实习基地，鼓励学生参与各类学科竞赛和职业技能认证。
“双师型”师资队伍建设：学校注重引进和培养既有扎实理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师，为学生带来更贴近实际的教学内容。

（二）打造财经类专业集群优势

依托原有的财经教育底蕴，学校集中资源，着力打造财经类专业集群，形成规模效应和品牌优势。在会计学、金融学等核心专业上投入大量资源，力求在民办高校领域内形成比较优势。这种“有所为、有所不为”的战略，是民办高校在资源相对有限情况下的理性选择。

（三）开放办学与国际化探索

民办机制赋予了学校在对外合作上更大的灵活性。大连财经学院积极开展国际交流与合作，与国外多所大学建立了合作关系，探索诸如“2+2”、“3+1”等联合培养模式，为学生提供海外深造的机会，拓宽其国际视野。
于此同时呢，加强与地方政府、行业协会、企业的合作，推动产教融合，服务区域经济发展。

这些发展战略和办学特色的形成，都可以从其民办的隶属关系中找到内在逻辑。它驱动学校必须更加关注市场需求、学生就业和办学质量，以质量求生存，以特色谋发展。

五、考生视角：综合考量编码与隶属背后的深层信息

对于考生而言，知晓招生代码13218和隶属关系仅是报考决策的第一步。更深层次的意义在于，如何通过这些信息，结合其他维度，对大连财经学院形成一个立体、客观的认知，从而做出最适合自己的选择。

（一）理解民办性质的内涵

认识到学校是民办高校，意味着考生和家长需要关注一些特定问题：

学费标准：民办高校的学费通常显著高于公办高校。考生需结合家庭经济状况，理性评估学费的承受能力。
办学声誉与历史：考察学校的办学历史、社会评价、毕业生就业质量报告等，判断其教育质量和社会认可度。大连财经学院由独立学院转设而来，有其历史积淀，但也需关注其转设后独立发展的成效。
师资稳定性：了解学校的师资队伍结构，包括专任教师的比例、高级职称教师的数量、师资的稳定性等，这些都是影响教学质量的关键因素。

（二）评估办学特色与个人规划的匹配度

学校的应用型定位和财经特色是否与考生的兴趣、职业规划相吻合？如果考生立志于在财经、管理领域发展，且倾向于获得较强的实践技能，那么大连财经学院可能是一个值得考虑的选择。反之，如果考生醉心于基础理论研宄或希望进入传统优势明显的顶尖公办学府，则可能需要另作他选。

（三）关注发展动态与未来潜力

民办高校处于动态发展中。考生可以关注学校近年的重大投入（如新校区建设、实验室升级）、专业认证进展（如会计学专业是否通过相关行业认证）、招生录取分数线的变化趋势等，这些都能反映学校的发展活力和未来潜力。

大连财经学院的招生代码13218是其技术性标识，而其隶属于大连弘博高等教育投资有限公司并受辽宁省教育厅监管的格局，则定义了其作为一所民办应用型财经类本科高校的基本属性。这一属性贯穿于学校的办学历史、资源获取、战略选择和特色塑造的全过程。对考生而言，将代码、隶属这些基础信息与学校的办学实际、自身兴趣和长远规划相结合，进行综合研判，才是志愿填报中最具价值的功课。在深入了解和审慎比较的基础上，每位考生都能找到最适合自己的成才之路。

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