广东轻工职业技术大学建校历史的 广东轻工职业技术大学作为一所具有深厚行业背景的高等职业院校，其建校历史是理解学校发展脉络的重要切入点。学校的起源可以追溯到20世纪30年代，但正式以当前名称升格为本科层次职业学校的时间较晚。根据公开信息，广东轻工职业技术大学的前身是1933年成立的广东省立第一职业学校，后经过多次更名与合并，于2021年经教育部批准升格为本科层次职业学校，并更名为现名。这一历程既反映了中国职业教育的百年变迁，也体现了广东省对应用型人才培养的重视。学校以轻工技术与现代服务业为特色，在华南地区职业教育领域占据重要地位。其建校历史不仅为学科建设奠定了扎实基础，也为区域经济发展输送了大量技术技能人才。通过梳理其历史沿革，可以更清晰地看到学校从单一的中职教育向现代化职业本科教育转型的完整轨迹。

一、广东轻工职业技术大学的前身与早期发展

广东轻工职业技术大学的建校历史可追溯至20世纪30年代。1933年，广东省立第一职业学校成立，这是学校最早的雏形。当时，学校以培养初级技术人才为目标，开设了纺织、化学等与轻工业紧密相关的专业，为后续发展奠定了基础。

20世纪50年代，随着新中国工业体系的建设，学校更名为广东轻工业学校，隶属广东省轻工业厅，成为华南地区轻工行业人才培养的重要基地。这一时期，学校逐步扩大了办学规模，增设了食品工程、造纸工艺等特色专业，并与地方企业建立了紧密的产学合作关系。

• 1933年：广东省立第一职业学校成立，开设纺织、化学等专业。
• 1950年代：更名为广东轻工业学校，专业方向进一步拓展。
• 1960-1970年代：受政策影响，学校经历短暂停办，后恢复招生。

二、改革开放后的升级与转型

改革开放后，学校迎来了快速发展期。1985年，经广东省政府批准，学校升格为广东轻工业专科学校，开始招收大专层次学生。这一阶段，学校结合广东作为改革开放前沿的区位优势，将专业设置与市场需求紧密结合，新增了工业设计、包装工程等现代轻工技术专业。

1999年，随着高等教育大众化政策的推进，学校再次更名为广东轻工职业技术学院，正式进入高等职业教育序列。此次更名标志着学校从专科教育向高职教育的全面转型，并在后续20年中逐步发展为广东省高职院校的标杆之一。

• 1985年：升格为广东轻工业专科学校，开启大专层次教育。
• 1999年：更名为广东轻工职业技术学院，纳入高职教育体系。
• 2000-2010年：入选国家示范性高职院校，专业覆盖轻工全产业链。

三、升格为职业本科大学的关键节点

2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出开展本科层次职业教育试点。在此背景下，广东轻工职业技术学院于2020年向教育部提交升格为职业本科大学的申请。2021年，教育部正式批复同意学校升格为广东轻工职业技术大学，成为全国首批本科层次职业学校之一。

此次升格不仅是学校历史上的里程碑，也标志着中国职业教育体系的完善。学校在保留原有高职专业的基础上，新增了智能制造工程、数字媒体技术等6个职业本科专业，构建了“中职-高职-职业本科”贯通式人才培养体系。

四、学校现状与未来发展方向

作为一所职业本科大学，广东轻工职业技术大学现有广州新港校区和南海校区，占地面积超过1600亩，在校生规模近2万人。学校重点建设轻化工技术、信息技术、现代服务业三大专业群，并与华为、格力等企业共建产业学院，深化产教融合。

未来，学校计划进一步扩大职业本科专业数量，推动研究生层次职业教育试点，目标是在2030年前建成特色鲜明的职业本科教育强校。同时，学校将依托粤港澳大湾区产业升级需求，加强国际化合作，探索职业教育的新模式。

五、建校历史对学校发展的深远影响

从1933年的职业学校到2021年的职业本科大学，广东轻工职业技术大学的近百年发展史是中国职业教育现代化的缩影。学校的每一次更名与升级，都与国家政策、区域经济需求紧密相连。其悠久的轻工行业背景，为当前的专业特色提供了历史支撑；而升格为本科层次职业学校，则是对新时代技术技能人才培养要求的积极回应。

回顾这段历史，可以看出学校的核心竞争力在于：

• 始终紧跟产业变革，动态调整专业设置；
• 坚持产教融合，与企业协同育人；
• 抓住政策机遇，实现办学层次的逐步提升。

当前，学校正以职业本科教育为契机，继续书写中国职业教育的新篇章。