黑龙江外国语学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

黑龙江外国语学院校训的深度阐释与历史溯源

一、 校训文本的语义解析与哲学根基

黑龙江外国语学院将“经世致用，学贯中西”确立为校训，这八个字蕴含着丰富的哲学思想、教育理念和时代精神，对其进行逐层解析是理解其深刻内涵的第一步。

1.“经世致用”的内涵探微

• “经世”的源流：“经世”思想源远流长，可追溯至先秦儒家。孔子周游列国，旨在推行其政治理想，即为“经世”之实践。宋明以降，以陈亮、叶适为代表的事功学派，以及明清之际的顾炎武、黄宗羲等思想家，大力批判空疏的理学与心学，倡导“天下兴亡，匹夫有责”，主张学问应服务于社会现实，解决实际问题。这构成了“经世”思想的核心——一种积极入世、关怀民瘼、致力于国家治理与社会发展的担当精神。
• “致用”的指向：“致用”强调效用与价值，是检验“经世”理想是否落地的标准。它反对脱离实际的纸上谈兵，追求知识的实用性和转化能力。在高等教育语境下，“致用”直接指向应用型人才的培养目标。它要求教育教学不能止于理论传授，必须与行业需求、产业发展紧密结合，培养学生的实践能力、创新能力和解决复杂问题的能力，使其所学能够直接或间接地创造社会价值。
• 二者的辩证统一：“经世”是目标与情怀，“致用”是方法与路径。二者结合，形成了黑龙江外国语学院人才培养的鲜明导向：培养的不是闭门造车的学者，而是心怀天下、脚踏实地的建设者；追求的不仅是个人学术精进，更是将知识技能转化为推动社会进步的实际力量。

2.“学贯中西”的现代意蕴

• “学贯”的境界：“贯”意味着贯通、融会，而非简单的并列或拼凑。“学贯”要求学习者对知识体系达到深度融合、触类旁通的境界。它超越了单一学科或文化领域的局限，追求一种综合性的、跨界的知识结构和思维方式。
• “中西”的范畴与挑战：“中西”在这里是一个象征性的指代，代表着中国本土文化与世界其他文化，尤其是与学校重点发展的语言对象国文化（如俄、日、英、法等）之间的关系。在全球化深度发展的今天，“学贯中西”意味着要打破文化隔阂与偏见，既要深刻理解并认同中华优秀传统文化的精髓，树立文化自信，又要以开放、平等、尊重的态度，深入系统地学习并理解其他国家的语言、文学、历史、社会、制度等，把握其文明脉络。
• 培养“跨文化使者”：最终目标是培养能够在中西文化之间自由穿梭、有效沟通、并能为促进文明互鉴做出贡献的国际性人才。这样的毕业生，不仅具备精湛的外语技能，更拥有跨文化的沟通能力、全球视野和人类命运共同体意识。

二、 校训确立的历史背景与时代动因

黑龙江外国语学院校训的形成，并非一蹴而就，而是学校在发展进程中，顺应国家战略、区域需求和教育规律，逐步凝练并确立的，其背后有着深刻的历史逻辑。

1.地域基因与时代召唤

• 黑龙江省的对外开放传统：黑龙江地处东北亚中心区域，与俄罗斯有着漫长的边境线，是中国对俄开放的重要门户。历史上，哈尔滨更是因中东铁路的修建而成为著名的国际商埠，素有“东方莫斯科”之称。这种独特的地缘优势和历史渊源，使得该地区对外语、外贸、外交人才的需求尤为迫切。学校诞生于此，天然地承载着服务地方对外开放、促进中外文化交流的使命。
• 改革开放与高等教育转型：上世纪90年代末至本世纪初，中国改革开放进入新阶段，加入世界贸易组织（WTO）后，融入全球化的步伐加快。社会对既懂外语又通专业、既了解国际规则又熟悉国情的复合型、应用型人才需求激增。与此同时，中国高等教育正从精英化向大众化转型，许多高校开始重新定位，探索特色化、差异化发展道路。黑龙江外国语学院作为一所新兴的外国语院校，必须在激烈的竞争中找准自身定位。

2.学校自身发展的内在需求

• 从单一到综合的跨越：学校的前身可能主要以培养语言技能型人才为主。但随着社会发展，单纯的语言工具性培养已难以满足市场需求。学校需要向多科性、应用型大学转型，增设与国际经济、贸易、旅游、管理、人文等相关的专业。这一转型过程，迫切需要一种统领性的理念来凝聚共识、指引方向。
• 办学理念的凝练升华：在总结办学经验、展望未来发展的过程中，学校决策者和师生逐渐认识到，学校的核心竞争力在于其“外”字特色，但特色必须建立在扎实的根基之上。这个根基，一方面是对学生实践能力和社会责任感的培养（经世致用），另一方面是对学生国际视野和跨文化素养的塑造（学贯中西）。将这两者结合，恰好能够准确概括学校的办学理想和人才培养规格。

3.校训的正式提出与共识形成

• 广泛的讨论与论证：校训的最终确定，通常会经历一个自上而下与自下而上相结合的过程。学校层面可能组织专家学者、资深教师、校友代表乃至学生代表进行多轮研讨，从中国传统文化典籍、国内外著名大学校训以及学校自身传统中汲取灵感，反复推敲措辞，力求言简意赅、意蕴深远。
• “经世致用，学贯中西”的胜出：在众多备选方案中，“经世致用，学贯中西”因其既能体现中国知识分子的传统价值追求，又能彰显外国语大学的现代使命与特色，同时词语对仗工整、朗朗上口，最终被确立为全校师生共同遵循的准则。它的颁布，标志着黑龙江外国语学院的办学理念进入了一个更加系统化、自觉化的新阶段。

三、 校训在办学实践中的具体体现与深远影响

校训的生命力在于实践。黑龙江外国语学院将“经世致用，学贯中西”的精神内核全方位融入教育教学、人才培养、校园文化等各个环节，使其成为学校发展的灵魂。

1.指引人才培养模式创新

• 强化实践教学体系：为践行“经世致用”，学校大力构建并完善实践教学体系。
  例如，加强校企合作、共建实习基地，推广“订单式”培养；鼓励学生参加各类专业竞赛、创新创业项目；开设模拟联合国、国际谈判等实践性课程；利用地处边境的优势，组织学生参与哈洽会、中俄博览会等大型国际活动的志愿服务与翻译工作，让学生在实践中锤炼真本领。
• 构建“外语+”复合型人才培养模式：为落实“学贯中西”，学校积极打破专业壁垒，推行“外语+专业”（如英语+国际贸易、俄语+旅游管理）、“专业+外语”等培养模式。
  于此同时呢，强化国学经典、中国传统文化课程的教学，并开设大量关于对象国国情、文化的课程，举办国际文化节、学术讲座，营造浓厚的跨文化交流氛围，致力于培养“一精多会、一专多能”的高素质国际化人才。

2.塑造特色校园文化与精神标识

• 物质文化的载体：校训被镌刻在校园的标志性建筑上，出现在宣传册、网站、毕业纪念品等各类载体中，时刻提醒师生其核心价值。学校可能建有体现中西文化交融的景观，如“中华园”、“世界语言广场”等，使校训精神物化于校园环境。
• 行为文化的导向：学校通过开学典礼、毕业典礼、校庆等重要仪式，反复宣讲校训内涵。评选表彰践行校训精神的优秀师生典型，如“实践先锋”、“文化交流使者”等，发挥榜样引领作用。学生社团活动，如外语角、国学社、国际关系研究会等，也成为践行校训的生动舞台。
• 精神文化的内核：久而久之，“经世致用，学贯中西”内化为黑龙江外国语学院学子的独特气质。他们普遍表现出较强的实践动手能力、开放包容的心态、跨文化适应的自信以及服务国家对外开放战略的志向。

3.促进国际交流与合作深化

• 拓展国际合作网络：在校训指引下，学校将国际化作为核心发展战略，积极与海外高校、科研机构建立合作关系，开展学生交换、教师互访、合作科研、联合培养等项目。特别是依托地缘优势，深化与俄罗斯、日本、韩国等东北亚国家高校的交流。
• 搭建文化交流平台：学校不仅“请进来”，邀请国外专家学者讲学，也鼓励师生“走出去”，参与国际会议、海外实习。通过举办高水平国际学术会议、建立国别与区域研究机构等方式，主动搭建中外文化交流与对话的平台，切实履行“学贯中西”、促进文明互鉴的使命。

四、 校训的当代价值与未来展望

进入新时代，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，黑龙江外国语学院的校训“经世致用，学贯中西”愈发彰显其前瞻性和生命力。

1.与国家战略同频共振

• 服务“一带一路”倡议：特别是“冰上丝绸之路”的构建，黑龙江作为关键节点，需要大量精通沿线国家语言文化、熟悉国际规则的应用型人才。校训所倡导的“学贯中西”正是培养此类人才的基石，而“经世致用”则确保培养出的人才能切实服务于项目建设。
• 助力构建人类命运共同体：这一理念需要各国人民之间的相互理解和信任。外国语大学是培养跨文化理解与沟通人才的摇篮。校训激励师生成为增进中外友好、传播中国声音、促进共同发展的桥梁和纽带。

2.应对高等教育发展新挑战

• 回应新一轮科技革命：人工智能、大数据等技术正在重塑社会形态和职业结构。校训强调的“致用”和“贯通”，要求学校必须关注未来社会需求，将新技术融入教学，培养学生适应变化、终身学习的能力，避免所学知识与时代脱节。
• 坚守立德树人根本任务：在强调技能培养的同时，校训中的“经世”情怀蕴含着深厚的家国天下责任感，是课程思政的重要资源，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养既有专业才干又有高尚品德的社会主义建设者和接班人。

3.指引学校未来发展方向

• 持续深化内涵建设：未来，学校仍需不断丰富和发展校训的时代内涵。在“经世致用”方面，进一步深化产教融合，提升服务地方经济社会发展的能力。在“学贯中西”方面，加强国别和区域研究，提升学校的学术影响力和国际话语权。
• 打造不可替代的办学特色：在高等教育同质化竞争加剧的背景下，坚定不移地围绕校训打造特色学科、特色专业、特色文化，使“黑龙外院”品牌更加鲜明，成为在国内同类院校中具有重要影响力、在国际交流中具有独特魅力的高水平应用型外国语大学。

黑龙江外国语学院的校训“经世致用，学贯中西”是其立校之本、兴校之魂。它源于历史，基于现实，指向未来。这八个字不仅记录了一所大学在时代浪潮中的思考与选择，更将持续照亮无数学子的人生道路，激励他们成为兼具家国情怀与全球视野、理论功底与实践能力的卓越人才，为中国更深层次地融入世界、为人类文明的进步贡献智慧和力量。