华南理工大学的校训是什么,有何历史(华工校训及历史)

• 更新时间：2025-10-15 06:01:09 •

综合评述华南理工大学的校训“博学慎思，明辨笃行”，源自中华古典典籍《礼记·中庸》的第十九章，其原文为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。这八个字凝练了儒家文化对于求知、思辨与实践的完整方法论与价值追求，不仅是中国古代知识分子治学修身的准则，也被近代以来众多高等学府奉为圭臬。华南理工大学将其确立为校训，深刻体现了学校深厚的文化底蕴与鲜明的办学理念。这一校训的历史，与华南理工大学的诞生与发展紧密交织。学校于1952年全国院系调整时期成立，汇聚了中南地区多所著名高校的工科菁华，其创立本身就承载着为国家工业化建设培养高级专门人才的“笃行”使命。在数十年的办学历程中，尤其是改革开放以来，华南理工大学始终将这一校训精神内化于人才培养、科学研究和社会服务的各个环节，塑造了学子们“学思结合、知行统一”的独特气质。它不仅是悬挂于校园的训诫之言，更是融汇于每一位华工人血液中的精神基因，激励着一代代师生在学术上孜孜以求，在事业上脚踏实地，为国家与社会的进步贡献智慧与力量。理解华南理工大学的校训，不仅是理解其文字内涵，更是理解这所一流大学的精神品格与发展脉络。

华南理工大学校训的渊源与内涵

华南理工大学的校训“博学慎思，明辨笃行”，其思想根源可追溯至两千多年前的儒家经典。它并非简单的口号堆砌，而是一个逻辑严密、层层递进的完整体系，涵盖了从知识获取到最终实践的整个过程，对治学与修身提出了极高要求。

博学，意为广泛地学习，是基础与起点。它强调知识的广度与深度，要求为学者应具备开阔的视野，兼容并包，涉猎多方，不断拓展自己的知识疆域。在当今学科交叉融合的趋势下，“博学”更显其时代价值，它鼓励学生打破专业壁垒，构建跨学科的知识体系，为创新思维奠定坚实的基础。

慎思，意为谨慎地思考，是内化与升华。它强调对所学知识进行深入的、独立的思考，而非被动接受。 “慎”字体现了思考的审慎与周密，要求去粗取精、去伪存真，将外部知识转化为自身内在的、系统的理解。这是将知识转化为能力的关键一环。

明辨，意为明晰地分辨，是判断与选择。在信息爆炸的时代，各种观点纷繁复杂，“明辨”能力尤为重要。它要求为学者具备清晰的判断力，能够辨别是非、真伪、善恶，形成正确的价值观和独立的见解。这是避免人云亦云、坚守学术与道德底线的保障。

笃行，意为切实地实行，是归宿与目标。这是校训的最终落脚点，体现了儒家“知行合一”的核心思想。它强调将所学所思付诸实践，坚持不懈，脚踏实地。对于以工科见长的华南理工大学而言，“笃行”具有特殊意义，它直接指向了解决实际问题的能力、将科技创新成果转化为生产力的追求，以及服务国家战略和社会发展的担当。

这八个字构成的校训，形成了一个从“学”到“思”，再到“辨”，最终归于“行”的闭环，深刻阐释了理论与实践、知识与德性、个人修养与社会责任的辩证统一关系。它不仅是对学生的要求，也是对教师和所有教育工作者的鞭策，是华南理工大学精神文化的核心所在。

华南理工大学校训的确立与演进

华南理工大学校训的确立，并非一蹴而就，而是与学校的发展历史相伴相生，是其文化传统在特定历史时期的凝练与彰显。

1.创校背景与精神积淀（1952年及以前）

华南理工大学的主体源于1952年全国院系调整时期。当时，为适应新中国大规模经济建设和工业化发展的迫切需要，国家整合了中山大学、岭南大学、华南联合大学等华南地区著名高校的工学院，以及湖南大学、广西大学等校的部分工科系科，组建了华南工学院。这一创校背景决定了学校从诞生之日起，就肩负着为国家培养高级工程技术人才、攻克工业技术难题的历史使命。这种面向实践、服务建设的基因，与“笃行”的精神高度契合。虽然当时可能没有明确宣布形式上的校训，但“实事求是”、“艰苦奋斗”、“学以致用”的务实作风早已深深植根于校园文化之中，为日后校训的形成提供了丰厚的精神土壤。早期师生们从四面八方汇聚而来，带来的不仅是图书仪器和学科知识，更是各自母校优良的学术传统与人文精神，其中自然包含了对中国传统治学理念的认同。

2.校训的提炼与正式确立（20世纪80-90年代）

改革开放以后，中国高等教育进入新的发展阶段。高校在注重专业知识传授的同时，越来越重视对学生进行全面素质教育，包括思想道德、人文素养和科学精神的培养。在此背景下，许多大学开始系统地总结自身的办学传统和文化特色，并提炼出精炼的校训，以凝聚人心、彰显特色。华南理工大学也经历了这一过程。学校深刻认识到，要培养一流的人才，不仅需要传授先进的科学技术，更需要塑造其健全的人格和科学的思维方法。源于《中庸》的“博学慎思，明辨笃行”这一经典论述，因其深刻的哲理性和完整的体系性，很好地概括了现代大学教育的目标，尤其是契合了华南理工大学作为一所研究型大学对学子“知行合一”的期望。经过校内广泛的讨论和共识凝聚，这八个字最终被正式确立为华南理工大学的校训。这一确立，标志着学校的文化建设进入了一个更加自觉、更加系统的阶段，校训成为引领学校发展的精神旗帜。

3.新时期的内涵深化与传播（21世纪以来）

进入21世纪，随着华南理工大学入选国家“211工程”、“985工程”重点建设大学，并成为国家“双一流”建设A类高校，学校的发展迈上了新的台阶。校训的内涵也在与时俱进地不断丰富和深化。

在人才培养上，“博学”体现在通识教育与专业教育相结合的培养模式，鼓励学生跨学科选课，参与科研训练。
“慎思”与“明辨”体现在批判性思维课程的引入、学术讲座的繁荣以及鼓励学生进行学术争鸣的校园氛围。
“笃行”则通过强大的校企合作、实习实践基地、创新创业教育以及鼓励学生参与“互联网+”、“挑战杯”等顶级赛事得到极致发挥，使学生能够将理论知识应用于真实场景。

校训的传播方式也日益多元化，不再局限于校史馆、宣传册和开学毕业典礼的宣讲。它被刻写在校园的标志性建筑上，融入校歌的旋律中，并通过新媒体平台以生动活泼的形式触达每一位师生校友。学校通过讲述优秀校友如TCL创始人李东生、腾讯首席运营官任宇昕等如何践行校训精神取得成功的故事，使校训从抽象的文本变为鲜活、可感的榜样力量，进一步增强了其感染力和号召力。

校训精神在华南理工大学的具体体现

校训的生命力在于其与实践的结合。在华南理工大学，“博学慎思，明辨笃行”绝非空洞的教条，而是真切地体现在学校工作的方方面面，塑造着华工人的独特气质。

在人才培养方面

华南理工大学的人才培养体系，处处渗透着校训精神。学校构建了“通识+专业+多元”的培养方案，践行“博学”理念。
例如，强大的工科专业要求学生必须选修一定比例的人文社科类课程，以培养科学素养与人文情怀兼备的复合型人才。在教学方法上，学校大力推广基于问题、基于项目的研究型教学，鼓励学生在学习中“慎思”与“明辨”，主动探究而非被动接受。许多课程设有专题讨论环节，要求学生就某一前沿或争议性话题搜集资料、独立思考、明晰观点并进行辩论。而“笃行”则体现在实践教学的全过程。从扎实的金工实习、生产实习，到遍布全国的数百个校企共建实践基地，再到支持学生将奇思妙想转化为产品的创新创业孵化基地，华南理工大学为学生提供了将理论付诸实践的广阔平台。其毕业生以“基础扎实、动手能力强、适应岗位快”而广受用人单位好评，这正是“笃行”精神结出的硕果。

在科学研究方面

华南理工大学的科研工作鲜明地体现了“博学慎思”与“明辨笃行”的结合。学校鼓励面向国际学术前沿的自由探索，这需要科研人员具备“博学”的视野，能够把握跨学科的最新动态，并进行“慎思”与“明辨”，提出原创性的科学问题。
于此同时呢，学校更强调科研工作要“顶天立地”，即既要追求学术卓越，又要面向国家重大战略需求和经济社会发展主战场，这便是“笃行”的体现。
例如，在材料科学、轻工技术与工程、建筑学等优势领域，华南理工大学的科研成果不仅发表在顶级学术期刊上，更成功地应用于重大工程建设和产业升级，如高性能建筑材料、绿色制浆造纸技术、城市设计与规划等，切实将论文写在了祖国大地上。这种以解决实际问题为导向的科研取向，使得华南理工大学的科技创新充满了活力与实效。

在校园文化与社会服务方面

校训精神也是华南理工大学校园文化的灵魂。各类学术讲座、科技文化节、社团活动，都为学生们提供了“博学”与“慎思”的空间。学生自发组织的辩论赛、学术沙龙，则是锻炼“明辨”能力的绝佳舞台。而志愿服务、社会实践、支教活动等，则让学子们在服务社会、了解国情中践行“笃行”精神。学校自身也积极履行社会责任，通过共建研究院、派遣科技特派员、开展对口支援等方式，将知识和技术输送到产业一线和欠发达地区，体现了大学“笃行”于社会的担当。在校友文化中，众多杰出校友在创新创业领域的成就，被视作践行校训精神的典范，他们的故事不断激励着在校学子，形成了良好的传承效应。

校训的当代价值与深远影响

在快速变化的新时代，华南理工大学的校训“博学慎思，明辨笃行”展现出愈发重要的当代价值。面对知识更新周期缩短、科技革命日新月异的挑战，“博学”提醒人们要具备终身学习的能力；面对信息过载和观点多元的复杂环境，“慎思”与“明辨”是保持独立思考、抵御谣言误导的关键盾牌；而面对实现民族复兴的伟大征程，“笃行”则是将蓝图变为现实的唯一途径。对于华南理工大学而言，校训是其迈向中国特色世界一流大学的精神引擎。它引导学校在发展中既要扎根中国大地，继承优秀传统文化，又要放眼全球，吸收世界一流大学的先进经验；既要鼓励自由探索的学术精神，又要坚持服务国家的价值导向。对于每一位华工人而言，校训是求学期间的座右铭，更是走向社会后为人处世的行为准则。它塑造了一种不尚空谈、讲求实绩、勇于创新、乐于奉献的群体性格。这种精神品格，已经并将继续随着一批批华工学子播撒到各行各业，成为推动社会进步的重要力量。华南理工大学的历史，从某种意义上说，就是一部不断诠释和践行“博学慎思，明辨笃行”校训精神的历史。这部历史仍在书写，而校训将继续作为明亮的灯塔，指引着这所伟大学府及其成员未来的航向。

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