四川宣汉师范学校(四川宣汉师校)

四川宣汉师范学校是一所具有深厚历史底蕴和鲜明办学特色的中等师范院校。该校始建于1905年，历经百余年发展，始终以培养基础教育师资为核心使命，形成了"扎根基层、服务教育"的办学传统。学校位于川陕革命老区核心地带，依托红色文化资源，构建了"师范性、地方性、革命性"三位一体的育人体系。现有在校生规模超4000人，开设12个师范类专业，覆盖学前教育、小学教育、艺术教育等领域，毕业生遍布西南地区基础教育战线，被誉为"巴山 educators'摇篮"。

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四川宣汉师范学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为清朝末年创办的"宣汉官立师范学堂"，1950年更名为川东宣汉师范学校，1978年定现名并延续至今。作为川东北地区唯一保留师范特色的中等专业学校，坚持"培养乡村教育生力军"的办学方向，形成"定向招生、协议培养、双向就业"的人才培养闭环。

时间阶段	校名演变	办学性质	培养方向
1905-1950	宣汉官立师范学堂	旧制师范	初级小学教员
1950-1978	川东宣汉师范学校	中等师范	初等教育师资
1978至今	四川宣汉师范学校	五年制师范	乡村教师定向培养

二、专业设置与课程体系

学校构建"基础文理+专业技能+艺体特长"三维课程体系，重点建设学前教育、小学教育、音乐教育等特色专业。实行"2+3"分段培养模式，前两年强化通识教育，后三年深化专业训练，形成"理论-实践-顶岗"螺旋式能力提升路径。

专业类别	骨干专业	核心课程	技能证书
学前教育	幼儿保育、幼儿园活动设计	学前心理学、幼儿卫生学	保育员资格证
小学教育	全科教学、班级管理	小学教育学、教育心理学	教师资格证
艺术教育	声乐、舞蹈创编	乐理与视唱、儿童舞蹈编排	艺术辅导师

三、师资队伍建设

通过"校县共建"机制打造双师型教师队伍，实施"名师工作室"培育计划。现有专任教师216人，其中特级教师8人，省级骨干教师23人，具有中小学教学经验者占比65%。建立"高校教授+一线名师"协同教研制度，近五年开发校本教材17部。

师资指标	宣汉师范	达州某师范校	全省中师均值
高级职称占比	42%	35%	38%
双师型教师	65%	52%	58%
硕士以上学历	28%	22%	25%

四、人才培养成效

近三年毕业生教师资格证通过率保持92%以上，对口就业率达87%。建立"校-县-校"三级实习体系，学生人均实习时长超600课时。跟踪调查显示，83%的毕业生在县域内任教，62%成长为乡镇骨干教师。

五、办学条件保障

校园占地180亩，建有数字化钢琴教室、智能录播实训室等专业场馆。图书馆藏书28万册，其中师范教育类典籍占45%。与周边6个县教育局签订合作协议，共建42个校外实践基地，形成"教学-实训-就业"一体化链条。

六、社会服务贡献

承担"国培计划"项目，年培训乡村教师超2000人次。组建"红烛宣讲团"开展送教下乡活动，累计惠及偏远学校136所。开发《巴山教苑》校本教材系列，其中3部入选省级优质教育资源库。

七、发展挑战分析

生源质量波动：随着本科师范院校扩招，五年制师范吸引力下降
专业结构矛盾：非师范专业转型压力增大，新兴教育技术专业建设滞后
地域限制明显：85%生源来自川东北，省外优质教育资源获取不足

八、特色发展路径

深化"红色师范"品牌建设，开发《川陕革命根据地教育史》特色课程。推进"智慧师范"工程，建设虚拟仿真实训平台。创新"订单式"培养模式，与23个县级教育局签订定向培养协议，年输送乡村教师超600人。

四川宣汉师范学校在百年发展历程中，始终坚守师范教育初心，构建了契合乡村振兴需求的人才培养体系。通过强化实践能力培养、深化校地合作、传承红色基因，形成了服务基层教育的鲜明特色。面对新时代教师教育改革要求，学校正朝着建设"现代化乡村教师培养高地"的目标稳步迈进，其发展经验为同类师范院校提供了重要参考范式。

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