咸阳师范学院校园占地多少亩，多少师生(咸阳师院占地师生规模)

一、 学院概况与历史沿革

咸阳师范学院坐落于国家级历史文化名城、秦汉文化的重要发祥地——陕西省咸阳市。这座城市深厚的历史文化底蕴为学院的发展注入了独特的精神气质。学院的前身是1978年成立的陕西师范大学咸阳专修科，在此基础上，于2001年5月，经中华人民共和国教育部批准，由原咸阳师范专科学校与咸阳市教育学院合并组建为本科层次的咸阳师范学院，实现了办学层次的重大跨越。此后，学院相继并入陕西广播电视大学咸阳市分校和陕西省机电工程学校，进一步拓展了办学资源与学科领域。

经过多年的融合发展，学院已形成以教师教育为传统优势与特色，文学、理学、工学、历史学、管理学、法学、教育学、经济学、艺术学等多学科协调发展的办学格局。学院是陕西省一流应用型本科院校建设单位，始终坚持以育人为根本，以教学为中心，致力于培养适应新时代要求的高素质应用型人才，为地方基础教育和社会经济发展提供了有力的人才支撑和智力支持。

二、 校园占地面积与空间布局

咸阳师范学院的校园实体资源是其开展教育教学活动的物质保障。目前，学院主要拥有两个校区：渭城校区和秦都校区。

• 总占地面积：学院校园总占地面积超过1200亩（约合80公顷）。这一数据体现了学院作为一所中型规模本科院校的实体空间体量，为各项功能的实现提供了充足的土地资源。
• 渭城校区：作为主校区，其占地面积构成了总面积的绝大部分。该校区是学院行政办公、大部分本科教学、科研实验以及学生生活的主要场所。校区内布局相对集中，功能分区明确。
• 秦都校区：在合并陕西省机电工程学校后，该校区并入学院体系。它主要承载部分工科专业的教学与实践任务，以及继续教育等功能，是对主校区空间和功能的有效补充与拓展。

在校园规划与建设方面，学院注重功能性、生态性与人文性的统一。校园内不仅建有标准化的教学楼、实验楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓和食堂等基础设施，还配套了完善的体育运动场所，包括田径场、体育馆、篮球场、网球场等，以满足师生日常锻炼和举办大型活动的需求。
除了这些以外呢，校园绿化覆盖率较高，景观设计融入了地域文化元素，努力为师生创造一个优美、宁静、和谐的学习与工作环境。

三、 师生规模与结构特征

师生是大学的核心主体，其规模与结构直接反映了学院的办学活力与发展水平。咸阳师范学院经过多年发展，已形成了一支数量充足、结构渐趋合理的教职工队伍和一个规模稳定的在校生群体。

（一） 学生规模与构成

• 在校生总数：学院现有各类全日制在校生约18000人。这是一个庞大的青年学子群体，是学院教育教学服务的核心对象。
• 学生层次：以本科生教育为主体，同时开展少量专科生教育，并积极探索研究生联合培养模式。本科生规模占据了在校生总数的绝对比例，凸显了学院以本科教学为中心的地位。
• 学科分布：学生分布于学院设立的各个二级学院，覆盖了文学、理学、教育学、工学、艺术学等数十个本科专业。师范类专业学生占有显著比例，彰显其师范办学特色，同时非师范应用型专业的学生规模也在不断扩大，体现了学科专业的协调发展。

（二） 教职工规模与结构

• 教职工总数：学院拥有一支约1300人的教职工队伍，他们是学院办学治校、教书育人、管理服务的主力军。
• 专任教师队伍：在教职工总数中，专任教师人数超过1000人，是直接从事教育教学和科学研究工作的核心力量。
• 职称结构：学院注重师资队伍建设，师资职称结构不断优化。拥有高级职称的教师人数持续增加，一批教授、副教授活跃在教学科研一线。
  于此同时呢，中级职称教师构成了师资队伍的中坚力量。
• 学历结构：学院大力引进和培养高学历人才，具有博士、硕士学位的教师比例逐年攀升，师资队伍的学缘结构和学历层次得到显著改善，为提升教学质量和科研水平奠定了基础。
• 支撑队伍：此外，还有一支数百人的管理、教辅和工勤技能人员队伍，他们为保障学院日常教学、科研和生活的有序运行提供了不可或缺的支持与服务。

四、 占地与师生规模对学院发展的支撑作用

充足的校园占地和适度规模的师生群体，为咸阳师范学院的可持续发展提供了多维度、全方位的支撑。

（一） 对教学科研活动的支撑

1200余亩的校园空间，使得学院有能力建设足够数量的标准化教室、智慧教室、专业实验室、实训中心以及大型图书馆。这些现代化的教学设施和场所是开展高质量课堂教学、实验教学、技能培训和自主学习的先决条件。
例如，充足的实验室空间保证了理工科学生人人有机会动手操作，艺术类专业有专门的画室、琴房、练功房，体育设施保障了公共体育课和课外活动的开展。
于此同时呢，一定的教师规模确保了生师比维持在合理区间，使得小班化教学、分组指导、毕业论文精细化管理成为可能，有利于提升人才培养的个性化水平。

（二） 对学生全面发展的支撑

广阔的校园不仅是学习的场所，更是学生生活、成长和社交的空间。足够的学生公寓、食堂、超市、银行、医疗点等生活服务设施，保障了学生的基本生活需求。体育场馆、大学生活动中心、学生社团活动场地、绿化景观区等，则为学生开展丰富多彩的文艺体育活动、社团实践、休闲交流提供了平台，对于培养学生的综合素质、促进其身心健康发展至关重要。一个万余人规模的学生群体本身也构成了一个微型社会，有利于学生之间跨学科、跨地域的交流碰撞，锻炼其人际交往能力和社会适应能力。

（三） 对管理运行效率的支撑

两个校区的布局虽然带来一定的管理挑战，但也促进了功能的优化与分工。相对集中的校区布局有助于降低管理成本，提高行政效率和服务响应速度。适度规模的教职工队伍，使得学院在院系设置、课程安排、资源配置、人事管理等方面能够更加精细化和科学化，保障了整个组织机构的高效、平稳运行。

（四） 对未来发展规划的支撑

现有的土地储备为学院未来的发展预留了宝贵的物理空间。
随着办学规模的稳步扩大、新学科的增设、科研平台的升级以及师生对学习工作环境要求的提高，现有的土地资源可以支持新建教学楼、科研大楼、学生宿舍、人才公寓等基础设施，为学院引进高层次人才、申报硕士点、提升办学层次提供坚实的硬件支持，使其在发展过程中保有足够的弹性和扩容能力。

五、 面临的挑战与未来展望

在看到优势的同时，也应认识到学院在空间与规模发展方面面临的一些挑战。两个校区的管理模式需要不断优化，以进一步加强资源整合，促进校区间的联动互补，避免资源重复建设或闲置，提升整体运行效能。
随着师生规模的稳定，发展重点应从外延扩张更多转向内涵建设。如何进一步优化师资队伍结构，大幅提升高水平和“双师型”教师比例，如何更精细化地利用现有空间、更新升级老旧设施、建设智慧校园，如何控制规模以进一步提升生师比和生均资源占有量，这些都是未来需要着力解决的问题。

展望未来，咸阳师范学院将继续坚持立足咸阳、服务陕西、面向全国的办学定位。在校园建设上，预计将更加注重内涵式发展与品质提升，对现有空间进行优化改造和功能升级，建设更加绿色、智慧、人文的校园环境。在师生发展上，学院将可能稳定本科生规模，积极发展研究生教育，更加聚焦于师资队伍质量的飞跃，着力培育和引进学科领军人物与高水平教学团队。学院将努力把现有的占地和规模优势，转化为更强大的人才培养优势、科技创新优势和文化影响力，最终推动学校事业迈向更高质量的发展新阶段，为教育强国建设和区域经济社会发展做出更大的贡献。

咸阳师范学院以其1200余亩的校园占地和约18000名学生、1300名教职工的办学规模，构筑了其作为区域性重点师范院校的坚实基础。这一规模体量是其历史发展的积淀，也是其履行大学职能、实现未来蓝图的重要依托。当前的成就预示着未来的潜力，学院正朝着建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标稳步迈进。