陕西财经职业技术学院的校训是什么,有何历史(陕西财院校训历史)

• 更新时间：2025-10-10 20:50:41 •

陕西财经职业技术学院校训的综合评述陕西财经职业技术学院的校训“厚德重能，惟精惟一”不仅是其办学理念的高度凝练，更是学院历史传承与时代精神相结合的深刻体现。这八字校训蕴含着丰富的文化内涵与教育哲学，旨在培养德才兼备、专业技能扎实且具备工匠精神的高素质财经人才。“厚德”强调了立德树人的根本任务，将道德教育置于首位，注重学生思想品格的塑造；“重能”则突出了职业教育对实践技能与综合能力的重视，回应了现代经济社会发展对技术技能人才的迫切需求。“惟精惟一”源自传统文化经典，倡导的是精益求精的专业态度和专注执着的事业追求，这与财经行业所要求的严谨、细致、诚信的职业精神高度契合。从历史维度看，校训的形成与学院的发展历程紧密相连，既继承了中华优秀传统文化的精髓，又融合了现代职业教育的特征，反映出学院在不同历史时期坚守育人初心、与时俱进的探索与实践。它不仅作为精神旗帜引领师生的行为规范，更内化为学院的文化基因，持续推动着教育教学改革与人才培养质量的提升。陕西财经职业技术学院校训的深度阐释与历史溯源

陕西财经职业技术学院作为一所有着深厚历史积淀的财经类高等职业院校，其校训“厚德重能，惟精惟一”是学院精神文化的核心体现，也是其育人理念的集中表达。这八个字虽简洁，却承载着丰富的教育思想、文化传统和时代要求，深刻影响着学院的建设发展与学子的成长成才。要全面理解这条校训，不仅需解读其字面含义，更需探寻其历史渊源与在学院发展进程中的实践价值。

一、校训文本的解析与内涵阐释

校训“厚德重能，惟精惟一”可以从四个关键词入手进行深入解读，它们共同构成了一个完整而系统的育人目标体系。

1.厚德：立德树人的根本基石

“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”。其本意是指大地宽厚包容，滋养万物，君子应效法这种品德，积累深厚的德行，以承担重大责任。在学院的校训中，“厚德”被置于首位，凸显了德育在教育中的优先地位。它强调：

道德品质的培育：学院将培养学生的诚信意识、社会责任感和良好公民素养作为首要任务，特别是在财经领域，职业道德和诚信操守更是从业者的生命线。
人格的完善与升华：教育不仅是传授知识，更是塑造人。“厚德”要求教育关注学生的内心世界，引导他们形成健全的人格、积极的态度和正确的价值观。
文化的传承与积淀：“德”的内涵也包含了中华优秀传统文化中的仁爱、孝悌、忠恕等美德，校训鼓励学生从传统文化中汲取营养，丰富自身的精神底蕴。

因此，“厚德”是学院对“培养什么人”这一教育根本问题的回答，明确了人才培养的品德方向。

2.重能：职业教育的核心导向

“重能”直接体现了高等职业教育的类型特征，即高度重视学生专业能力、实践能力和综合职业素养的培养。这与普通本科教育强调学术性形成互补，聚焦于“能”的锻造：

专业技能的精熟：作为财经类院校，学院致力于让学生熟练掌握会计、金融、市场营销、电子商务等领域的实际操作技能和专业知识，使其成为“懂业务、会操作”的行家里手。
实践应用能力的提升：通过校企合作、实训基地建设、技能竞赛等方式，强化实践教学环节，让学生在实践中学习、在实战中成长，缩短从校园到职场的距离。
创新创业能力的激发：在瞬息万变的经济环境中，“重能”也包含了对学生创新思维和创业潜能的培育，鼓励他们适应变化、勇于探索。

“重能”确保了学院毕业生具备强大的就业竞争力和岗位适应能力，能够有效服务区域经济发展。

3.惟精惟一：追求卓越的工匠精神

“惟精惟一”源自《尚书·大禹谟》：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”。这是一种极高的境界要求，常用于形容精益求精、专心致志的工匠精神。在校训中，它被赋予新的时代内涵：

专业上的精益求精：鼓励师生在学术和技能上不断钻研，追求极致，反对浮躁与敷衍，尤其是在数据精准、账目清晰为核心的财经工作中，这种精神至关重要。
意志上的专注执着：要求学子确立目标后，能够心无旁骛、持之以恒地为之努力，培养定力和韧性。
态度上的严谨求实：财经工作与数字打交道，差之毫厘谬以千里。“惟精惟一”倡导的正是那种一丝不苟、实事求是的工作态度，这是财经从业者最基本的职业操守。

这四个字将职业要求上升为一种人生哲学，激励学生不仅成为技能高手，更要成为具有“工匠精神”的时代新人。

二、校训的历史渊源与演进历程

陕西财经职业技术学院的校训并非一蹴而就，它的形成与学院自身的发展历史、中国职业教育的变革以及深厚的地域文化背景息息相关，经历了一个孕育、提炼和确立的过程。

1.学院发展历程的烙印

学院的前身可追溯至1960年创建的陕西省财政学校，其后经历了合并、调整、升格等重要发展阶段。在漫长的办学实践中，学校始终坚持以服务财经行业和地方经济为己任。早期的办学理念中就已蕴含了“德能并重”的思想，强调学生既要政治思想过硬，又要业务技术熟练。
随着国家从计划经济向市场经济转轨，对财经人才的需求发生了巨大变化，从单纯的核算型向管理型、复合型转变。这一趋势促使学校更加注重学生综合素质和实践能力的培养，“重能”的内涵不断丰富。进入21世纪，学院升格为职业技术学院，高等职业教育的定位要求其人才培养必须更加贴近市场、突出应用。
于此同时呢，面对社会上存在的一些急功近利、心浮气躁的现象，学院深感在技能培养之外，培养学生专注、踏实、求精的职业精神尤为重要。于是，在传承原有优秀办学理念的基础上，融合新时代的要求，最终凝练成了“厚德重能，惟精惟一”这八字校训。它是对学院几十年办学传统的高度总结，也是面向未来的庄严承诺。

2.地域文化与时代精神的融合

陕西是中华民族和华夏文化的重要发祥地之一，历史悠久，文化底蕴深厚，周礼、秦制、汉风、唐韵在此留下了深刻烙印。这片土地孕育了朴实、厚重、坚韧的文化气质。校训中的“厚德”与“惟精惟一”都能从中找到文化根脉。“厚德”与关学倡导的“经世致用”、“躬行实践”的实学思想有相通之处；而“惟精惟一”更是直接源于中华元典，体现了对传统文化精髓的继承。
于此同时呢，校训也紧密结合了时代发展的脉搏。改革开放以来，国家大力发展职业教育，倡导“工匠精神”、“劳模精神”，号召青年走技能成才、技能报国之路。“重能”与“惟精惟一”正是对国家这一战略导向的积极响应，体现了学院作为高职院校的时代担当。它将古朴的训诫与现代职业教育理念完美结合，使校训既有了历史的深度，又具备了时代的亮度。

三、校训的践行与育人实践

校训绝非墙上的标语，而是深深融入陕西财经职业技术学院办学治校各个环节的行动指南，体现在具体的育人实践之中。

1.融入教育教学全过程

课程思政体系：学院将“厚德”要求融入所有课程，深度挖掘各类课程蕴含的德育元素和思政资源，构建全员、全程、全方位的育人格局，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
实践教学体系：为落实“重能”，学院大力构建“岗课赛证”综合育人机制。建设高水平的实训基地，与企业合作开展订单培养；积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，“以赛促学、以赛促教”；鼓励学生考取职业资格证书，提升就业竞争力。
校园文化建设：通过举办“技能文化节”、“诚信教育主题活动”、“企业家/劳模进校园”讲座等，营造崇尚技能、追求卓越、诚实守信的校园文化氛围，让“惟精惟一”的精神浸润学生心田。

2.引领师生行为与成长

对教师而言，校训是师德师风建设的重要标准。要求教师不仅要有扎实的学识（能），更要有高尚的师德（德），并在科研和教学中秉持精益求精的态度（惟精惟一）。对学生而言，校训是成长成才的指引。从入学教育的第一课开始，校训的内涵就被反复宣讲和强调。它引导学生规划大学生活：要注重修身立德，要苦练专业本领，要培养专注坚韧的品格。许多优秀毕业生在回顾校园生活时，都认为校训是他们职业生涯中受益无穷的精神财富。

3.塑造学院品牌与社会形象

“厚德重能，惟精惟一”的校训也逐渐成为陕西财经职业技术学院的社会名片。它向用人单位传递了明确信息：该校培养的学生不仅技能过硬，而且品德可靠，工作踏实认真。这为毕业生赢得了良好的口碑，提升了学院的社会声誉和影响力。
于此同时呢，学院也通过校训向社会宣告了自己的办学特色和价值追求，即在财经职业教育领域，致力于培养德能双馨、具有工匠精神的高素质技术技能人才。

陕西财经职业技术学院的校训“厚德重能，惟精惟一”是一个内涵丰富、意蕴深远的有机整体。它根植于学院的历史传统，汲取了地域文化的养分，回应了时代发展的呼唤，并在具体的办学实践中得到了充分的践行和生动的体现。这八字校训如同一位无声的导师，持续引领着一代代陕财学子修身砺能、精进不止，成为他们人生道路上宝贵的精神坐标，也为学院的持续发展注入了不竭的文化动力。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/467218.html

济南护理职业学院是一本还是本科第二批(济南护理职业学院批次)

« 上一篇 2025年10月10日

内蒙古交通职业技术学院主攻方向是什么，怎么样(内蒙交院专长)

下一篇 » 2025年10月10日