西北工业大学的校训是什么,有何历史(西工大校训历史)

一、 校训的正式确立与核心内涵解读

西北工业大学的校训“公诚勇毅”，是学校在长期办学实践中形成的宝贵精神财富，是其办学理念、治校精神和育人目标的集中体现。这四字校训言简意赅，意蕴深远，每一个字都承载着厚重的价值导向和行为准则。

公，位居首位，是校训的灵魂。它蕴含着多重含义：

• 天下为公的胸怀：要求师生心怀家国，以国家富强、民族振兴为己任，将个人理想融入国家发展大局，特别是要立志为祖国的国防科技事业和现代化建设贡献力量。
• 公正无私的品格：在治学、科研和为人处世中，要坚持原则，秉公办事，不徇私情，维护学术的纯洁性和社会的公平正义。
• 公开透明的态度：在学术交流与合作中，倡导开放共享，尊重知识产权，营造风清气正的学术环境。

诚，是校训的基石。它强调内在的修养与外在行为的统一：

• 忠诚于党和国家的事业：这是西工大人最鲜明的政治本色，体现在对教育事业的无限热爱和对国防事业的绝对忠诚上。
• 诚信守信的品德：在学术研究中，要求实事求是，反对弄虚作假；在人际交往中，提倡真诚待人，信守承诺。诚信是立身之本、立业之基。
• 求真务实的态度：倡导严谨的科学精神，追求真理，脚踏实地，不尚空谈，将学问做在祖国的大地上，将成果应用于实际需求中。

勇，是校训的气魄。它彰显了西工大人敢于挑战、奋发有为的精神状态：

• 勇于探索的创新精神：鼓励师生敢于质疑权威，勇于突破关键技术瓶颈，在航空航天、航海等尖端科技领域不断攀登新的高峰。
• 勇于担当的责任意识：在面对急难险重任务和国家重大需求时，能够挺身而出，迎难而上，不负重托。
• 勇于拼搏的奋斗姿态：继承和发扬艰苦创业的优良传统，在困难面前不低头，在挑战面前不退缩，始终保持昂扬的斗志。

毅，是校训的底色。它体现了持之以恒、坚韧不拔的意志品质：

• 坚毅不屈的意志力：科学研究往往需要长时期的积累和坚守，特别是在国防科技领域，许多项目周期长、难度大，需要研究者具备超常的耐心和毅力。
• 持之以恒的坚持精神：无论是基础理论研究还是工程技术攻关，都要求师生能够沉下心来，甘于寂寞，坚持不懈，久久为功。
• 百折不挠的抗压能力：在遭遇挫折和失败时，能够保持定力，总结经验，重新出发，直至达到成功的彼岸。

“公诚勇毅”这四个字相互关联、有机统一，共同构成了一个完整的价值体系。“公”指明方向，“诚”奠定基础，“勇”提供动力，“毅”保障持久。它们共同塑造了西北工业大学独特的精神气质和文化品格。

二、 校训的历史渊源与演进脉络

“公诚勇毅”校训的形成，并非一蹴而就，而是与西北工业大学曲折而光辉的办学历史紧密交织在一起，其源头可以追溯到抗战烽火中的国立西北工学院时期。

（一） 抗战孕育：国立西北工学院时期的精神雏形

1937年，抗日战争全面爆发，华北及沿海多地高校为避战火，纷纷内迁。在此背景下，由国立北洋工学院、北平大学工学院、东北大学工学院和私立焦作工学院等院校的工科系科合并组建了国立西北工学院，校址最初设在陕西城固的古路坝。这是在民族危亡关头，中国高等工程教育力量的一次战略性集结。

在古路坝极其艰苦的条件下，师生们住茅草棚，点煤油灯，但教学科研活动从未间断。国难当头的危机感、教育救国的使命感，以及艰苦环境的磨砺，共同催生了一种独特的精神氛围。当时，虽然尚未正式提出“公诚勇毅”的校训表述，但其精神内核已初步显现：

• 为挽救民族危亡而学习、工作的“公”心；
• 在艰苦条件下坚守学术、忠诚教育的“诚”意；
• 不畏强敌、不畏艰难的“勇”气；
• 在困境中坚持办学、弦歌不辍的“毅”力。

（二） 融合积淀：华东航空学院与哈军工空军工程系的融入

新中国成立后，国家进行高等教育院系调整。1952年，交通大学、浙江大学、南京大学的航空工程系在南京合并组建华东航空学院。1956年，为支援西北建设，华东航空学院内迁西安，更名为西安航空学院。这所学院带来了来自东部知名高校的严谨学风和航空特色。

几乎与此同时，1952年，成立于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院（哈军工）空军工程系，也汇聚了国内顶尖的航空工程技术力量和军队特有的忠诚、奉献、纪律严明的文化基因。

1957年，西安航空学院与西北工学院合并，成立西北工业大学。1970年，哈军工空军工程系整体并入西北工业大学。这三次重要的历史性融合，不仅是学科和师资的整合，更是不同源流文化和精神的碰撞与升华。来自北洋、平大、东大、焦工的传统工科底蕴，来自交大、浙大、南大的航空科技基因，以及来自哈军工的军队优良传统和国防使命意识，在西北工业大学这个平台上交汇融合。这种融合极大地丰富了学校的精神内涵，使得“公”的国防情怀、“诚”的学术追求、“勇”的开拓精神、“毅”的顽强作风变得更加突出和鲜明，为校训的正式提出准备了充分的条件。

（三） 正式提炼与确立

随着学校的稳定发展和办学实践的深入，提炼一个能够概括学校优良传统、指引未来方向的校训成为必然。在总结继承国立西北工学院以来各个历史时期形成的宝贵精神财富的基础上，结合学校作为国家重点国防院校的定位和新时代的要求，“公诚勇毅”这四个高度凝练、内涵丰富的字被正式确立为西北工业大学的校训。

这一确立过程，是对学校历史文化的深刻总结，也是对办学理念的清晰表达。它标志着西北工业大学的精神传统从自发状态进入了自觉传承和弘扬的新阶段。校训的确立，使全体师生员工有了共同遵循的价值标尺和行为规范，凝聚力、向心力和战斗力得到进一步增强。

三、 校训在办学实践中的生动体现与传承弘扬

“公诚勇毅”绝非悬于墙上的空洞口号，而是深深植根于西北工业大学办学治校的各个环节，体现在历代西工大人的实际行动中，成为推动学校发展的不竭动力。

（一） 在人才培养中浸润

西北工业大学将“公诚勇毅”校训精神全面融入立德树人全过程。

• 思想政治教育层面：通过校史教育、新生第一课、专题报告等形式，讲述“古路坝灯火”、“华航西迁”、“哈军工精神”等故事，引导学生树立家国情怀，将“公”字摆在首位。
• 专业教育与学风建设层面：强调严谨求实的科学态度，将“诚”信教育贯穿于课堂教学、实验实习、毕业设计等各个环节，对学术不端行为零容忍。培养学生敢于挑战前沿的“勇”气和坐得住冷板凳的“毅”力。
• 校园文化建设层面：通过举办以校训为主题的系列活动、建设蕴含校训精神的文化景观、评选表彰践行校训精神的先进典型等，营造浓厚的文化氛围，使校训精神内化于心、外化于行。

（二） 在科学研究中彰显

面向国家重大战略需求，西北工业大学在航空航天、航海、材料、机电等领域取得了一系列标志性成果，这些成就的背后，无不闪耀着“公诚勇毅”的光芒。

• 以“公”心瞄准国家急需：学校科研工作始终紧紧围绕国防现代化建设和国民经济主战场，许多教师甘愿隐姓埋名，长期致力于关键技术攻关，将论文写在祖国的蓝海碧空。
• 以“诚”信捍卫学术尊严：在科研活动中，坚持真理，尊重规律，数据真实，结论可靠，维护了学校良好的学术声誉。
• 以“勇”气挑战科技巅峰：在无人机、水下航行器、航天动力、先进材料等尖端领域，西工大人敢于走别人没有走过的路，勇于攻克“卡脖子”技术难题，实现了众多从零到一的突破。
• 以“毅”力坚守科研一线：许多科研项目周期长达数十年，研究人员换了一茬又一茬，但追求的目标始终如一，依靠的正是锲而不舍、金石可镂的坚韧毅力。

（三） 在文化传承中历久弥新

西北工业大学高度重视校训精神的传承与弘扬，使其在不同的历史时期都能焕发出新的生机与活力。

• 视觉形象系统化：校训被醒目地镌刻在校门、教学楼、图书馆等标志性建筑上，出现在校徽、校旗、宣传品、办公用品等载体上，成为无处不在的文化符号。
• 仪式教育常态化：在开学典礼、毕业典礼、学位授予、重要纪念日等场合，校训都是核心内容，通过庄严的仪式强化师生的认同感和归属感。
• 研究阐释深入化：组织力量对校训的历史渊源、时代内涵进行系统研究和阐释，推出相关理论文章、书籍和校本教材，深化理解。
• 榜样引领具体化：大力宣传陈士橹、师昌绪、张立同、杨伟等一批践行“公诚勇毅”校训的杰出校友和师德楷模的先进事迹，用身边人、身边事教育引导师生。

西北工业大学的校训“公诚勇毅”，是其八十多年办学历程的精神结晶，承载着深厚的历史底蕴和鲜明的时代特征。它源于抗战时期教育救国、工程报国的初心，成于多源汇流、服务国防的实践，兴于新时代科技强国、人才强国的征程。这四字校训，不仅精准概括了西工大人独特的精神气质，更为学校的发展提供了根本遵循和强大动力。展望未来，“公诚勇毅”必将继续指引西北工业大学坚守为党育人、为国育才的使命，在建设中国特色世界一流大学的道路上阔步前行，为实现中华民族的伟大复兴作出新的更大贡献。