黎明职业大学的思想政治教育怎么样(黎明职大思政教育如何)

关于黎明职业大学思想政治教育状况的黎明职业大学作为一所扎根于福建泉州、具有深厚历史底蕴和鲜明职业教育特色的地方性高职院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，结合职业教育的类型特征和区域发展需求，构建了一套具有“黎大”特色的育人体系。总体而言，该校的思想政治教育呈现出体系健全、特色鲜明、实效性较强的良好态势。学校始终坚持将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，致力于培养既掌握娴熟专业技能，又具备高尚职业道德和坚定理想信念的高素质技术技能人才。在具体实践中，黎明职业大学注重理论教育与实践养成的深度融合，不仅通过思政课程主渠道夯实学生的思想理论基础，更将思政元素有机融入专业课程教学，实现知识传授、能力培养与价值引领的协同并进。
于此同时呢，学校充分利用泉州丰富的海丝文化、闽南文化资源和侨乡特色，打造了一系列具有地域文化烙印的校园文化品牌和实践活动，使思想政治教育更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强了时代感和吸引力。学校还高度重视师资队伍建设，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政工作队伍，为思想政治教育的有效开展提供了坚实保障。当然，在取得显著成效的同时，面对新时代高职学生思想观念日益多元、发展需求更加多样的新形势，其思想政治教育在精准性、创新性等方面仍有持续深化和提升的空间。但整体来看，黎明职业大学的思想政治教育工作定位准确、路径清晰、成效可观，为学生的全面成长成才和区域经济社会发展提供了有力的思想支撑和精神动力。

一、 顶层设计与体制机制：筑牢思政工作的“四梁八柱”

黎明职业大学深刻认识到思想政治教育在人才培养体系中的核心地位，从战略高度进行顶层设计和系统规划，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作体制机制。

（一）强化组织领导，明确责任主体

学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作摆在首要位置，定期召开专题会议研究部署相关工作，确保思想政治工作与学校中心工作同部署、同落实、同检查。成立了由党委书记和校长担任双组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思政教育资源，形成了“党委-党总支-党支部”三级联动以及“学校-学院-班级”三级贯通的立体化工作网络。这种强有力的组织领导，确保了思政工作方向不偏、重心不移，各项任务能够层层传导、有效落实。

（二）完善制度保障，规范运行流程

学校制定并完善了一系列关于思想政治工作的规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《“课程思政”建设实施方案》、《辅导员队伍建设管理办法》等，从制度层面明确了思政工作的目标、内容、方法、评价和保障措施。这些制度不仅规范了教育教学、管理服务各环节的育人要求，还将思政工作成效纳入各部门、各学院及领导干部的年度考核体系，形成了有效的激励和约束机制，推动了思政工作由“软指标”向“硬约束”转变。

（三）构建协同育人格局，形成工作合力

黎明职业大学积极构建“三全育人”（全员、全过程、全方位）大格局，打破思政课教师、专业课教师、辅导员、行政管理服务人员之间的壁垒，促进各类育人力量的协同配合。

• 思政课程与课程思政同向同行： 在建强思政课主阵地的同时，大力推动“课程思政”建设，要求所有专业课教师深入挖掘课程蕴含的思政元素，将价值塑造融入知识传授和能力培养之中，实现显性教育与隐性教育的有机结合。
• 日常管理与思想引领深度融合： 辅导员、班主任队伍深入学生一线，将思想引导、学业指导、生活辅导、心理疏导融为一体，成为学生成长路上的知心朋友和引路人。学生管理、后勤服务等部门也注重在管理中体现教育、在服务中渗透引导，营造润物无声的育人环境。

二、 主渠道建设：发挥思政课的关键课程作用

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，黎明职业大学高度重视思政课的改革与创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）深化教学改革，提升课堂实效

学校积极推进思政课教学改革创新，摒弃照本宣科、单向灌输的传统模式，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。鼓励教师运用现代信息技术手段，建设在线开放课程、微课等教学资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂教学紧密联系社会热点、学生关注点和职业教育特点，将宏大的理论叙事转化为学生可感可知的生动实践，努力使思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

（二）加强师资建设，打造过硬队伍

拥有一支高素质专业化的思政课教师队伍是提高教学质量的根本保证。黎明职业大学通过内培外引相结合的方式，不断优化思政课教师队伍结构。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流和实践研修，提升其马克思主义理论素养和教育教学能力。实施集体备课制度，开展教学观摩和竞赛活动，营造浓厚的教学研究氛围。
于此同时呢，落实各项政策待遇，关心关爱思政课教师成长，增强其职业认同感和荣誉感。

（三）推动实践教学，促进知行合一

学校认识到实践育人的重要性，将实践教学作为思政课的重要组成部分。结合泉州地方特色，建立了多个稳定的校外实践教学基地，如革命历史纪念馆、博物馆、知名企业、美丽乡村示范点等。组织学生开展社会调查、志愿服务、专业实习等实践活动，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会、锤炼品格、奉献社会，实现理论与实践的有机统一，深化对党的创新理论的理解和认同。

三、 特色实践与品牌塑造：彰显地域文化与职业教育融合的育人优势

黎明职业大学充分利用自身地处泉州这一“海丝”起点城市和著名侨乡的独特优势，将地域文化资源和职业教育特色深度融入思想政治教育，形成了诸多亮点和品牌。

（一）融入海丝文化与闽南精神，厚植家国情怀

泉州是古代“海上丝绸之路”的重要起点，蕴藏着丰富的对外开放、友好往来、兼容并蓄的历史文化资源。学校将“海丝”文化中蕴含的开放意识、开拓精神、诚信品质等元素融入思政教育，通过开设相关选修课、举办“海丝”文化讲座、组织参观海外交通史博物馆等方式，引导学生树立开放包容的国际视野，增强文化自信和民族自豪感。
于此同时呢，闽南文化中“爱拼敢赢、合群团结、恋祖爱乡、回馈桑梓”的精神特质，也成为培养学生艰苦奋斗精神、团队协作意识和社会责任感的重要素材。

（二）突出职业素养培育，强化工匠精神塑造

作为职业院校，黎明职业大学将职业道德和工匠精神的培育置于思政教育的突出位置。通过邀请劳模、技术能手、优秀校友进校园开展讲座，在专业实训中强调精益求精、追求卓越的态度，举办职业技能竞赛和文化节等活动，潜移默化地引导学生树立正确的职业观、就业观和成才观，培育其敬业、专注、创新的职业素养，立志成为对国家和社会有用的能工巧匠、大国工匠。

（三）打造校园文化品牌，营造浓郁育人氛围

学校精心设计和组织开展了一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动和主题教育活动。
例如，持续开展“黎明讲堂”、“道德讲堂”、传统文化节、社团巡礼等品牌活动，打造积极向上、格调高雅的校园文化。利用重大纪念日、节庆日契机，开展爱国主义教育、理想信念教育，弘扬主旋律，传播正能量。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在寓教于乐中提升了学生的思想境界和人文素养。

四、 队伍建设与支撑保障：夯实育人工作的基础工程

高素质的工作队伍和坚实的条件保障是思想政治教育持续有效开展的重要支撑。

（一）建强思政工作主力军

学校着力构建以思政课教师、辅导员和心理健康教育教师为核心，专业课教师、党政管理干部、后勤服务人员共同参与的思政工作队伍。

• 思政课教师队伍： 作为理论教学的主力，注重提升其理论水平和教学艺术。
• 辅导员队伍： 严格落实配备标准，强化专业化、职业化建设，通过培训、考核、评优等机制，提升其开展思想引导和管理服务的能力。
• 心理健康教育队伍： 关注学生心理健康，提供及时有效的咨询与辅导，促进学生身心和谐发展。

通过定期培训、交流研讨、实践锻炼等方式，不断提升整个工作队伍的综合素质和业务能力。

（二）优化资源配置与条件保障

学校在经费投入、场地设施、网络平台等方面为思想政治教育工作提供有力支持。保障思政课建设、师资培训、社会实践、文化活动等专项经费。加强校园网络文化建设与管理，建设思政主题网站、新媒体平台，拓展网络思想政治教育新阵地。改善学生活动中心、心理咨询中心等场所条件，为开展各类思政教育活动创造良好环境。

五、 成效与展望：持续推动思政工作高质量发展

经过不懈努力，黎明职业大学的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质普遍提高，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。校园整体精神风貌积极向上，学风敦厚，学生遵纪守法，展现出良好的道德品质和职业素养。毕业生受到用人单位的广泛好评，为区域经济社会发展提供了人才支持。学校的社会声誉和影响力也得到进一步提升。

面向未来，黎明职业大学的思想政治教育工作仍需与时俱进，不断创新发展。
例如，进一步探索信息技术与思政教育深度融合的新模式，增强时代感和吸引力；更加关注学生的个体差异和成长需求，提升思政工作的精准性和精细化水平；持续深化“课程思政”建设，实现各类课程与思政课的同频共振；不断加强理论研究，以先进理论指导实践创新等。黎明职业大学将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，不断开创思想政治教育新局面，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。