广西制造工程职业技术学院奖学金评定细则是怎样的(广西制造工程职院奖学金细则)

广西制造工程职业技术学院的奖学金评定工作是一项系统化、规范化的学生事务管理工作，其核心目的在于全面贯彻党的教育方针，激励学生刻苦学习、奋发向上，成为德才兼备、知行合一的高素质劳动者和技术技能人才。学院奖学金的设立，充分体现了国家、社会及学校对优秀学子的关怀与肯定，是推动优良校风学风建设的重要手段。
下面呢将对该奖学金的评定细则进行详细阐述。

一、 奖学金的种类与设立宗旨

广西制造工程职业技术学院的奖学金体系通常包含多个层次和类别，以满足不同优秀学生的激励需求。主要的奖学金类型包括：

• 国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励特别优秀的全日制在校学生。这是目前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金，其评审标准最为严格，获奖比例较低，旨在激励学生追求卓越，成为拔尖创新人才。
• 国家励志奖学金：同样由国家财政设立，但面向家庭经济困难且品学兼优的全日制在校学生。该奖学金兼具“奖优”和“助困”的双重性质，旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，激励他们自立自强、奋发努力。
• 自治区人民政府奖学金：由广西壮族自治区财政安排专项资金设立，用于奖励品学兼优的全日制在校学生。其评选条件和额度介于国家奖学金与国家励志奖学金之间，是自治区层面鼓励优秀学子为广西发展贡献力量的重要举措。
• 学院奖学金（或校级奖学金）：由学校从事业收入中提取资金自主设立。这类奖学金覆盖面相对较广，种类可能更加多样，例如设立“三好学生”奖学金、“优秀学生干部”奖学金、专业技能竞赛奖学金、文体活动积极分子奖学金等，旨在从不同角度肯定和鼓励学生的突出表现。
• 企业及社会捐赠奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立，通常附带特定的评选条件，如奖励特定专业、在某个领域有特长或家庭情况特殊但仍积极向上的学生。这类奖学金是校企合作、社会力量参与办学的重要体现。

各类奖学金的设立宗旨虽有侧重，但核心目标一致，即通过物质奖励和精神荣誉相结合的方式，激发学生的学习热情和潜能，引导他们全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。

二、 申请奖学金的基本条件

申请任何一类奖学金，学生都必须满足一些基本的前提条件，这些条件是参与评定的“门槛”。

• 政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。这是对所有申请者的首要要求，通常表现为无任何违纪处分记录，在思想品德考核中获得良好及以上等级。
• 学籍与学习年限要求：必须是广西制造工程职业技术学院在校注册的全日制学生，并按规定完成了学籍注册。申请者一般要求在规定的学制年限内，例如，二年级及以上的学生方可申请国家奖学金和国家励志奖学金。
• 学习态度与成绩基础要求：学习刻苦努力，态度端正。申请国家级和自治区级奖学金，通常要求上学年学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前一定比例（如国家奖学金要求排名前10%，且无不及格科目）。对于学院奖学金，成绩要求可能会根据具体类别有所调整，但原则上要求无补考或重修记录。

这些基本条件确保了奖学金申请者群体的整体优秀性，是后续进行择优评选的基础。

三、 奖学金评定的核心指标体系

奖学金的评定，尤其是竞争激烈的国家级和自治区级奖学金，往往采用量化积分与定性评价相结合的综合评价模式。核心指标体系通常包含以下几个维度：

1.学业成绩

学业成绩是奖学金评定的核心指标，通常占有最高的权重。评定依据主要是上一学年的所有必修课和限定选修课的平均学分绩点（GPA）或加权平均分。成绩排名（班级排名、专业排名）是衡量学业水平的关键数据。学院会严格审核成绩单的真实性和有效性，确保评价的客观公正。

2.综合素质

综合素质测评是对学生德、智、体、美、劳全面发展的量化评估，其得分是评定奖学金的重要依据。测评内容一般包括：

• 思想品德素质：主要考察学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、社会公德等方面。通常通过辅导员评价、同学评议、参加党团活动、志愿服务等情况进行打分。
• 专业技能与实践能力：作为职业院校，此项尤为重要。包括参加校级及以上职业技能大赛获奖情况、获得职业资格证书或技能等级证书、参与教师科研项目或技术服务工作、实习实训表现等。
• 身心健康发展素质：考察学生的身体健康状况（如体测成绩）、心理健康水平、参与体育锻炼和文体活动的情况、生活习惯等。
• 人文艺术素养：鼓励学生参与文化艺术活动，如征文、演讲、艺术表演、社团活动等，提升审美和人文情怀。

综合素质测评通常由学生所在院系成立测评小组，依据学院制定的测评办法，结合学生日常表现和证明材料进行打分。

3.突出表现与贡献

这部分主要考察学生在某些方面的卓越表现和为集体做出的突出贡献，是拉开分数差距、体现个性化的关键部分。

• 学科竞赛与创新创业：在国家级、省级、市级、校级各类学科竞赛、创新创业大赛中获奖，会获得相应的加分，奖项级别越高、排名越靠前，加分越多。
• 社会工作与志愿服务：担任学生干部（班委、学生会、社团负责人等）并经考核合格，积极参与组织集体活动、服务同学；积极参加志愿服务活动，服务时长和效果显著，均可获得加分。
• 文体活动获奖：在运动会、文艺汇演等校级及以上文体比赛中取得名次。
• 特殊荣誉：获得如“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号。

对于突出表现，通常需要学生提供官方颁发的证书、文件或相关部门的有效证明作为依据。

四、 奖学金的评审程序与原则

为确保评审结果的公信力，奖学金的评审必须遵循严格的程序，并贯穿公平、公正、公开的基本原则。

评审流程一般包括以下环节：

• 发布通知：学院学生工作处或资助管理中心根据上级部署和学校安排，在新学年开始时发布奖学金评定工作通知，明确评定种类、名额、条件、程序和时间节点。
• 个人申请：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或院系提交书面申请，并按要求填写申请表，附上相关证明材料（成绩单、证书复印件等）。
• 班级评议与院系初评：班级成立评议小组，对申请者的资格和材料进行初步审核和民主评议。院系成立由党政领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的评审工作组，根据评定细则，对申请人的学业成绩、综合素质等进行量化打分和综合评议，提出初评推荐名单，并在院系范围内进行公示（通常不少于3个工作日），广泛征求意见。
• 学校审核与评定：院系将公示无异议的推荐名单及相关材料报送学校学生工作处或资助管理中心。学校成立由校领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成的校级评审委员会，对各院系推荐人选进行复核和最终评审，确定拟获奖学生名单。
• 全校公示：将校级评审委员会确定的拟获奖学生名单在全校范围内进行公示（通常不少于5个工作日），接受全体师生的监督。公示期内如有异议，评审委员会将及时调查核实并做出处理。
• 审批与报备：公示期满无异议后，学校正式行文批准获奖名单。对于国家奖学金、自治区政府奖学金等，名单还需按程序上报自治区教育主管部门备案。
• 表彰与发放：学校通过举行颁奖典礼等形式对获奖学生进行表彰，并将奖学金一次性发放至学生个人银行账户。
  于此同时呢，将获奖情况记入学生学籍档案。

评审过程中坚持的原则：

• 公平公正原则：统一标准，统一程序，对所有申请者一视同仁，杜绝任何形式的不正之风。
• 公开透明原则：政策、名额、条件、程序、结果全程公开，接受监督，确保评审在阳光下运行。
• 择优评选原则：在满足基本条件的基础上，严格按照量化评分和综合表现择优遴选，确保最优秀的学生脱颖而出。
• 民主监督原则：充分发挥班级、院系、学校三级评审组织的作用，吸纳师生代表参与，保障评审的民主性和公信力。

五、 奖学金的发放、管理与相关约束

奖学金款项的发放和管理有严格的制度保障。奖学金一般通过财务处直接拨付到学生本人的银行卡中，确保资金安全、及时到位。获奖学生应合理使用奖学金，主要用于缴纳学费、购买学习用品和改善学习生活条件，不得用于铺张浪费或其他不当消费。

同时，奖学金评定也设有相应的约束机制。
例如，在奖学金申请和评审过程中，一旦发现弄虚作假行为，将立即取消其参评资格，已发放的奖学金予以追回，并视情节轻重给予相应的纪律处分。
除了这些以外呢，获奖学生在奖学金发放后如出现严重违纪行为并受到处分，学校亦有权追回已发放的奖学金。

六、 奖学金评定细则对学生发展的导向作用

广西制造工程职业技术学院的奖学金评定细则，不仅是一套评选规则，更是一根重要的“指挥棒”，对学生的成长成才起着深远的导向作用。

它引导学生重视学业，夯实专业基础。高权重的学业成绩要求促使学生必须将主要精力投入到课程学习中，掌握扎实的理论知识和专业技能，这是职业院校学生的立身之本。

它促进学生综合素质的全面提升。细则将思想道德、实践能力、身心健康、文体特长等纳入评价体系，鼓励学生在学好专业知识的同时，积极参与第二课堂活动，锻炼组织协调能力、创新精神和团队合作意识，实现德智体美劳全面发展。

再次，它强化了学生的竞争意识和进取精神。奖学金评定本身就是一种良性竞争，能够激发学生的内在动力，促使他们设定更高目标，不断超越自我，形成你追我赶、积极向上的学习氛围。

它对家庭经济困难学生而言，更是一种有力的激励和保障。国家励志奖学金等项目的设立，使他们能够减轻经济压力，安心向学，通过自身努力改变命运，体现了教育的公平性和人文关怀。

广西制造工程职业技术学院的奖学金评定细则是一个设计科学、程序严谨、导向明确的综合性评价体系。它紧密围绕人才培养目标，通过多元化的评价指标和规范化的评审流程，有效地发挥了奖优促学的功能。对于每一位在校学生而言，深入理解并积极对标这些细则，不仅是为了争取荣誉和奖励，更是规划大学生涯、实现自我成长的重要途径。学校也将在实践中不断优化和完善这一制度，使其更好地服务于高素质技术技能人才的培养工作。