重庆数字产业职业技术学院的思想政治教育怎么样(重庆数字产业职院思政教育)

重庆数字产业职业技术学院高度重视思想政治教育的战略地位，将其置于学院事业发展全局中进行系统谋划和部署。学院党委切实履行主体责任，将思政工作作为一项战略性工程来抓，确保了思政教育方向的正确性和工作的持续性。

健全的领导体制与工作机制

学院建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的思想政治教育工作领导体制。党委常委会定期专题研究思政工作，分析形势，解决重大问题。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调马克思主义学院、学生工作部、教务处、宣传部、团委等各方力量，形成了强大的工作合力。
于此同时呢，明确了各二级学院（系部）党组织书记是本单位思政工作第一责任人，将思政工作成效纳入领导班子和领导干部考核的重要内容，层层压实责任，确保了各项任务落到实处。

完善的制度保障体系

学院制定并不断完善了一系列关于思想政治教育的规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《“课程思政”建设实施方案》、《辅导员队伍建设管理办法》等。这些制度从目标要求、内容体系、方法途径、队伍建设、条件保障、考核评价等方面作出了明确规定，为思政教育工作的规范化、科学化开展提供了坚实的制度基础。学院还设立了专项经费，用于支持思政理论课教学改革、社会实践、文化活动和思政工作队伍培训，为思政教育提供了充足的物质保障。

科学的评价考核机制

为了检验思政教育成效，学院构建了多元化的评价考核体系。不仅关注学生对理论知识的掌握程度，更注重考察其思想品德、政治素养、职业精神和社会实践能力的提升。评价主体包括教师、辅导员、企业导师、同学乃至学生自身，实现了过程性评价与终结性评价相结合。将思政教育效果作为专业评估、学科建设、教师职称评聘的重要依据，有效激发了各方面参与思政教育的积极性和创造性。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行思想政治教育的主渠道。重庆数字产业职业技术学院致力于推动思政课改革创新，不断增强其思想性、理论性和亲和力、针对性。

教学内容与数字产业特色深度融合

学院思政课教学并非照本宣科，而是紧密结合数字产业发展的实际和学生的未来职业需求。在讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系等核心内容时，注重引入数字经济领域的典型案例、国家在数字科技领域的重大成就（如北斗导航、5G技术、人工智能发展等），阐释其背后的制度优势、理论逻辑和精神力量。
例如，在讲解“职业道德”时，会重点强调数据安全、知识产权保护、网络诚信等对于数字产业从业者的极端重要性，使思政教育内容与学生的专业学习产生强烈共鸣。

教学方法与手段的现代化转型

面对“00后”高职学生特点，学院大力推动思政课教学方法改革。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式教学，运用翻转课堂、小组辩论、情景模拟等方式，激发学生主动思考的热情。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源库，利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术创设历史场景或未来工作情境，使抽象的理论变得可视、可感。鼓励教师运用新媒体平台与学生进行课外互动交流，延伸教学时空，让思政课更加鲜活生动。

实践教学环节的强化与拓展

学院坚信“实践出真知”，将实践教学作为思政课不可或缺的组成部分。不仅在校内组织主题演讲、读书会、知识竞赛等活动，更积极拓展校外实践基地。组织学生参观红色教育基地、高新技术企业、数字经济产业园，开展社会调查、志愿服务等活动。要求学生在实践后撰写报告、进行分享，引导他们将理论学习与社会观察、亲身实践相结合，深化对国情、社情的认识，坚定“四个自信”。

重庆数字产业职业技术学院深入推进“课程思政”建设，力求使所有课程都承担起育人功能，与思政理论课同向同行，形成协同效应。

挖掘专业课程蕴含的思政元素

学院要求各专业教师深入梳理和挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育资源和元素。在数字技术类专业课程中，着重强调：

• 家国情怀与使命担当：通过讲述我国在芯片、操作系统、工业软件等领域面临的“卡脖子”技术难题，激发学生科技报国的志向。
• 工匠精神与精益求精：在编程、设计、测试等技能训练中，培养学生严谨细致、追求卓越的职业态度。
• 法治意识与职业道德：重点讲解《网络安全法》、《数据安全法》等法律法规，强调网络空间不是法外之地，树立正确的网络安全观和知识产权观念。
• 创新思维与团队协作：在项目式教学中，鼓励学生勇于探索、敢于创新，同时学会沟通合作、共同解决问题。

提升教师“课程思政”教学能力

学院通过组织专题培训、教学沙龙、集体备课、示范课观摩等多种形式，帮助专业教师提高“课程思政”的意识和能力。邀请思政课专家与专业教师结对子，共同研讨如何将思政元素自然、有机、有效地融入专业知识讲授中，避免“硬融入”“两张皮”现象。将“课程思政”成效纳入教师教学评价和评奖评优体系，树立先进典型，推广成功经验。

构建“课程思政”教学资源库

学院汇集各专业“课程思政”的优秀案例、教学方案、视频资料等，建立共享资源平台。方便教师相互学习借鉴，也为新入职教师提供了快速上手的工具，推动了“课程思政”建设的标准化和普及化。

日常思想政治教育是主渠道之外的重要补充，侧重于解决学生的思想困惑、现实问题和成长需求。重庆数字产业职业技术学院在这方面注重精细化和人性化。

辅导员与班主任队伍的关键作用

学院打造了一支专职为主、专兼结合、素质优良的辅导员和班主任队伍。他们是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员通过深入课堂、宿舍、网络，与学生进行常态化、个性化的谈心谈话，及时了解学生的思想动态、学习困难、生活状况和心理压力，提供精准的指导和帮助。他们组织开展形式多样的主题班会、团日活动、学风建设活动，营造积极向上的班级氛围。

心理健康教育与危机干预

学院高度重视学生心理健康，建立了完善的心理健康教育与咨询服务体系。开设心理健康必修课和选修课，普及心理健康知识。设立心理咨询中心，配备专业心理咨询师，为学生提供个体咨询、团体辅导等服务。建立了学校-院系-班级-宿舍四级预警防控体系，及早识别和干预心理危机，呵护学生心灵健康成长，为思想政治教育奠定良好的心理基础。

资助育人中的价值引领

学院在落实国家各项资助政策的同时，注重发挥资助工作的育人功能。不仅做到“应助尽助”，更通过励志教育、感恩教育、社会责任感教育，引导受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励他们自强不息、努力学习、回报社会。组织受助学生参与公益活动和志愿服务，将经济资助转化为精神动力。

校园文化和网络空间是开展思想政治教育的重要载体。重庆数字产业职业技术学院努力营造具有数字特色的育人文化氛围，并积极占领网络思想政治教育新阵地。

打造具有数字产业特色的校园文化

学院结合自身定位，着力培育以“创新、协作、担当、卓越”为核心的校园文化。定期举办“数字文化节”、“技能大赛”、“企业家讲座”、“优秀校友报告会”等活动，展示数字科技魅力，弘扬工匠精神和创新创业文化。加强校史校情教育，讲述学院服务数字经济发展的奋斗故事，增强学生的认同感和归属感。优化校园环境布置，融入科技元素和人文景观，使学生在潜移默化中受到熏陶。

构建清朗的网络思政空间

面对学生是“网络原住民”的现实，学院大力加强网络思想政治教育阵地建设。运营好官方网站、微信公众号、微博等平台，及时发布权威信息，传播主流价值。创作生动有趣的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，解读时事政策，讲述校园故事，回应学生关切。加强对校园网络舆情的监测与引导，培养学生骨干成为网络文明志愿者，共同营造风清气正的网络环境。鼓励教师利用网络平台与学生交流互动，使思政工作线上线下无缝衔接。

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想政治教育效果的根本途径。学院将实践育人贯穿于人才培养全过程。

社会实践与志愿服务的品牌化

学院将寒暑假社会实践活动制度化、常态化，组织学生围绕乡村振兴、社区服务、数字鸿沟弥合等主题开展实践。鼓励学生运用所学数字技能为社会发展做贡献，例如为乡村设计网页、培训村民使用智能手机、为社区提供免费电脑维修等。打造了一批具有社会影响力的志愿服务品牌项目，让学生在服务他人、奉献社会中认识国情、增长才干、锤炼品格。

专业实习实训中的思政教育

在与企业合作建立的实习实训基地中，学院不仅关注学生职业技能的提升，同样重视其职业素养和思想品德的培养。实行“双导师制”，即学校教师和企业导师共同负责学生的指导。企业导师在传授技能的同时，以其自身的职业经历和敬业精神言传身教。学校教师定期走访实习单位，了解学生思想状况，与企业共同完成对学生的综合考评，确保实习实训环节思政教育不断线。

重庆数字产业职业技术学院的思想政治教育是一个系统工程，它通过坚实的顶层设计、创新的主渠道教学、全面的课程思政渗透、精细的日常管理、浓厚的文化熏陶和深化的实践锻炼，构建起一个立体化、多维度的育人体系。这个体系始终紧扣职业教育的本质和数字时代的需求，致力于培养出专业技能过硬、思想政治素质优良、能够担当民族复兴大任的时代新人。
随着时代的发展和教育改革的深入，学院的思想政治教育工作也必将在探索中持续改进和完善，为培养更多优秀的数字产业人才发挥不可替代的核心作用。