辽宁科技学院学校简介，校史概述(辽科院校史简介)

辽宁科技学院是一所经中华人民共和国教育部批准设立，由辽宁省人民政府举办并管理的全日制普通本科高等学校。学校坐落于素有“中国钢都”、“枫叶之都”美誉的辽宁省本溪市，地处沈阳经济区腹地，得天独厚的地理位置为其发展提供了深厚的工业背景和丰富的产学研合作资源。作为一所以工科为主，工、管、文、理、教育、艺术等多学科协调发展的应用型本科院校，辽宁科技学院始终以服务区域经济社会发展为己任，致力于培养基础理论扎实、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质应用型人才。

办学定位与特色

学院的办学定位清晰明确，即立足辽宁，面向全国，紧密对接区域产业转型升级和经济社会发展需求，坚定不移地走“应用型”发展道路。其核心特色体现在以下几个方面：

• 深厚的工业底蕴： 学校的前身与冶金工业血脉相连，长期以来在冶金工程、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化等传统优势工科领域形成了鲜明的行业特色和较强的社会影响力。这些专业积淀深厚，实验实训条件完备，与众多大型工业企业建立了长期稳定的合作关系。
• 鲜明的应用导向： 学校高度重视学生实践能力的培养，构建了完善的“基础实践、专业实践、综合实践”三级实践教学体系。通过加大实验室、工程训练中心建设投入，积极拓展校外实习实训基地，推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，确保学生能够学以致用，快速适应工作岗位要求。
• 积极的产教融合： 学院主动融入辽宁全面振兴发展大局，深入推进产教融合、校企合作。通过共建产业学院、合作开设订单班、共同开展技术研发等形式，实现人才培养与产业需求的精准对接。
  例如，与本钢集团等大型企业开展深度合作，共同制定培养方案，共建共享教学资源，有效提升了人才培养的针对性和质量。
• 持续的转型创新： 面对新一轮科技革命和产业变革，学校积极调整优化学科专业结构，大力发展与战略性新兴产业相关的专业，如数据科学与大数据技术、物联网工程、智能制造工程等，推动传统工科专业与现代信息技术深度融合，赋予其新的生命力。

学科专业体系

经过多年的建设与发展，辽宁科技学院已形成了结构相对合理、特色日趋明显的学科专业布局。学校设有多个二级学院，覆盖工学、管理学、文学、理学、教育学、艺术学等学科门类。其中，工学门类专业是学校的支柱和优势所在。

• 优势工科专业群： 以冶金工程为龙头，带动材料类、机械类、电气类、自动化类、土木建筑类等专业集群发展。这些专业紧密结合辽宁装备制造、冶金、化工等支柱产业，拥有省级重点实验室、工程技术研究中心等科研平台支撑，师资力量雄厚，实验设备先进。
• 新兴交叉学科专业： 为适应社会发展新需求，学校积极培育新的增长点，开设了人工智能、机器人工程、云计算、互联网金融等新兴专业，注重学科的交叉融合，培养学生解决复杂工程问题的能力。
• 文法管艺类专业： 在强化工科优势的同时，学校也注重管理学、经济学、文学、艺术学等学科的建设与发展，旨在培养复合型人才，满足社会对多元化人才的需求，营造文理渗透的校园文化氛围。

学校拥有多个省级一流本科专业建设点、省级示范专业、省级转型发展试点专业等，教学质量工程项目建设成效显著。

师资队伍建设

辽宁科技学院始终将师资队伍建设作为提升办学水平的关键。学校大力实施“人才强校”战略，通过引进与培养相结合的方式，不断优化师资队伍结构，提升师资队伍整体素质。现已形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。

• 专任教师构成： 师资队伍中具有高级专业技术职务的教师占有相当比例，具有硕士、博士学位的教师已成为师资主体。学校注重引进具有行业企业工作经历的双师型教师，鼓励教师到企业挂职锻炼，提升实践教学能力。
• 高层次人才： 学校拥有享受国务院政府特殊津贴专家、辽宁省优秀专家、省教学名师、省特聘教授等高层次人才。他们活跃在教学科研一线，带领团队开展科技创新和教学改革，成为学校发展的中坚力量。
• 教学团队建设： 学校加强基层教学组织建设，打造了一批省级和校级优秀教学团队。这些团队围绕特定专业或课程群开展集体备课、教学研讨、教材编写等工作，有效保障了教学质量。

教学条件与基础设施

学校占地面积广阔，校园环境优美，教学、科研及生活设施齐全，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。

• 现代化教学楼与实验室： 拥有多栋功能完备的教学楼，教室均配备多媒体教学设备。建有各类实验中心、实训基地，其中包含省级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等。仪器设备总值逾亿元，能够充分满足各专业实验、实习、实训需求。
• 图书馆资源： 图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，涵盖学校所有学科专业，建有现代化的电子阅览室和信息检索系统，为教学科研提供了有力的文献信息保障。
• 校园网络与信息化建设： 校园网络覆盖全校，高速便捷。学校大力推进智慧校园建设，在教学管理、学生服务、后勤保障等方面广泛应用信息技术，提升了管理效率和服务水平。
• 体育文化与生活设施： 拥有标准体育场、体育馆、游泳馆等体育设施，满足学生体育锻炼和文体活动需要。学生公寓条件舒适，食堂餐饮品种多样，生活服务设施完善。

人才培养与成就

辽宁科技学院坚持以生为本，全面落实立德树人根本任务，人才培养质量稳步提升。

• 应用型人才培养模式： 深化教育教学改革，创新人才培养模式。积极推行项目式教学、案例教学、CDIO工程教育模式等，强调学习过程的参与性和实践性。鼓励学生参加学科竞赛、创新创业训练计划项目，近年在“挑战杯”、“互联网+”、机械创新设计、电子设计等国内外重大赛事中屡获佳绩。
• 创新创业教育： 将创新创业教育融入人才培养全过程，建设大学生创新创业孵化基地，为学生提供项目指导、孵化扶持等一站式服务，激发学生的创新精神和创业意识。
• 毕业生就业： 学校毕业生以“上手快、留得住、后劲足”的特点受到用人单位的广泛好评。多年来，毕业生就业率持续保持在较高水平，大量毕业生进入冶金、装备制造、信息技术等重点行业企业工作，为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。
• 社会声誉： 学校的办学成就得到了社会的广泛认可，先后获得多项荣誉，社会影响力不断扩大。

辽宁科技学院的校史，是一部与共和国工业发展，特别是与东北老工业基地建设休戚与共的奋斗史诗。其发展脉络清晰，大致经历了初创奠基、巩固发展、升格转型与内涵提升四个主要历史阶段。

初创奠基：冶金专科教育的兴起（20世纪40年代末至50年代）

学校的渊源可以追溯到解放战争后期和建国初期。为适应国民经济恢复和重工业建设对专业技术人才的迫切需求，1948年，在本溪工业专门学校的基础上，成立了本溪煤铁公司艺徒学校，主要为本溪煤铁公司（本钢集团前身）培养技术工人。这是学校最早的办学雏形。
随着国家第一个五年计划的实施，冶金工业迎来大发展，对高层次技术人才的需求日益迫切。在此背景下，本溪钢铁工业学校于1953年成立，标志着学校开始了正规的中等专业教育阶段。此后，校名几经变更，如本溪钢铁学院（大专层次），但始终紧紧围绕冶金行业办学，为当时的本钢乃至全国冶金系统输送了大批急需的技术骨干和管理人才，奠定了学校作为冶金行业人才培养摇篮的坚实基础。

巩固发展：在调整中前行（20世纪60年代至90年代）

这一阶段，学校的发展与国家政治经济形势的起伏紧密相连。六七十年代，学校办学受到一定影响，但广大师生克服困难，坚持教学与生产实践相结合。改革开放后，学校迎来了新的发展机遇。1980年，经冶金工业部批准，学校更名为本溪冶金专科学校，稳定在高等专科教育层次。在此期间，学校明确办学方向，深化教学改革，专业设置更加贴近生产实际，教学质量显著提高。1996年，随着高等教育管理体制调整，学校划归辽宁省管理，并更名为本溪冶金高等专科学校。面对市场经济和高等教育改革的新形势，学校在保持冶金特色的同时，积极拓展专业面向，增强了适应社会需求的能力，为后续的升格转型积蓄了力量。

升格转型：迈向本科教育新阶段（21世纪初至2010年代）

进入新世纪，中国高等教育进入大众化发展阶段，应用型本科教育的重要性日益凸显。为优化辽宁省高等教育布局，更好地服务辽沈地区产业结构调整升级，经教育部批准，2004年，在本溪冶金高等专科学校的基础上，合并本溪市高等职业专科学校、本溪师范专科学校等教育资源，组建升格为本科层次的辽宁科技学院。这一历史性跨越，标志着学校从此踏上了本科办学的新征程。升格本科后，学校面临着从专科教育向本科教育转型的巨大挑战。学校及时调整办学指导思想，明确应用型本科办学定位，大力加强学科专业建设、师资队伍建设和基础设施建设，逐步建立健全本科教学管理体系，实现了办学规模、结构、质量、效益的协调发展。

内涵提升：建设特色鲜明的高水平应用型大学（2010年代至今）

近年来，随着国家推动部分普通本科高校向应用型转变的战略部署，以及辽宁省老工业基地振兴的深入推进，辽宁科技学院进入了以提升内涵质量为核心的发展新阶段。学校积极响应号召，被确定为辽宁省向应用型转变试点高校之一。在这一阶段，学校的工作重心从规模扩张全面转向质量提升和特色凝练。

• 深化产教融合： 学校将产教融合、校企合作作为转型发展的突破口，与地方政府、行业企业共建了多个产业学院和技术研究院，探索形成了多种协同育人模式。
• 优化学科专业结构： 紧跟产业发展趋势，动态调整专业设置，改造升级传统专业，大力发展新兴工科和交叉学科，构建与区域产业链创新链紧密对接的专业体系。
• 提升科技创新能力： 加大科研投入，搭建科研平台，鼓励教师面向企业生产一线开展应用技术研究和技术服务，科研成果转化应用能力不断增强。
• 强化内部治理： 完善现代大学制度，推进治理体系和治理能力现代化，为学校可持续发展提供制度保障。

通过这一系列举措，辽宁科技学院的综合实力、办学水平和社会声誉得到了显著提升，在建设特色鲜明的高水平应用型大学的道路上迈出了坚实的步伐。

回顾七十余年的办学历程，辽宁科技学院始终与国家共命运，与时代同呼吸。从为钢铁工业培养技术人才的专科学校，到为区域经济社会发展培养高素质应用型人才的本科院校，每一次转型都凝聚着几代辽科人的智慧和汗水。面向未来，辽宁科技学院将继续秉承优良传统，坚守育人初心，锐意改革创新，为服务东北全面振兴、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大的力量。