浙江农业商贸职业学院学校简介，校史概述(农商院史简介)

• 更新时间：2025-10-08 01:27:43 •

综合评述浙江农业商贸职业学院是一所坐落于历史文化名城绍兴的特色高职院校，由浙江省供销合作社联合社与绍兴市人民政府共同主管。学院巧妙地将“农”的根基、“商”的活力与“旅”的韵味融为一体，形成了独特的办学风格。其历史渊源可追溯至改革开放初期成立的几所干部学校与职工学校，历经资源整合与升格发展，于2011年正式获准建校，开启了全日制高等职业教育的新篇章。作为全国供销合作社示范性高等职业院校，学校始终立足浙江，面向现代农业、现代商贸服务业和旅游产业，致力于培养高素质技术技能人才。学院的发展轨迹，深刻反映了我国职业教育体系不断完善、服务区域经济能力持续增强的历程。它既承载着为传统农业注入现代科技与管理智慧的责任，又肩负着为蓬勃发展的现代服务业输送专业人才的使命，在浙江省乃至长三角地区的乡村振兴和经济社会发展中扮演着日益重要的角色。
下面呢将从多个维度对浙江农业商贸职业学院进行详细阐述。
一、学校概况与办学定位

浙江农业商贸职业学院（以下简称“浙农商院”）是经浙江省人民政府批准成立，由国家教育部备案的全日制公办高等职业院校。学校坐落于素有“文物之邦、鱼米之乡”美誉的绍兴市，沐浴着深厚的历史文化底蕴，同时享受着长三角经济圈强劲的发展动力。学院由浙江省供销合作社联合社主导办学，并实行浙江省供销合作社联合社与绍兴市人民政府共建共管的体制，这一独特的背景为其在涉农领域和商贸流通领域的发展提供了坚实的行业支撑与资源优势。

学校的办学定位清晰而精准，即坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的发展道路。其核心目标是培养面向农业生产、农产品流通、餐饮旅游、财经贸易、艺术设计等一线需要的高素质技术技能人才。学院紧密对接浙江省现代农业、现代服务业和战略性新兴产业的发展需求，特别是围绕乡村振兴战略、数字经济“一号工程”等重大部署，优化专业结构，深化教学改革。

浙农商院目前拥有两个校区，总占地面积广阔，校园环境优美，教学设施先进齐全。学院建有各类现代化的实验实训室、实训基地，覆盖所有专业领域，确保学生能够获得充分的实践技能训练。
于此同时呢，图书馆藏书丰富，数字化校园建设水平较高，为师生提供了良好的学习与研究条件。学院秉持“厚德、励学、修能、致远”的校训精神，致力于营造良好的育人环境，促进学生全面发展。

在办学层次上，学校以高职（专科）学历教育为主体，同时积极开展成人继续教育、职业培训和社会服务，形成了多形式、多层次的办学格局。作为全国供销合作总社与浙江省人民政府共建院校、全国供销合作社示范性高等职业院校，浙农商院在系统内和区域内的影响力不断提升，已成为浙江省职业教育战线上一支特色鲜明、充满活力的重要力量。

二、历史沿革与发展脉络

浙江农业商贸职业学院的校史是一部顺应时代潮流、整合优势资源、不断跨越发展的奋斗史。其前身可追溯至二十世纪七十年代末至九十年代初期成立的几所成人院校和干部学校，这些学校为当时的行业发展和干部培养做出了重要贡献。

源流追溯与初期积累（1979年-2009年）： 学院的主要渊源包括成立于1979年的浙江供销技工学校和浙江省供销社干部学校等。在数十年的发展过程中，这些学校积累了丰富的职业教育与干部培训经验，为后续升格为高职院校奠定了坚实的基础。它们长期服务于浙江省供销合作社系统，培养了大批商业、会计、管理等领域的专业人才，与行业企业建立了紧密的联系。
资源整合与筹建奠基（2009年-2011年）： 进入新世纪，随着我国职业教育的快速发展和对高素质技能型人才需求的急剧增长，整合原有教育资源，创办一所高水平高职院校被提上日程。2009年，在浙江省政府和省供销合作社联合社的推动下，正式开始了浙江农业商贸职业学院的筹建工作。这一时期，各方力量汇聚，对办学定位、专业设置、校园规划等进行了全面论证和设计。
正式建校与规范发展（2011年-2015年）： 2011年，对于浙农商院而言是具有里程碑意义的一年。学院经浙江省人民政府批准正式建立，并完成教育部备案，开始招收全日制高职学生。这标志着学校从此迈入了规范化、规模化发展的新阶段。建校初期，学校着力于完善治理结构、加强师资队伍建设、优化专业布局，迅速在高职教育领域站稳脚跟。
特色强化与内涵提升（2016年至今）： 近年来，学院进入以提升质量、强化特色为核心的内涵式发展阶段。学校积极响应国家战略，特别是乡村振兴战略，做强涉农专业特色；同时，依托绍兴丰富的旅游资源，大力发展烹饪、酒店管理、旅游管理等专业，形成了“农、商、旅”协同发展的专业集群。学院在人才培养模式改革、实训条件改善、校企合作深化、校园文化建设等方面取得了显著成效，综合实力和社会声誉持续提升。

纵观其发展历程，浙农商院从早期的干部培训、技工教育，到成功升格为高等职业院校，再到如今致力于特色化、高质量发展，每一步都踏准了国家职业教育改革的节拍，体现了办学主体高瞻远瞩的战略眼光和务实奋进的创业精神。

三、院系设置与专业特色

浙江农业商贸职业学院的专业设置紧密对接区域产业链和创新链，形成了结构合理、特色鲜明的专业体系。学院下设若干个二级学院（或系部），涵盖了农业、商贸、旅游、艺术、信息技术等多个领域。

农业经济管理系（或相关学院）： 这是体现学院“农”字特色的核心院系。依托供销合作社系统的行业背景，该系重点发展绿色食品生产与检验、现代农业技术、茶艺与茶叶营销、农村经营管理等专业。这些专业不仅教授学生现代农业生产技术，更注重培养其经营管理、市场营销、品牌建设等能力，旨在为乡村振兴输送“懂技术、善经营、会管理”的复合型人才。学院可能拥有校内实训农场或紧密合作的校外示范基地，为学生提供真实的实践环境。
烹饪旅游系（或餐饮旅游学院）： 这是学院另一大王牌和特色所在。充分利用绍兴作为著名旅游城市的资源优势，该系开设了烹饪工艺与营养、中西面点工艺、酒店管理与数字化运营、旅游管理、会展策划与管理等专业。其中，烹饪专业往往是亮点，拥有先进的实训厨房和大师工作室，注重传承与创新相结合，培养的学生在各级技能大赛中屡获佳绩。该系与众多高星级酒店、知名餐饮企业、旅游景区建立了深度校企合作关系，为学生实习和就业提供了广阔平台。
经济贸易系（或财会金融学院、商务学院）： 这是体现学院“商”字底蕴的传统优势院系。开设的专业包括大数据与会计、国际经济与贸易、电子商务、连锁经营与管理、市场营销、物流管理等。这些专业紧跟数字化、网络化发展趋势，强调学生商务数据分析、跨境电子商务运营、现代物流管理等核心能力的培养，为蓬勃发展的现代商贸服务业输送紧缺人才。
艺术设计系与汽车技术系等： 此外，学院还根据社会需求设立了如艺术设计类（如服装与服饰设计、环境艺术设计）、汽车检测与维修技术、计算机网络技术等专业，形成了以农、商、旅为重点，多学科协调发展的专业布局。所有专业均强调实践教学，课程体系中融入了大量实训、实习环节，确保人才培养与岗位需求无缝对接。

学院的专业特色可以概括为：“农”字为本，根基深厚； “商”字为脉，活力迸发； “旅”字添彩，优势突出。 这种专业结构不仅符合浙江省的产业特点，也使得学院在众多高职院校中辨识度极高。

四、师资力量与人才培养

高素质的师资队伍是人才培养质量的根本保证。浙江农业商贸职业学院高度重视师资队伍建设，大力实施“人才强校”战略，逐步形成了一支结构合理、专兼结合、素质优良的“双师型”教师队伍。

在专任教师方面，学院通过引进、培养等多种途径，不断提升教师的学历层次和专业技能。具有硕士、博士学位的教师比例持续提高。更重要的是，学院强调教师的行业企业经历，鼓励教师到企业挂职锻炼，参与技术服务，考取相关的职业资格证书，使其不仅具备扎实的理论功底，更拥有丰富的实践经验。许多教师成为相关领域的专家或技术能手。

在兼职教师方面，学院从合作企业、行业一线大量聘请技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，将最新的行业标准、技术规范和实战案例带入课堂，实现了教学与生产实际的有效对接。这种“专兼结合”的模式，有效弥补了单纯校内教学的不足，使学生能够接触到最前沿的行业动态。

在人才培养模式上，浙农商院积极探索和创新：

深化校企合作、产教融合： 学院与众多知名企业建立了长期稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，共建实训基地，共同开发课程与教材，共同实施教学与评价。广泛开展“订单班”、“现代学徒制”等培养模式，让学生在校期间就能提前融入企业文化，熟悉工作岗位。
强化实践教学环节： 构建了由课程实验、专项实训、顶岗实习等组成的实践教学体系。加大校内实训基地建设投入，模拟真实工作场景，确保学生有充足的动手机会。
于此同时呢，加强校外实习基地的管理，提高顶岗实习的质量。
注重职业技能与综合素质并重： 在强化技能训练的同时，学院也高度重视学生的职业道德、创新精神、创业意识和可持续发展能力的培养。通过开设通识课程、组织社团活动、举办技能文化节、鼓励参加创新创业大赛等方式，促进学生德智体美劳全面发展。
以赛促学、以赛促教： 积极组织学生参加各级各类职业技能竞赛，将竞赛项目与教学内容相融合，通过竞赛检验教学成果，激发学生的学习热情，提升其专业技能和团队协作能力。

通过这些举措，浙农商院培养的毕业生以专业技能扎实、职业素养良好、适应岗位快而受到用人单位的普遍欢迎，毕业生就业率持续保持在较高水平。

五、校园文化与社会服务

浙江农业商贸职业学院注重校园文化建设，将其作为立德树人的重要载体。学院根植于绍兴深厚的历史文脉，结合自身“农、商、旅”的专业特色，努力营造具有独特标识的校园文化氛围。

校训“厚德、励学、修能、致远”是校园文化的核心内涵，引导师生注重品德修养，勤奋学习钻研，锻炼实践能力，树立远大志向。学院经常举办各类学术讲座、文化沙龙、艺术展览、体育竞赛等，丰富学生的课余生活，陶冶情操。学生社团活动丰富多彩，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、公益志愿等多个方面，为学生展示才华、发展兴趣、锻炼能力提供了广阔舞台。

特别是在专业文化培育方面，学院结合不同专业特点，打造特色文化品牌。
例如，农业类专业可能开展农耕文化体验、茶文化节等活动；烹饪旅游类专业举办美食文化节、服务技能展示等；商贸类专业组织模拟商战、营销策划大赛等。这些活动将专业知识与文化活动有机结合，增强了学生的专业认同感和职业自豪感。

在社会服务方面，浙农商院充分发挥自身人才和资源优势，积极履行高校的社会责任：

服务乡村振兴战略： 作为具有涉农背景的高校，学院主动对接地方需求，组织师生开展科技下乡、农民培训、规划咨询等服务。为农村地区提供农业技术指导、农产品电商运营、乡村旅游开发等方面的智力支持，助力农业农村现代化。
开展职业培训与技能鉴定： 依托完善的实训条件和师资力量，面向社会开展各类职业技能培训和鉴定工作，为行业企业职工、退役军人、下岗失业人员、农民工等提供提升技能、获得资格证书的机会，服务于学习型社会建设。
提供技术咨询与决策参考： 学院教师积极参与地方政府和企业的决策咨询、技术攻关、项目评审等工作，将科研成果应用于实践，为区域经济社会发展贡献智慧。
传承与创新地方文化： 结合绍兴的文化资源，在黄酒文化、酱缸文化、书法文化等的传承与创新方面开展研究与实践，相关艺术设计专业师生参与地方文化创意产品的开发设计。

通过广泛的社会服务，学院不仅扩大了社会影响力，也促进了产学研的紧密结合，为人才培养和教师成长提供了更广阔的天地。

六、未来展望与发展方向

面向未来，浙江农业商贸职业学院站在新的历史起点上，面临着国家高度重视职业教育、浙江省奋力推进“两个先行”的重大机遇。学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以提升人才培养质量为核心，以深化产教融合、校企合作为主线，不断推动学校事业向前发展。

在发展方向上，学院将进一步强化特色，聚焦“农、商、旅”主干专业群，做精做强优势专业，培育新兴交叉专业，形成更加适应市场需求的专业动态调整机制。将继续加大投入，改善办学条件，特别是提升信息化、智慧化水平，建设智慧校园。将深入推进教育教学改革，创新人才培养模式，完善“三全育人”体系，努力培养更多德技并修的高素质技术技能人才。

学院将更加主动地融入区域发展格局，紧密对接长三角一体化和浙江省经济社会发展需求，不断提升服务能力。将继续深化与供销合作社系统的合作，在助力乡村振兴、畅通城乡流通等方面发挥更大作用。
于此同时呢，将进一步扩大对外开放合作，加强与国内外优质高校、教育机构的交流，提升国际化办学水平。

浙江农业商贸职业学院将继续秉持其优良的办学传统，锐意进取，开拓创新，朝着建设成为特色鲜明、省内一流、国内有影响的高水平高职院校的目标稳步迈进，为职业教育现代化和区域经济社会高质量发展做出新的更大贡献。其发展历程和未来蓝图，生动诠释了一所地方高职院校在时代大潮中找准定位、发挥优势、服务社会的责任与担当。

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