上海电子信息职业技术学院的创始人是谁，前身是什么(上海电子信息学院创始人)

上海电子信息职业技术学院作为一所以电子信息为特色、致力于培养高素质技术技能人才的全日制普通高等职业院校，其创立与发展深深植根于上海作为中国现代工业重要基地和科技创新中心的城市脉络之中。关于学院的创始人，严格来说，它并非由某一位特定的“个人”所创立，而是中国特定历史时期经济社会发展与职业教育政策驱动的产物，是其前身学校历代教育工作者集体智慧的结晶。其直接前身可追溯至1960年创建的上海仪表电讯工业专科学校，这所学校是为适应当时上海及全国仪表电讯工业飞速发展对专业技术人才的迫切需求而设立的。此后，学校历经多次更名、合并与重组，包括上海第二科学技术学校、上海轻工业专科学校（部分专业）以及上海电子技术学校等不同历史阶段，最终在2001年经上海市人民政府批准，由上海电子技术学校与上海仪表电讯工业局职工大学等教育资源合并升格为现今的上海电子信息职业技术学院。
因此，理解其“创始人”需从宏观的时代背景与微观的办学实体演变两个维度切入，其“前身”则是一个由多所中专、职大汇聚而成的复合体，共同奠定了学院深厚的电子信息类专业底蕴和鲜明的行业办学特色。

上海电子信息职业技术学院的渊源与沿革

要清晰阐述上海电子信息职业技术学院的创始人，必须首先理解其复杂而深厚的历史沿革。学院并非凭空诞生，其血脉中流淌着上海近代工业教育，特别是电子仪表工业教育的基因。它的起源与新中国建国后，特别是上世纪五六十年代国家大力发展重工业和国防工业的宏观战略紧密相连。

学院的直接前身主体是创建于1960年的上海仪表电讯工业专科学校。这一时期，上海的电子仪表工业作为国家重点发展的产业门类，急需大量的中层技术人才和技术工人。该校的成立，正是为了满足这一迫切需求，隶属于当时的上海市仪表电讯工业局，具有鲜明的行业办学色彩。其培养的学生直接为上海的华通开关厂、上海无线电四厂、上海灯泡厂等一大批知名企业输送新鲜血液，成为了上海电子工业发展的中坚力量之一。
因此，从某种意义上说，学院的“创始人”是那个激情燃烧的时代，是上海仪表电讯工业发展的客观需求，也是当时主管局和第一批建校教职工的集体奋斗。

在此后的几十年里，伴随着国家经济体制和教育体制的改革，学校经历了复杂的演变过程。它曾更名为上海第二科学技术学校，其后又并入过上海轻工业专科学校的相关专业，期间还包含了上海电子技术学校（一所国家级重点中专）等重要组成部分。
除了这些以外呢，上海仪表电讯工业局职工大学作为承担在职职工学历提升与培训功能的教育机构，也为学院注入了成人职业教育和终身学习的理念。这一段合并重组的历史，意味着学院的“前身”是一个多元的集合体，它汇聚了多所学校的专业优势、师资力量和办学传统，共同塑造了其独特的身份认同。

最终，在中国高等教育大发展，特别是高等职业教育迎来历史性机遇的世纪之交，经上海市人民政府批准（沪府〔2001〕19号），在整合了上海电子技术学校、上海仪表电讯工业局职工大学等优质教育资源的基础上，上海电子信息职业技术学院于2001年4月正式挂牌成立，完成了从中等职业教育到高等职业教育的跨越式升格。这一决定性的时刻，可以看作是学院现有形态的“创始”节点，而其“创始人”则是作出这一战略决策的上海市政府及教育主管部门，以及为合并升格付出巨大努力的筹备工作组和各校师生。

历史脉络中的关键发展阶段

学院的发展并非一蹴而就，其历史脉络清晰地展现了几个关键的发展阶段，每一个阶段都为其今天的模样刻下了深深的烙印。

• 初创与专业化时期（1960年代-1980年代）：以上海仪表电讯工业专科学校和上海电子技术学校为代表的前身学校，处于初创和夯实基础的阶段。办学紧密依托行业，专业设置高度聚焦于无线电技术、精密仪器、电子元件等领域，教学模式强调理论与实践相结合，学生拥有大量的工厂实习机会。这一时期为学院打下了坚实的行业根基和“动手能力强”的育人传统。
• 调整与融合时期（1980年代-2000年初）：随着经济体制改革，原先的行业主管部门职能发生变化，学校经历了隶属关系调整、校名变更以及与其它教育机构的合并。这是一个在变化中探索新路的阶段。虽然充满挑战，但通过整合上海轻工业专科学校部分专业和职工大学的资源，学校的专业覆盖面有所拓宽，办学功能更加多元，既保留了全日制中专教育，也发展了成人学历教育，为后续升格积累了必要的综合实力。
• 升格与跨越式发展时期（2001年至今）：正式升格为高等职业技术学院是学院发展史上最重大的里程碑。它标志着办学层次的根本性提升。学院抓住了中国电子信息产业爆发式增长和国家大力发展职业教育的历史机遇，校园面积不断扩大，专业数量急剧增加，招生规模稳步提升。从最初的几个核心专业，扩展到覆盖电子信息、智能制造、计算机、经济管理等多个专业大类，建立了中高职贯通、高职、应用本科贯通的人才培养立交桥。

办学特色与核心优势的传承

尽管校名几经变更，办学层次实现跃升，但学院从其前身继承而来的核心基因与办学特色却始终未变，并在新的历史条件下得到了强化和发扬。

首先是深厚的行业背景。学院自诞生之初就与上海的电子信息产业血脉相连。今天，它继续深度推进产教融合、校企合作，与上海浦东软件园、中国商飞、上海电气、华为技术有限公司等上百家知名企业建立了紧密的合作关系，共定标准、共设课程、共建基地、共育人才。这种“扎根行业、服务产业”的办学模式，是其前身办学逻辑在现代职业教育体系下的完美延续和升级。

其次是突出的实践教学导向。从前身学校时期强调的“校厂结合”、“半工半读”，到如今拥有大量设备先进的校内实训基地和稳定的校外实习基地，学院高度重视学生实践能力和职业素养的培养。教学模式普遍采用“教学做一体化”、“项目化教学”，积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，“以赛促教、以赛促学”成果丰硕。这一特色确保了毕业生能够快速适应岗位要求，受到用人单位的普遍欢迎。

再者是专业设置的动态适应性。从最初的仪表电讯，到如今覆盖电子信息工程技术、物联网应用技术、工业机器人技术、集成电路技术、人工智能技术应用等前沿领域，学院的专业设置始终紧跟技术发展的步伐和区域产业升级的需求。它不断淘汰旧专业，开设新方向，这种灵活机动的专业调整能力，使其能够始终保持活力与竞争力。

学院的文化精神与社会贡献

一所学校的精神气质是在长期的历史积淀中形成的。上海电子信息职业技术学院的文化内核中，深刻蕴含着其前身学校所塑造的“精益求精、严谨务实”的工匠精神。电子信息的行业特性要求精确、可靠和创新，这种文化潜移默化地影响着每一位师生，形成了学院踏实、专注、追求卓越的学风和校风。

近六十年来，从学院及其前身学校走出的毕业生数以万计，他们遍布全国，尤其是长三角地区的电子信息产业各个领域。许多人已经成为企业的技术骨干、项目经理、创业先锋，甚至行业领军人物。他们为上海乃至中国的电子信息产业崛起、为“中国制造”向“中国智造”的转型贡献了不可或缺的力量。这是学院对社会和国家最重要的贡献，也是其存在价值的最高体现。

上海电子信息职业技术学院是一所历史底蕴深厚、特色鲜明的高职院校。它的创始人并非单一的个体，而是时代的需求、行业的呼唤和一代代教育者的集体创造。其前身是一个由上海仪表电讯工业专科学校、上海电子技术学校、上海仪表电讯工业局职工大学等共同构成的复合型谱系。这段波澜壮阔的演变史，赋予了学院独特的身份和持续发展的动力，使其在中国职业教育的大版图中，始终占据着重要的一席之地。