洛阳师范学院的思想政治教育怎么样(洛阳师院思政教育)

关于洛阳师范学院思想政治教育状况的综合评述洛阳师范学院作为一所具有悠久办学历史和师范教育特色的省属本科院校，其思想政治教育（以下简称“思政教育”）工作紧密围绕立德树人的根本任务，构建了较为系统、全面且富有特色的工作体系。总体而言，该校的思政教育呈现出领导高度重视、体系较为完善、内容与时俱进、形式丰富多样、成效较为显著的特点。学校坚持将思政教育贯穿于教育教学全过程，不仅注重发挥思想政治理论课的主渠道作用，还积极推动“课程思政”建设，促进各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。在实践层面，学校善于结合地域文化优势，将洛阳深厚的历史文化底蕴和丰富的红色教育资源融入教育教学，增强了思政教育的亲和力、针对性和实效性。
于此同时呢，学校构建了包括课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育在内的多维育人平台，着力培养学生的家国情怀、社会责任感和实践创新能力。当然，如同众多高校一样，其思政教育工作也面临如何进一步适应新时代发展要求、如何更精准地满足学生个性化成长需求等挑战，但整体上，洛阳师范学院的思政教育扎实有效，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实的思想保障。洛阳师范学院思想政治教育详细阐述
一、顶层设计与体制机制建设洛阳师范学院高度重视思想政治教育工作，将其置于学校事业发展的核心位置，建立了较为健全的领导体制和工作机制，确保了思政教育工作的系统性、连贯性和有效性。

健全的领导责任制

学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委对思政工作负有主体责任，党委书记是第一责任人。成立了由党委书记和校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署全校思想政治工作的重大事项、重要政策和重点任务，确保思政教育与学校教学、科研、管理、服务等各项工作同步规划、同步部署、同步落实、同步考核。

完善的协同育人机制

学校着力构建“大思政”工作格局，打破部门壁垒，有效整合宣传部、学生工作部、教务处、马克思主义学院、团委、各专业学院等多方力量，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门紧密配合、全员协同参与的工作机制。例如：

• 教务处与马克思主义学院协同推进思想政治理论课教学改革与“课程思政”示范课程建设。
• 学工部、团委与各学院联动，负责学生日常思想政治教育、辅导员班主任队伍建设、社会实践与第二课堂活动。
• 宣传部负责理论武装、意识形态阵地管理、校园文化建设与先进典型宣传。

这种协同机制确保了思政教育资源的优化配置和教育合力的最大化。

科学的考核评价体系

学校将思政教育工作成效纳入各学院、各部门的年度考核指标体系，以及领导干部的述职评议和任期考核范围。建立了对思想政治理论课教学质量、辅导员工作绩效、“课程思政”建设效果等的专项评价机制，通过科学的考评引导和激励各单位及教职员工切实履行育人职责。

二、主渠道建设：思想政治理论课教学思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心课程。洛阳师范学院持续深化思政课改革创新，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

课程体系与教学内容

学校严格按照国家要求，全面开设了《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等本科思想政治理论必修课，并保证了充足的学分和课时。在教学内容上，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，及时将党的最新理论成果、国家发展成就、国际国内形势变化融入教学，确保教学内容与时俱进，紧扣时代脉搏。

教学方法与手段创新

为改变传统思政课“满堂灌”的形象，学校积极推动教学模式改革。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式教学方法，运用小组讨论、课堂辩论、情景模拟等方式激发学生主动参与。大力推进现代信息技术与思政课深度融合，利用在线课程平台、智慧教学工具开展线上线下混合式教学，拓展教学时空，丰富学习资源。许多教师积极探索“微课”、“翻转课堂”等新模式，有效提升了课堂吸引力和教学效果。

师资队伍建设

学校高度重视思政课教师队伍的建设，严格按照师生比不低于1:350的比例配齐建强专职思政课教师。通过实施“人才引进计划”、“青年教师导师制”、定期举办教学竞赛、组织国内外研修访学等方式，不断提升教师的政治素养、理论水平和教学能力。打造了一支信仰坚定、理论功底扎实、教学经验丰富的思政课教师队伍，为高质量开展思政课教学提供了关键支撑。

三、全方位拓展：“课程思政”与日常思想政治教育 beyond the classroom, 洛阳师范学院将思政教育融入人才培养的全方位、全过程，实现了从“思政课程”到“课程思政”的转化，并强化了日常教育管理服务的育人功能。

全面推进“课程思政”建设

学校深刻认识到所有课堂都有育人功能，每一位教师都负有育人职责。制定了《“课程思政”建设实施方案》，深入挖掘各类课程（尤其是通识课和专业课）中蕴含的思政元素和育人资源，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。通过开展“课程思政”示范课程立项、教学案例库建设、优秀教师评选等活动，推广先进经验，引导专业教师自觉将爱国主义、科学精神、职业伦理、文化自信等要素有机融入课堂教学，使思政教育如盐在水，达到润物无声的效果。

强化日常教育管理服务育人

学生日常思想政治教育是思政工作的重要阵地。学校构建了以辅导员、班主任为主体，学生骨干积极参与的日常思政工作队伍。通过开展主题班会、谈心谈话、学业指导、生活关怀、困难帮扶等活动，及时了解学生思想动态，解决学生实际困难，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。将思政教育要求融入学生守则、评奖评优、宿舍管理等规章制度中，发挥管理育人的作用。

心理健康教育与生涯发展指导

学校建有专业的心理健康教育中心，开展心理健康普查、咨询辅导、危机干预和教育活动，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思政教育奠定良好的心理基础。
于此同时呢，加强职业生涯规划与就业指导教育，引导学生将个人理想融入国家发展需要，树立正确的择业观、就业观和创业观。

四、特色实践与文化育人洛阳师范学院充分利用地处洛阳这一历史文化名城的独特优势，将地域文化资源和实践活动作为思政教育的重要载体，形成了鲜明特色。

融入河洛文化，厚植家国情怀

学校深入挖掘河洛文化、古都文化、中原文化中的优秀思想观念、人文精神和道德规范，并将其转化为生动的思政教育资源。通过开设相关文化选修课、举办河洛文化讲座、组织参观博物馆和历史遗迹等活动，引导学生增强文化认同和文化自信，激发热爱家乡、奉献祖国的深厚情感。

深化实践育人，锤炼过硬本领

学校高度重视实践教学环节，将社会实践纳入人才培养方案。持续开展暑期“三下乡”社会实践、志愿服务、社会调查、专业实习、支教助学等品牌活动。引导学生深入基层、了解国情、服务社会，在实践锻炼中深化对理论知识的理解，培养劳动精神、奋斗精神和奉献精神。
例如，组织学生到红色教育基地参观学习，接受革命传统教育；开展关爱留守儿童、社区服务等公益活动，增强社会责任感和实践能力。

繁荣校园文化，营造育人氛围

学校通过举办科技文化节、艺术节、社团巡礼、名师讲座、优秀校友报告会等丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。加强校史馆、图书馆、校园广播、宣传栏等文化阵地建设，传播主流价值，弘扬正能量，使学生在良好的文化环境中受到熏陶和感染。

五、网络思想政治教育面对互联网时代的新挑战新机遇，洛阳师范学院主动进军网络阵地，积极构建网络思政教育新格局。

建设网络平台，拓展教育空间

学校加强官方网站、官方微博、微信公众号、抖音等新媒体平台的建设与管理，打造集思想引导、信息发布、学习交流、服务功能于一体的网络思政阵地。通过这些平台，及时推送理论文章、时事政策、校园新闻、榜样故事等内容，开展线上主题活动，与学生进行互动交流，牢牢掌握网络舆论引导的主动权和主导权。

创作网络文化产品，增强传播效果

鼓励师生创作动漫、短视频、微电影、H5等贴近学生特点、易于传播的网络文化产品，以生动活泼的形式阐释理论、解读政策、展示风采，使思政教育内容更具吸引力和时代感，提升网络育人的实效性。

加强网络素养教育，清朗网络空间

开展网络文明、网络安全和网络法律法规教育，引导学生理性上网、文明用网，自觉抵制网络谣言和不良信息，提升信息鉴别能力，争做校园好网民，共同维护清朗的网络空间。

六、成效与持续改进经过持续不懈的努力，洛阳师范学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质普遍提高，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感和历史使命感得到强化。校园整体氛围和谐稳定，学风教风优良。毕业生以其扎实的专业基础、良好的师德师风和综合素质，受到用人单位的广泛好评。当然，思政教育工作是一项常做常新的系统工程。面向未来，学校仍需在以下几个方面持续深化和改进：一是进一步推动思政课教学改革创新，探索更具吸引力和说服力的教学模式，提升课程的“抬头率”和“点头率”。二是进一步深化“课程思政”建设，提升专业教师开展“课程思政”的意识和能力，实现更深层次的融合。三是更加关注学生个体差异和成长需求，提供更精准化的思想引导和发展指导。四是继续加强网络思政的內容创新和形式创新，有效应对网络时代带来的新挑战。洛阳师范学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，不断总结经验，破解难题，推动思想政治教育工作高质量发展，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。