贺州学院的专业设置概况介绍(贺州学院专业概览)

学院的专业设置紧密对接地方主导产业。贺州作为广西对接粤港澳大湾区的重要门户城市，近年来在碳酸钙、金属新材料、生物制药、现代农业、生态旅游等产业领域发展迅猛。贺州学院敏锐地捕捉到这一趋势，相应设置了材料科学与工程、食品科学与工程、生物技术、旅游管理、文化产业管理等一批直接服务于这些支柱产业的专业，旨在为地方输送急需的专业技术人才和管理人才，形成了人才培养与产业需求的有效闭环。

学院积极响应国家关于振兴教师教育、加强基层师资队伍建设的号召。作为一所具有师范传统的高校，教育学门类下的专业，如小学教育、学前教育、体育教育等，一直是学院重点建设和发展的领域。这些专业不仅为桂东地区乃至广西的基础教育提供了稳定的人才支持，也通过持续的教育教学改革，不断提升培养质量，凸显了学院在教师教育方面的深厚积淀与责任担当。

面对信息时代的挑战与机遇，学院将新工科与新文科建设理念融入专业优化进程。在传统工科专业中强化信息技术、智能化控制等内容；在经管、文史类专业中注重数据分析、跨文化沟通等能力的培养，推动专业内涵的更新与升级，确保人才培养能够适应未来社会的演进。

（一） 工程技术类学科群

这是贺州学院着力打造的优势学科群之一，凸显了其应用型办学定位。该学科群紧密对接贺州市“十四五”规划中重点发展的产业集群。

• 材料与化学相关专业： 如材料科学与工程、化学工程与工艺、高分子材料与工程等。这些专业直接服务于贺州千亿级的碳酸钙产业和新兴的金属新材料产业，侧重于材料制备、加工、检测等技术应用能力的培养。
• 电子信息与计算机相关专业： 如计算机科学与技术、电子信息工程、物联网工程、数据科学与大数据技术等。这些专业是学院顺应数字化、智能化趋势而重点发展的领域，旨在为区域信息化建设和数字经济发展提供人才支撑。
• 生物与食品相关专业： 如生物技术、食品科学与工程、茶学等。这些专业依托贺州丰富的农产品资源和生态优势，聚焦于生物制药、健康食品开发、现代农业技术等方向。
• 建筑与土木相关专业： 如土木工程、工程造价、工程管理等。这些专业服务于地方城乡建设和基础设施升级，注重培养学生的工程实践和项目管理能力。

（二） 管理与经济类学科群

该学科群旨在培养懂技术、善经营、会管理的复合型商业人才，服务于地方现代服务业和商业环境优化。

• 工商管理类专业： 如财务管理、市场营销、人力资源管理、电子商务等。这些专业强调案例教学和企业实践，培养学生的商业运营和决策能力。
• 旅游管理类专业： 如旅游管理、酒店管理。贺州拥有黄姚古镇、姑婆山国家森林公园等优质旅游资源，这些专业致力于培养文旅融合背景下的高素质旅游策划、管理和服务人才。
• 公共管理类专业： 如行政管理等，为地方政府和公共组织培养应用型管理人才。

（三） 教师教育类学科群

作为学院的传统优势领域，教师教育学科群具有深厚的历史底蕴和广泛的社会影响力。

• 基础教育师资培养： 小学教育、学前教育是核心专业，实行全科培养或方向培养模式，注重教学技能和师德师风的培育。
• 学科教育师资培养： 如汉语言文学（师范）、英语（师范）、数学与应用数学（师范）、体育教育、音乐学（师范）、美术学（师范）等，为中学输送各学科专业教师。
• 教育技术支持： 如教育技术学专业，培养能够运用现代信息技术优化教学过程的人才。

（四） 文化与艺术类学科群

该学科群立足于贺州丰富的民族文化（如瑶族、壮族文化）和历史文化资源，致力于文化传承、创意与传播。

• 语言文学类专业： 如汉语言文学、汉语国际教育、英语、商务英语等，注重培养学生的语言应用能力、文学素养和跨文化交流能力。
• 艺术设计类专业： 如视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术等，将地方文化元素与现代设计理念相结合，服务于文化创意产业发展。
• 音乐舞蹈类专业： 如音乐学、舞蹈学，侧重于民族音乐、舞蹈的表演、教学与创作。
• 新闻传播类专业： 如广播电视学、网络与新媒体，培养全媒体时代的内容生产与传播人才。

此外，学院还设有社会工作、历史学、应用心理学等专业，共同构成了一个较为完整、相互支撑的学科生态体系。

（一） 深度推进产教融合与校企合作

这是学院专业建设的核心抓手。学院与地方政府、行业龙头企业共建了多个产业学院、协同创新中心和实习实训基地。
例如，围绕碳酸钙产业，与相关企业合作开展定向培养、技术研发；与知名酒店集团、旅游景区合作，共育旅游管理人才。这种“嵌入式”合作模式，将产业前沿需求、真实工作场景和实际项目引入教学全过程，有效缩短了学生从校园到职场的适应期，显著增强了人才的岗位胜任力。

（二） 强化实践教学体系

学院构建了由课程实验、专业实训、项目研究、毕业设计、社会实践等多个环节组成的递进式实践教学体系。加大实验室、实训中心的建设投入，鼓励学生参与“大学生创新创业训练计划项目”、学科竞赛和教师科研项目。通过“以赛促学、以研促教”，培养学生的动手能力、创新精神和解决复杂问题的综合素养。

（三） 注重跨学科复合型人才培养

学院积极探索跨学科的专业交叉融合。
例如，在旅游管理专业中融入文化创意、数字营销的内容；在传统工科专业中开设项目管理、经济学等课程；鼓励学生辅修第二专业或微专业。这种培养模式打破了学科壁垒，旨在塑造学生多元化的知识结构和更宽广的职业发展路径。

（四） 融入地方文化元素，打造专业特色

学院充分利用地处多民族聚居区的区位优势，将瑶族文化、岭南文化、古镇文化等独特的地方文化资源融入相关专业的课程设置和教学活动中。
例如，在艺术设计专业开设民族服饰、民族工艺相关课程；在文化产业管理专业研究地方文化资源的产业化开发；在汉语言文学专业开展地方文献与方言研究。这使得相关专业毕业生在文化理解力和地域适应性方面具备独特优势。

专业结构的调整将更加聚焦。学院将进一步集中资源，优先发展那些与地方战略新兴产业契合度高、就业前景好、办学基础扎实的专业。对于部分不适应社会需求或办学效益不高的专业，将实施预警、改造甚至淘汰机制，确保专业体系的整体活力。

专业内涵的数字化智能化升级将成为重点。学院将推动人工智能、大数据、云计算等新技术与所有专业的深度融合，开设更多前沿性的课程模块，建设智慧教室和虚拟仿真实验教学项目，全面提升学生的数字素养和面向未来的能力。

再次，开放办学与国际合作的维度将不断拓展。学院将更积极地引进国（境）外优质教育资源，开展合作办学项目，推动师生国际交流，在专业标准、课程内容、教学方法上与国际接轨，培养具有国际视野的应用型人才。

专业质量保障体系将日趋完善。学院将建立健全基于学生学习成果导向的专业评估与持续改进机制，引入行业企业专家参与人才培养方案制定和评价，形成校内校外结合、过程与结果并重的质量文化，确保每一个专业都能达到应有的培养水准。

贺州学院的专业设置是一个动态发展、特色鲜明的有机整体。它既立足于服务区域发展的现实土壤，又着眼于高等教育发展的未来趋势；既注重传统优势的巩固，又勇于开拓新的增长点。通过持续深化产教融合、强化实践教学、推动交叉创新，贺州学院正努力将其专业体系打造成为培养高素质应用型人才的坚实平台，为地方经济社会发展和学生个人成长创造更大的价值。这一专业布局不仅是学院办学实力的集中体现，也是其实现可持续发展、赢得社会认可的关键所在。
随着改革的不断深入，贺州学院的专业建设必将迎来更加广阔的发展前景。