广西财经学院主攻方向是什么，怎么样(广西财经学院专长)

广西财经学院主攻方向的详细阐述

广西财经学院自成立以来，其发展轨迹和战略重心始终与国家和广西壮族自治区的经济社会发展战略紧密相连。要深入理解其主攻方向，需要从办学定位、学科体系建设、人才培养模式、科学研究聚焦以及社会服务导向等多个层面进行剖析。这些层面相互交织，共同构成了学校发展的核心引擎和特色标识。

一、 明晰的办学定位与发展战略

广西财经学院的办学定位是其一切主攻方向的顶层设计和总纲领。学校明确将自身定位为一所应用型本科院校，这一定位决定了其与研究型大学或高职院校的发展路径有本质区别。应用型意味着学校的核心使命不是以培养理论前沿的探索者或尖端科学家为首要目标，而是以培养能够将专业知识和技术技能直接应用于实际工作场景，解决行业、企业现实问题的高素质劳动者和技术管理人才为根本任务。

在这一总体定位下，学校的发展战略呈现出几个关键特征：

• 服务地方导向：学校始终将服务广西经济社会发展作为自己的责任与使命。其学科专业设置、科研项目立项、人才培养方案设计等都优先考虑广西的产业布局和发展需求，特别是在中国—东盟自由贸易区升级版建设、西部陆海新通道、广西自由贸易试验区等国家战略在广西叠加的背景下，学校主动调整和优化资源配置，力求成为区域发展的智力库和人才泵。
• 财经特色引领：尽管朝着多学科协调发展努力，但“财经”依然是学校最鲜明的标签和最核心的优势。学校集中资源优先发展经济学、管理学两大学科门类，确保其在区域内的领先地位，并以此为基础，带动法学、文学、理学、工学等相关学科的交叉融合，形成“财经+”的学科生态。
• 东盟特色打造：这是学校最具差异化的战略选择。利用广西作为中国对接东盟桥头堡的独特区位，学校将东盟元素深度融入教学、科研、文化交流等各个环节，致力于打造全国知名的东盟财经研究高地和中国—东盟人才培养基地。

二、 以应用型为核心的学科专业体系建设

学科专业体系是主攻方向最直接的载体。广西财经学院的学科专业建设紧紧围绕“应用型”这一核心，构建了一个层次清晰、重点突出、紧贴需求的体系。

在学科布局上，学校坚定地以经济学、管理学为主体。这两个学科门类下的专业，如会计学、金融学、国际经济与贸易、工商管理、市场营销等，不仅是学校的传统优势专业，也是招生规模最大、社会需求最旺盛的专业群。学校通过设立重点学科、培育一流专业等方式，持续加强这些核心学科的投入和建设力度，确保其教学质量和专业声誉。

在专业设置上，强调与产业需求的对接。学校不是闭门造车地设置专业，而是建立了一套专业动态调整机制，定期开展市场调研和毕业生追踪，根据社会需求的变化及时增设新专业（如大数据管理与应用、供应链管理等新兴专业），或优化调整现有专业的培养方向。这种机制确保了学校培养的人才能够“适销对路”，减少学用脱节的现象。

大力推进跨学科融合。现代经济问题往往复杂多元，单一学科知识难以应对。
因此，学校鼓励并推动财经类专业与信息技术、统计学、法学、外语等学科的交叉。
例如，在金融学专业中强化金融科技课程，在会计学专业中嵌入大数据分析与审计的内容，在国际经济与贸易专业中突出小语种（如越南语、泰语）和东盟国别研究，旨在培养知识结构复合、能力多元的应用型人才。

三、 聚焦实践能力的人才培养模式创新

人才培养是大学的核心职能，广西财经学院在主攻应用型人才培养的过程中，进行了一系列模式创新，其核心是强化学生的实践能力和职业素养。

一是构建了完善的实践教学体系。从课程内的实验、实训，到独立的课程设计、专业实习，再到毕业实习和毕业论文（设计），实践环节贯穿人才培养全过程。学校建有经济与管理实验教学中心、模拟银行、模拟证券交易所、虚拟商业社会环境（VBSE）等一大批先进的校内实验实训平台，让学生在校内就能模拟真实的工作场景。

二是深化产教融合、校企合作。学校积极与政府部门、行业协会、知名企业建立战略合作关系，共建产业学院、实习基地、订单班等。
例如，与银行、证券公司、会计师事务所、大型商贸企业等合作，不仅为学生提供稳定的实习岗位，还邀请行业专家参与课程设计、走进课堂授课，将最新的行业实践和需求直接带入教学过程中。这种“校企协同育人”的模式，极大地缩短了学生从校园到职场的适应期。

三是注重创新创业教育。学校将创新创业教育融入人才培养方案，开设相关课程，设立创新创业学院，举办创新创业大赛，并为学生创业项目提供孵化支持。
这不仅培养了学生的创新精神和创业意识，也锻炼了他们的团队协作、项目管理和风险应对能力，这些都是应用型人才不可或缺的重要素质。

四、 凸显地域特色的科学研究与社会服务

科学研究和社-会服务是大学主攻方向的另一重要体现。广西财经学院的科研工作具有强烈的问题导向和地域特色，尤其集中在以下两个方向：

一是围绕广西经济社会发展中的重大现实问题开展研究。学校的科研团队密切关注广西的产业转型升级、区域协调发展、乡村振兴、沿边金融改革、自贸区建设等热点难点问题，承担了大量地方政府和企事业单位委托的咨询研究项目，形成的研究报告和政策建议为地方决策提供了有力的智力支持。

二是将东盟财经研究作为科研品牌的突破口。学校依托中国—东盟数字经济学院、海上丝绸之路与广西区域发展研究院、广西（东盟）财经研究中心等特色研究平台，汇聚了一批专注于东盟国家经济、贸易、投资、金融、法律等领域的专家学者。他们持续跟踪东盟各国经济发展动态，深入研究中国—东盟经贸合作中的理论与实务问题，产出了一批有影响力的学术成果和智库报告。学校定期举办的中国—东盟财经论坛等学术活动，已成为区域内该领域学者交流的重要平台。这种聚焦于特定区域的深入研究，使学校在激烈的学术竞争中找到了自己的立足之地，形成了独特的学术标识。

通过科研反哺教学，这些前沿的研究成果和鲜活的案例被及时引入课堂，丰富了教学内容，开阔了学生视野，特别是为学生未来从事与东盟相关的经贸活动奠定了坚实的知识基础。

五、 面临的挑战与未来的发展方向

在肯定其主攻方向清晰且富有成效的同时，也必须看到广西财经学院在发展过程中面临的一些挑战，这些挑战也预示着其未来需要着力加强的方向。

是高层次人才队伍的建设问题。作为一所地处西部的高校，在吸引和留住国内外顶尖学术领军人才方面面临较大竞争压力。高层次人才的短缺，在一定程度上制约了学校在国家级重大科研项目、高水平学术成果上的突破，影响了学科声誉的进一步提升。

是学科影响力的提升。虽然学校的财经特色在区内显著，但在全国范围内，与顶尖的财经类院校相比，学科整体实力和学术影响力仍有差距。如何在保持应用特色的同时，提升基础研究的水平和学术话语权，是学校需要长期努力的课题。

再次，是国际化水平的深化。尽管在东盟研究方面特色鲜明，但全方位的国际化，包括与世界一流大学的深度合作、高水平中外合作办学项目的拓展、留学生教育质量的提升、师生国际交流规模的扩大等，仍有很大的提升空间。

展望未来，广西财经学院将继续坚持其既定的主攻方向，并可能在以下几个方面寻求突破：一是进一步强化与新兴技术的融合，推动财经学科的数字化、智能化转型；二是更深层次地融入国家和区域发展战略，特别是在中国—东盟命运共同体建设和西部陆海新通道建设中发挥更重要的作用；三是持续优化内部治理结构，激发办学活力，为实现“区域一流、特色鲜明的高水平财经大学”的建设目标奠定更加坚实的基础。

广西财经学院的主攻方向是一个以应用型为根本、以服务地方为己任、以东盟特色为标志的有机整体。它根植于广西这片热土，顺应了时代发展的潮流，尽管前路挑战犹存，但其路径清晰，步伐坚定，正在为中国的高等教育，特别是区域财经类教育的发展，贡献着自己独特的力量。